摘要：自古以来，选拔人才一直是国家统治者关注的焦点，从西周时期的世袭制，到春秋战国的军功爵制，再到两汉时期的察举制，我国古代选拔人才的制度不断演变，直至隋唐时期。

自古以来，选拔人才一直是国家统治者关注的焦点，从西周时期的世袭制，到春秋战国的军功爵制，再到两汉时期的察举制，我国古代选拔人才的制度不断演变，直至隋唐时期。

科举制度应运而生，成为我国古代选拔官员的主要方式，让我们一起来揭秘选拔人才的背后故事。

隋朝统一全国后，为了巩固政权，选拔贤能之士，隋文帝杨坚开始改革选拔官员的制度，公元605年，隋文帝下诏举行“进士科”考试，标志着科举制度的诞生，这一制度打破了世家大族的垄断，使广大平民百姓有了跻身官场的机会。

唐朝时期，科举制度得到了进一步的发展和完善，唐太宗李世民在位期间，增设了明经、明法、明字、明算等多个科目，选拔各类人才。

武则天时期，又首创了武举制度，选拔军事人才，唐玄宗时期，科举制度达到鼎盛，每年参加科举考试的人数高达数万人。

宋朝时期，科举制度进行了重大改革，首先取消了明经、明法等科目，只保留进士科，实行了“糊名法”，确保考试公平。

最后创立了“殿试”制度，由皇帝亲自选拔人才，这些改革使科举制度更加完善，选拔人才的范围进一步扩大。

明清时期，科举制度逐渐走向衰落，明朝实行了“八股取士”，使科举考试成为朝廷钳制思想的工具，清朝沿袭了明朝的制度。

科举考试更加僵化，最终在1905年，清政府宣布废除科举制度，结束了这一历史悠久的选拔人才方式。

科举制度选拔人才，使大量有才能的平民百姓进入官场，提高了官员的整体素质，这些官员为国家的发展做出了巨大贡献，推动了我国古代社会的繁荣。

科举制度使广大平民百姓有了读书识字的动力，促进了文化教育的普及，许多地方纷纷设立书院、私塾，培养人才，我国古代文化教育得到了空前发展。

科举制度使选拔官员的权力收归中央，加强了中央集权，各地士子为了谋求功名，纷纷效忠朝廷，有利于国家的统一和稳定。

明清时期的科举制度，实行八股取士，使考生局限于四书五经，无法发挥个人见解，这种制度禁锢了思想，限制了文化的发展。

科举制度虽然选拔了大量人才，但同时也存在舞弊现象，一些权贵子弟通过贿赂、请托等手段，谋取功名，这种现象加剧了社会腐败，损害了科举制度的公平性。

使国家选拔了大量文官，而忽视了对武将的培养，长此以往，导致国力衰退，对外战争屡屡失利。

在科举制度下，士人们为了求得功名，往往要经历长时间的寒窗苦读，他们从小学习经史子集，背诵诗词歌赋，以期在科举考试中脱颖而出。

许多士人的生活被读书、应考所占据，甚至有“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的说法。

科举制度的实施，使得士人阶层发生了较大变化，一方面平民百姓通过科举考试跻身士人阶层，增强了社会流动性。

另一方面，士人阶层的扩大，也使得社会对知识分子的需求增加，进一步推动了文化教育的发展。

科举制度使社会风气普遍尚文轻武，人们认为读书应考是光耀门楣的最佳途径，而习武从军则被视为次一等的选择。这种风气在一定程度上影响了国家的军事力量。

科举制度下，家族教育得到了前所未有的重视。许多家族为了培养子孙应考，不惜重金聘请名师，设立家塾。这种风气促进了家族文化的传承，也为国家输送了大批人才。

进入清朝末期，科举制度逐渐暴露出种种弊端，面对西方列强的侵略，清朝政府意识到科举制度已无法选拔适应时代需求的人才。于是，一系列改革措施开始酝酿。

洋务运动期间，清朝政府开始重视实学，增设了一些与洋务相关的科目，如算学、舆地等。这些改革为后来的科举制度改革奠定了基础。

古代科举制度在我国历史上发挥了重要作用，选拔了大量优秀人才，推动了文化教育的发展，然而，随着时代的发展，科举制度逐渐暴露出弊端，最终被废除。

今天我们回顾科举制度，既要看到其积极的一面，也要认识到其不足之处，以此为鉴，不断改革和完善我国的人才选拔制度，为实现中华民族伟大复兴提供人才保障。

来源：大胡子的生意店一点号