摘要：为助力青年学子全面发展，河北省图书馆守正书房倾力打造“大学生公益课堂”特色平台，为在校大学生提供专业化、个性化的实践舞台。该平台鼓励大学生结合自身专业特长与兴趣领域，自主策划并实施特色文化活动，在锻炼组织协调、创新策划等综合能力的同时，以青年视角推动全民阅读，

为助力青年学子全面发展，河北省图书馆守正书房倾力打造“大学生公益课堂”特色平台，为在校大学生提供专业化、个性化的实践舞台。该平台鼓励大学生结合自身专业特长与兴趣领域，自主策划并实施特色文化活动，在锻炼组织协调、创新策划等综合能力的同时，以青年视角推动全民阅读，实现知识传播与文化创新的双向赋能。

为保障活动质量与志愿者成长双线并进，守正书房于暑期通过“志愿汇”平台面向全国高校学子开放招募，共开设六期，每期时长两周、限额3-5人，构建“策划-实践”全流程培养机制。首周为策划筹备期：每周一，书房工作人员从投递简历中挑选符合条件的候选人，通过面试评估专业适配度与团队协作能力，经岗前培训后正式组建当期志愿者小组；周二下午通过破冰活动凝聚团队后，书房工作人员将结合志愿者专业背景、兴趣特长及读者需求，定向指导活动主题确立；周三聚焦读者画像分析，系统梳理活动流程并完成策划方案撰写；周四至周日开展PPT制作与内容打磨，期间设置周六、日下午双时段内部试讲环节。次周为活动实践期：周二完成新老志愿者交接后，组织全体成员进行正式活动试讲；每场活动前一日增设最终正式活动试讲，确保主讲人以最佳状态面向读者呈现。通过阶梯式训练体系，实现从创意孵化到成果落地的闭环管理。

随着两周志愿服务的圆满收官，参加的志愿者们纷纷表示收获颇丰、受益匪浅。在系统化的培养模式下，志愿者们不仅掌握了从活动策划到现场执行的全流程技能，更在书房工作人员的指导下深化了对阅读推广的专业认知。多名志愿者在日记中提到，通过模拟授课与实战演练的反复打磨，对受众分析、内容设计、互动引导等教学核心要素有了切身体会；在跨专业协作中，大家逐渐打破学科壁垒，从单打独斗转向团队攻坚，不仅强化了责任意识与统筹能力，更结识了一群志同道合的伙伴，实现了从“独行快”到“众行远”的破圈成长。

以下为第三期志愿者的志愿日记

01

姓名：赵雪怡

昵称：小雪

学校：南宁理工学院

专业：环境设计专业

主讲活动：“森林历险记：《九色鹿》中文绘本领读”

志愿者日记

暑期社会实践虽已落幕，但小朋友们的笑脸仍清晰印在我脑海中。这次实践活动让我的收获远超预期。

最初在进行课程设计的时候，我出现了不少问题。多亏啸鱼姐姐和西铭姐姐及时伸出援手：啸鱼姐姐帮我仔细的梳理每一个流程并且能够提出一些很好的建议，在刚开始的时候还帮助我和其他的小朋友拉近距离，让我在之后的工作中和小朋友们相处有了很大的进步；西铭姐姐总是能够很认真的记下我所需要的材料，并且快速地采买到，为我的工作给予了大大的帮助。她们的指导，让我快速褪去青涩，让我所负责的课程圆满落幕，并且我逐渐找到和孩子相处的节奏。

和其他志愿者朋友的协作也充满温暖。在课堂开始的前一天，大家都会陪着我进行试讲，为我提出课堂中出现的不足。筹备情景剧场时，有人负责道具制作，有人帮忙排练角色，大家分工配合、互相补位。在课堂上进行情景表演的时候，我们教给了小朋友们在不同的情况下，应该怎么应对出现的问题。看到小朋友们在课堂上学到了东西，我不仅有成就感，更感受到团队协作的力量——正是每个人的用心，才让活动如此顺利。

为激发孩子们的兴趣，在活动前，我和其他小伙伴们的策划了绘本剧场、手工DIY等小活动。筹备过程中，我们反复调整方案，比如把复杂的手工改进的稍微简单，确保每个小朋友都能参与，设置一些小游戏，让问答环节变得有趣。活动当天，小朋友们积极的回答问题，叽叽喳喳分享想法，那种纯粹的快乐极具感染力，也让我明白“用心”才是拉近与孩子距离的关键。

这次实践不仅提升了我的沟通和组织能力，更让我懂得责任的重量。未来我会带着这份收获继续前行，也希望能有更多机会用微小的行动，为小朋友们的成长添一份色彩。

02

姓名：胡静雯

昵称：豆屿

学校：大连东软信息学院

专业：智能医学工程

主讲活动：“中草药变身秀”

志愿者日记

在河北省图书馆守正书房的志愿经历，让我收获了满满的成长与感动。为了圆满完成这场面向孩子们的活动，我们从策划阶段就反复研讨，最终敲定以神话传说为课堂切入点，融合实物展示与动手实践的形式，让孩子们在轻松互动中走进中医药的世界。

为了让活动更具吸引力，我们特意挑选了薄荷、艾草等生活中常见的中草药，还精心准备了卡纸、彩笔、密封瓶等材料，确保每个孩子都能全身心投入到制作草药卡纸和调配驱蚊水的环节中。准备期间，我们设计了宣传海报，通过图书馆的微信公众号和家长活动群发布活动信息。为了让内容更贴合孩子们的理解能力，我翻阅了大量资料，把复杂的药效知识转化为浅显易懂的语言，还配上了生动有趣的插图。团队成员各司其职，有的负责采购材料，有的协助测试实践环节的可行性，大家的默契配合让准备工作进展得十分顺利。

活动正式开始后，看着孩子们专注投入的模样，我心中满是欣慰。他们用灵巧的小手，将彩泥捏成栩栩如生的立体叶片，工整地标注出药效；调配驱蚊水时，更是认真地称量药材，嘴里还小声念叨着配比要点。看着他们自豪地向大家展示自己的作品，我深切感受到：传统文化的传承，正需要这样可感可触的载体。

活动结束时，一个小女孩举着自己的作品，兴奋地说：“原来艾草不仅是药材，还能驱蚊呢！”这一刻，所有的付出和准备都化作了满满的欣慰。作为志愿者，能通过这种生动有趣的方式，在孩子们心中播撒下中医药文化的种子，这或许就是志愿服务的真谛所在。

03

姓名：刘佳仪

昵称：小七

学校：华北理工大学

专业：公共事业管理专业

主讲活动：“指尖上的非遗之美：非遗纸浆画”

志愿者日记

这两周的志愿活动，像一盒被阳光晒得温热的彩色粉笔，在我心里涂抹出斑斓的痕迹。其中，第一周担任“纸浆画”小课堂主讲的经历最让我难忘。从筹备到实施，每个细节都历历在目。

筹备期间，我对着电脑屏幕反复修改PPT，生怕漏掉任何一个有趣的细节。活动当天早晨，我特意提前到场调试设备，视频播放试了一遍又一遍，PPT翻页笔在手中不停地摩挲着，直到掌心都沁出了细汗。正式开讲前，我做了三次深呼吸，把准备好的开场白在脑海里又默念了一遍。就在我紧张得心跳加速时，孩子们陆续进场的身影让我的心情渐渐平复下来。他们一进门就被摆放整齐的画板吸引，小脑袋凑在一起叽叽喳喳地讨论着。“我要画扎着小辫的哪吒！”“我喜欢那个拿着玫瑰的小王子！”其中有个扎马尾的小姑娘特别引人注目，她在几块画板间来回踱步，最后出人意料地选了有狐狸图案的那块。后来她告诉我，是因为觉得狐狸狡黠的眼神特别可爱。

随着活动推进，互动环节的热烈程度完全超出了我的预期。在进行猜角色游戏时，当投影仪放出混天绫的图片，立刻有孩子脱口而出：“这是哪吒的！”而当屏幕上突然弹跳出太乙真人的动画时，他那滑稽的动画形象把在场的所有人都逗得前仰后合。最让我感动的是制作环节，看着孩子们小心翼翼地用镊子将彩色纸浆填充到画板的轮廓里，我的心里涌起一股暖流。特别是那个别出心裁的小女孩，她独创的“阴阳双色”填色法，将太乙真人的飞猪耳朵涂成红蓝双色，强烈的视觉对比让在场的志愿者们都啧啧称奇。

第二周转换角色成为辅助志愿者后，我收获了另一种感动。在中草药课堂上，当我将药材标本分发给孩子们时，陈皮特有的清香混合着此起彼伏的提问声，营造出温馨的教学氛围。而最令人难忘的，莫过于为啸鱼姐准备生日惊喜的那一刻,看到她因感动而闪烁的泪光，我突然领悟到：志愿活动最珍贵的，往往就藏在这些不期而遇的温暖瞬间里。

如今翻看活动群里的照片，每一张专注的小脸都在诉说着独特的故事。那些沾满彩纸浆的稚嫩手指、闪烁着求知光芒的眼睛，还有此起彼伏的欢笑声，都化作了这个夏天最鲜活的记忆。回望这两周，我深深体会到：孩子们给予我的，远比我带给他们的要多得多。这份珍贵的经历，将永远铭刻在我的成长道路上。

04

姓名：张坤玉

昵称：小坤

学校：东北师范大学

专业：美术学水彩

主讲活动：“一张纸的魔法：从褶皱到绽放”

志愿者日记

在2025年的暑假，我有幸参与了河北省图书馆守正书房的暑期志愿者活动，这段经历如同一颗璀璨的星星，在我的记忆中熠熠生辉。

此次活动中，我亲自策划了一场面向小孩子的手工体验活动。从活动主题的确定、内容的设计，到物料的准备，在啸鱼姐姐的指导下、在图图一号、豆屿、小雪、小七等同伴的帮助下，每一个环节都尽力做到了最好。我为孩子们讲解了皱纹纸是什么，如何用皱纹纸做出一朵朵花。他们认真动手的模样十分可爱，充分发挥想象力，完成多样丰富的佳作。活动当天，看着孩子们充满期待的眼神，我既紧张又兴奋，又十分满足。在书房的这些天里，我真切感受到书房的温馨与对读者全面发展策划活动的用心。

在这个过程中，我深刻体会到了作为志愿者的责任与担当。看到孩子们在活动中收获知识与快乐，我内心满是成就感。同时，我也锻炼了自己的组织策划能力和沟通能力。每一次与孩子们的交流，每一次解决他们遇到的问题，都让我成长许多。这次志愿者活动，让我明白付出与收获是成正比的，我愿在未来参与更多志愿活动，传递知识与温暖。

05

姓名：刘诗妍

昵称：妍妍

学校：上海外国语大学贤达经济人文学院

专业：学前教育专业

志愿者日记

为期两周的志愿活动转瞬即逝，这段宝贵的经历在我心中留下了深刻的烙印。

初来乍到时，面对陌生的环境和任务，我心中充满了迷茫与些许不安，生怕哪里做不好。活动开始前的培训，让我对整个流程有了大概的了解，培训时讲的那些技巧和注意事项，也都运用在了往后的工作中，随着时间的推移，我逐渐从生涩走向熟练，从被动接受到主动担当。

活动期间，我的日常围绕着推文撰写展开。每日观察、记录与撰写推文，有时因写不完稿件而倍感煎熬，有时活动内容太多，生怕漏掉什么重要细节，这时候我就会找纯纯和若熙帮忙，她们总能帮我补充一些我没注意到的点；在整理资料时，我们也会分工合作。也正是在这反复的锤炼和合作中，我的文字功底与信息提炼能力得到了显著提升，也体会到了团队合作的重要性。

从一开始面对不熟悉的年龄阶段小朋友的担心，到每天的期待，在守正书房，我见证小朋友们天马行空的想象力。他们稚嫩的笔触和奇思妙想，总能给我带来无尽的惊喜与启发，让我学会了用更纯粹、更童真的视角去看待世界。与人沟通的能力也在潜移默化中成长，从最初面对孩子们时的手足无措，到后来能与他们轻松畅谈，分享彼此的小秘密。

其中，一位四岁的小女孩给我留下了尤为深刻的印象。她活泼好动，围着我叽叽喳喳说个不停。在涂色环节，她看着复杂的九色鹿图案说“我画不动了。”我耐心地陪在她身边，引导她、鼓励她，最终我们一起完成了那幅色彩斑斓的作品。

那一刻，她脸上绽放的灿烂笑容，是这次志愿活动最珍贵的收获。

来源：京津冀消息通