摘要：在梅州丰顺县球山中学的校园里，总能看到一个忙碌的身影——校长易向荣。他以教育为志业，扎根乡村教育二十余年，用坚守与创新书写着新时代教育者的使命担当。从教师职业认同到学生全面发展，从教学资源整合到百年校庆谋划，他以实际行动诠释了“有为教育”的深刻内涵，成为师生心

在梅州丰顺县球山中学的校园里，总能看到一个忙碌的身影——校长易向荣。他以教育为志业，扎根乡村教育二十余年，用坚守与创新书写着新时代教育者的使命担当。从教师职业认同到学生全面发展，从教学资源整合到百年校庆谋划，他以实际行动诠释了“有为教育”的深刻内涵，成为师生心中的引路人与乡村教育的“燃灯者”。

一、以“幸福教育”为核，点燃教师职业信仰

易向荣始终将教师队伍的凝聚力与职业幸福感作为学校发展的基石。2024年1月，他主持了乡村从教二十年教师颁奖仪式，为长期坚守一线的教师颁发荣誉证书，并发表《2024，做一个幸福的好教师》主题演讲。他强调，教师应“将职业视为实现人生价值的事业”，通过阅读、写作和实践实现自我成长，在平凡中发现教育的诗意与尊严。

他注重教师专业能力的提升，倡导“四个不停”——不停阅读、思考、写作、实践，推动教师团队形成研究型教育氛围。此外，他积极引入外部资源，如广州市海珠区支教团队，通过交流合作提升教学水平，为学校注入新鲜活力。

二、以“学生成长”为本，构建多元育人体系

易向荣深谙“教育是点燃心灵的艺术”。在九年级学生代表座谈会上，他以“橙”寄意，鼓励学生“橙胜追击、橙风破浪”，并提出“内驱力、目标感、勤奋坚持、自我超越”四大成长路径，引导学生树立健全人格与远大志向。

他大力推动家校协同育人，倡导“金狮大讲坛”直播活动；坚持“五育并举”，鼓励学生勇于挑战，在县运会中取得优异成绩；与东山中学等优质学校建立合作，优化教学资源；倡导“主动探索、自主学习”的能力培养模式。

易向荣在学校管理与教学工作中，展现出极具前瞻性与亲和力的举措。在日常管理上，他大力倡导班主任撰写月工作汇报，引导班主任梳理工作中的经验和问题；同时，要求学生书写周记，让学生记录学习生活的点滴，搭建起师生沟通的桥梁。在教学一线，易校长以身作则，始终坚持深入班级，为学生们上思政课。课堂上，他凭借丰富的知识储备和独特的教学方法，把思政理论讲得妙趣横生，助力学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、以“百年校庆”为机，擘画学校发展蓝图

作为校长，易向荣始终将学校的长远发展放在首位。2024年3月，他陪同93岁名誉校长陈小二考察校史馆、体育馆等筹建项目，并主导百年校庆筹备工作。他提出以“有为教育”品牌创建为抓手，整合乡贤校友资源，推动学校硬件升级与文化传承。在杰出校友朱拉伊、张芳荣等乡贤的支持下，球山中学正朝着“出名师、育英才、创特色”的目标稳步前行。

四、以“社会责任”为责，凝聚教育发展合力

易向荣深知乡村教育需要社会各界的支持。他多次接待乡贤校友回访，积极争取资源改善办学条件。面对网络时代的教育挑战，他推动德育创新，通过主题班会、家校讲座等形式强化学生心理健康与网络安全教育，相关论文《网络环境下中学德育面临的挑战与对策》获县级一等奖并发表于核心期刊。

为激发学生学习兴趣，提升综合素养，易向荣凭借敏锐的教育洞察力，积极引进乡贤校友资源。在他的不懈努力下，学校顺利举行高中数学、物理、语文、英语、化学等多学科竞赛。乡贤校友不仅带来前沿的学科知识，还捐赠了丰厚的竞赛物资，为活动开展提供有力保障。这些竞赛为学生搭建了展示自我的舞台，点燃了他们探索学科知识的热情。不仅提升了学生的学科能力，还增强了他们的竞争意识，营造出浓厚的学习氛围，推动学校教育教学迈向新高度 。

初心如磐，使命在肩。从教二十余载，易向荣始终以“做一个幸福的好教师”自勉，更以“办人民满意的教育”为追求。在他的带领下，球山中学先后获评“德育与安全工作目标管理考核优秀学校”，成为丰顺乡村教育的一面旗帜。未来，他将继续以赤子之心，带领师生迈向“百年名校”新征程，为乡村教育高质量发展贡献力量。

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来源：潮客汇