榜样在身边 |咸宁市交通实验幼儿园二园大班年级组：科技赋能童年，匠心筑梦未来

摘要：在咸宁市交通实验幼儿园二园，活跃着一支深耕幼教一线、锐意创新的大班教师队伍。她们始终坚信：幼小衔接绝非简单的知识传授，而是要在孩子心中埋下“会生活、爱思考、敢探索、懂感恩”的种子。依托园所“生态科技”特色，借助毕业契机，她们精心策划了“星河璀璨科技同行，鲲鹏展

在咸宁市交通实验幼儿园二园，活跃着一支深耕幼教一线、锐意创新的大班教师队伍。她们始终坚信：幼小衔接绝非简单的知识传授，而是要在孩子心中埋下“会生活、爱思考、敢探索、懂感恩”的种子。依托园所“生态科技”特色，借助毕业契机，她们精心策划了“星河璀璨科技同行，鲲鹏展翅逐梦新程”主题系列活动，以科技探究为独特载体，将科学素养的培育与入学关键能力的锻炼深度融合。每一个科学实验、每一项生活挑战、每一次情感互动，都浸润着教育者的匠心与智慧。她们用专业与爱，为孩子们从容迈入小学铺就了一条充满探索乐趣与成长自信的衔接之路。

以“实践闯关”为路，锤炼生活自理能力

生活自理是幼儿走向小学生活的重要基石。在“毕业大闯关”中，教师们巧妙融入了多项贴近真实生活的情境任务。“‘跃’‘整’越好”环节要求幼儿连续跳绳20个后，迅速将书包内物品归类整理，既锻炼身体协调，也强化收纳意识；“叠被奋‘豆’”则将整理被褥与使用筷子分类夹取豆类相结合，在趣味竞赛中提升手眼协调与精细动作能力，帮助孩子逐步掌握穿衣叠被、整理个人物品等关键技能。孩子们在挑战中不仅体验到成就感，更在反复实践中建立起“我能行”的自信，为适应小学阶段的独立生活打下坚实基础。

曹老师班级中的小熹小朋友，起初在精细动作方面稍显吃力。在”叠被奋‘豆’”练习中，面对一次次滑落的豆子，他一度沮丧地说：“我太笨了……”曹老师没有急于纠正，而是细心观察，发现其核心问题在于手部控制力不足。她立即调整策略，以更轻、更大、表面略带摩擦力的毛毡球替代光滑豆粒，降低操作难度，并利用每日游戏时间陪伴小熹开展“小钳子特训”。每当孩子稍有进步，曹老师便不吝鼓励：“看，你的小手越来越稳了！”经过近一个月的耐心引导，最终在闯关当天，小熹不仅顺利完成任务，更在成功那一刻绽放出灿烂笑容。他高高举起分格盒，大声告诉老师：“我的‘小钳子’练成啦！”那一刻，他收获的不仅是一项技能，更是直面困难、坚持努力的宝贵品质。

借“科技探究”之力，激活学习核心潜能

教师团队充分发挥“生态科技”园本特色，将科技元素有机融入学习能力培养。通过“神奇的紫甘蓝”“瓶子吹气球”“干冰实验”和“水火箭发射”等趣味实验，激发幼儿对科学现象的好奇与追问；“巧拼天地”“光影探秘”等游戏则有效锻炼其空间思维与逻辑推理能力；毕业科技展上，一件件由亲子利用废旧材料共同完成的生态科技作品，不仅传递绿色环保理念，更让孩子在动手创造中理解科技与生活的联结。这一切，都在无声中滋养着观察、思考、合作、表达等学习核心素养，为小学的系统学习注入持续动力。

在一次“瓶子吹气球”实验中，活泼的天天为追求更大气球，一下子倒入过量小苏打，导致液体喷溅、实验“失控”。他愣在原地，满脸通红。李老师没有批评，而是引导他回顾操作、比较现象、分析原因：“为什么这次会喷出来？你觉得怎样调整才能让气球又大又稳？”天天逐渐平静下来，尝试总结：“醋和小苏打要像好朋友一样适量配合，才能让气球变大。”李老师更将这次“意外”转化为共享学习资源，表扬天天的勇敢探索，称他帮大家发现“反应平衡”的重要性。天天破涕为笑，体验到了科学家从失败中寻找真理的乐趣。这份不畏挫折、乐于探究的精神，正是走向更深学习的内在引擎。

凭“仪式体验”之情，调适入学情感心态

面对幼儿对幼儿园的不舍和对小学的陌生，教师以富有情感的仪式活动巧妙搭建心理过渡的桥梁。庄重而温情的毕业典礼上，走红毯、播回忆、领证书等环节，让孩子感知成长的自豪；“今夜不回家”活动则鼓励独立勇敢，幼儿在教师陪伴下完成晚间自理、合作留宿；自助餐与科技服装秀则营造出轻松愉快的氛围，让孩子在亲子互动、同伴协作中释放情绪。这些活动既缓释了离别焦虑，又借助模拟小学的“闯关”情境，逐步建立起“我准备好了”的积极心态。

内向的晨晨在“今夜不回家”当晚，熄灯后默默流泪，细小的啜泣声被谢老师察觉。她没有直接说教，而是播放了妈妈事先录好的鼓励语音，又轻声指着窗外说：“你看，每颗星星都是我们在一起的美好回忆。就算以后去了小学，这些星光永远在你心里，陪着你长大。”谢老师坐在床边，轻抚晨晨后背，直至她安心入眠。那一夜，安静的陪伴胜过千言万语。次日清晨，晨晨带着笑容扑向老师。星光与母爱、师恩交织成的安全感，已悄然化作她迎接新起点的勇气。

用“浸润渗透”之法，培育感恩责任之心

毕业之际，教师尤其注重开展感恩教育，让孩子在告别中学会珍惜与回报。通过“最想感谢的人”主题活动，孩子们用绘画、讲述的方式，向园长、老师、门卫爷爷、食堂阿姨表达心意；毕业典礼上，石爷爷朴实真挚的嘱托——“交幼是你们的家，爷爷永远给你们开门”——打动了所有人；献花环节中，孩子将手中的鲜花送给想要感谢的人，那一刻，感恩不再是抽象的词，而是可触可感的行动。这些浸润式的体验，让幼儿理解爱的流动，学会尊重、体谅与回馈，从而带着温暖与责任走向新集体。