摘要：温馨提示：①选择你最擅长的文体；②文中不要出现真实的姓名、校名、地名（可用化名代替）；③文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）；④请不要套作，不要抄袭。
阅读下面文字，按要求作文。
请以“我在 中成长”为题，写一篇600字左右的文章。
温馨提示：①选择你最擅长的文体；②文中不要出现真实的姓名、校名、地名（可用化名代替）；③文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）；④请不要套作，不要抄袭。
我在军训中成长
九月的骄阳把操场烤得发烫，梧桐树叶在微风中沙沙作响，教官正热情洋溢地讲着军训的意义，而我却不以为然地撇嘴：每天重复枯燥的训练，有什么意义？无聊！
然而，经过一周的训练，站军姿时后背的酸痛、练转体时胳膊的僵硬、喊口号时喉咙的干涩……这些细碎的痛苦曾让我疲惫不堪，却又在每日的咬牙坚持中悄悄退去。一场突如其实的雨，让我真正让我读懂了“成长” 二字。
那天下午，天空突然阴沉下来，豆大的雨点毫无预兆地砸在地上。教官却没有下令解散，反而提高声音：“正步走训练，继续！” 雨点打在帽子上噼啪作响，很快便顺着帽檐流进衣领，冰凉的水顺着后背往下滑，我忍不住打了个寒颤。队伍里开始有小声的抱怨，我也忍不住发牢骚：这么大的雨，为什么不能等雨停了再练？
“腿抬高！脚尖绷直！” 教官的吼声穿透雨幕，他黝黑的脸上沾着雨水，眼神却格外坚定。我咬着牙把腿再抬高一些，雨水顺着脸颊流进嘴里，又咸又涩。就在这时，我身旁的女生突然踉跄了一下，眼看就要摔倒。我下意识地伸出手，一把扶住了她的胳膊。她稳住身形后，冲我用力点了点头，两人相视一笑：友情，仿佛瞬间驱散了雨水带来的寒意。
接下来的训练里，我们默契地调整着步伐。她左腿抬得高，我就刻意放慢右腿的节奏；我手臂摆幅小，她就悄悄收窄动作幅度。原本杂乱的脚步声，渐渐变得整齐划一。雨声、脚步声、呼吸声交织在一起，竟形成了一种奇妙的力量。当教官终于喊停时，我们的迷彩服早已湿透，紧紧贴在身上，可没有一个人抱怨，反而不约而同地鼓起了掌。
那天晚上，我坐在宿舍的床边，看着窗外渐渐放晴的天空，忽然明白：军训教会我的，从来不是标准的正步姿势，而是在困境中咬牙坚持的勇气，是与同伴相互扶持的温暖。曾经遇到一点困难就想退缩的我，在雨中学会了直面挑战；曾经只顾自己的我，在扶持中懂得了团结的意义。
军训的日子渐渐远去，但那场雨中的正步走，却我知道，成长从来不是一帆风顺的旅程，而是在一次次挑战中学会坚持，在一次次互助中懂得担当。这段难忘的经历，会永远激励我，勇敢地走向更广阔的未来。
阅读下面文字，按要求作文。
请以“家乡的雨”为题，写一篇600字左右的文章。
温馨提示：①选择你最擅长的文体；②文中不要出现真实的姓名、校名、地名（可用化名代替）；③文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）；④请不要套作，不要抄袭。
家乡的雨
灰中犹带蓝色的天空上，成片的云层连绵不绝地飘然而至时，我明白，家乡的雨就要幸临了。
明天，我就要背起行囊离开这方水土，远赴他乡求学了。此刻，独坐门前的石阶上，我深深凝望着头顶那片逐渐低垂的天空，阵阵酸涩弥漫心间，一如这阴郁的天色，压得我胸口发沉。雷声由远及近地滚动而来，仿佛裹挟着不可抗拒的力量向大地示威，那炸响于空旷田野上空的轰鸣，一次次划破天际的刺目闪电，都在无声地催促着我——要下雨了。我起身，手无意识地抚过台阶上微凉的石面，径直跑向田间小路，那就再淋一场家乡的雨吧！
条条雨丝，犹如根根细线，在天地间纵横穿梭，交织成一片无边无际的银色的帘幕，铺天盖地笼罩下来，为万物蒙上了一层迷离的薄纱。我置身其中，仿佛跌入了一幅水润朦胧的画卷。雨滴不断亲吻着我的脸颊，那触感凉丝丝的，沁入肌肤，我仿佛听见雨水也正滴落在泥土里、草木上，淅淅沥沥，汇成天地间最温柔的私语。
“雨为什么淋我呢？”这念头悄然浮现。“因为花都需要浇水呢。”心底另一个声音这般作答。想到此，我不禁笑了起来。笑声轻轻，竟惊飞了草叶下一只小小的蚱蜢，它慌慌张张跃起，翅膀上分明还缀着细碎的水珠。
恍然间，雨势陡然增大，眼前的小路瞬间被雨水冲刷得光亮如镜，路面上浅浅的水洼里倒映出天的模样。我被雨点击打得难以睁眼，脸上挂满了纵横的雨水。低头甩水的间隙，无意瞥见脚下水洼里，赫然映出了自己模糊的面容。雨滴依旧执着地落下，在水面上溅开一朵朵透明的小花，此起彼伏，啪嗒作响。我蹲下身，凝视着水洼，这雨滴绽放的瞬间，何尝不是大地之上天然清亮的烟花？那不绝于耳的清脆啪嗒声，正是烟花独有的欢腾爆裂声。每一次“烟花”的粲然绽放，心头的欢愉便悄然涨起一分。我就这样蹲着，痴痴欣赏着这大地的庆典，泥点乘着水花调皮地蹦到我身上，又悄然晕开，仿佛在我衣襟上也绣出了朵朵湿润的花痕。
因了这雨，树叶被洗得格外青翠透亮，叶尖悬垂的水珠仿佛摇摇欲坠的剔透心事；大地也焕然一新，泥土的气息饱胀而蓬勃。我知道，该启程去探索新的征程了。然而无论行至何方，无论双脚丈量过多少异乡的土地，我心底永远痴迷着家乡的雨，那浸润了故园泥土芬芳的亲切的雨，它将故乡的呼唤无声地融进每一丝雨线，日后纵隔千山万水，这甘霖也会在记忆的泥土里，替我浇灌出一朵永不凋零的乡愁之花。
雨声淅沥，打湿了行囊，也润泽了离人的心绪：这别离的雨帘深处，早已悄然落下了新旅程的种子，它们只待远行者在陌生的阳光下，循着根脉的指向，破土而出。
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“拔节”指水稻、小麦等农作物发育到一定阶段时，主茎的各节长得很快的现象。除了农业意义，“拔节”一词也常被用来比喻人或事物在特定阶段的快速发展和显著进步。
请以“拔节会有时”为题，写一篇600字左右的文章。
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拔节会有时
春日的田野里，一排排嫩绿的稻苗在微风中轻轻摇曳。农人蹲在田埂上，眯着眼睛打量这些看似静止的生命，嘴角却浮现出笃定的微笑——因为他知道，拔节会有时。
记得去年冬天，我站在物理竞赛的赛场上，双手冰凉，大脑一片空白。那些复杂的电路图在我眼前扭曲变形，最终化作试卷上刺眼的空白。回家的路上，我踢着路边的石子，突然看见枯黄的稻茬间，几株新生的秧苗正在寒风中瑟瑟发抖。父亲说：“别小看它们，等到春天，一夜之间就能蹿高一大截。”那时的我并不相信，就像不相信自己能在物理上有所突破一样。
我开始像农人观察庄稼那样观察自己的学习。每天清晨，当第一缕阳光照进书房时，我已经在推导物理公式；夜深人静时，台灯下的草稿纸上画满了受力分析图。就像稻苗在无人注意时默默扎根，我的笔记本渐渐被各种解题思路填满。有时我会盯着一个难题发呆数小时，就像农人守着一株迟迟不肯拔节的稻苗。
三月的一个雨天，我站在窗前，突然发现田里的稻苗不知何时已经长高了一截。就在同一天，物理老师拿着我的月考卷子，惊讶地说：“这道难题全校只有你一个人做对了。”那一刻，我忽然明白，原来成长就像农作物的拔节，需要漫长的积累，才能在某个不经意的时刻突然显现。
现在的我依然会在学习上遇到瓶颈，但再也不会焦虑。因为我知道，只要坚持向下扎根，向上生长，拔节自会有时。就像农人相信每一株稻苗都会在属于自己的时节拔节生长，我也相信，只要持续努力，终会迎来属于自己的拔节时刻。
生命中最美好的事情莫过于此：在默默耕耘的日子里保持耐心，在看似停滞的时光里积蓄力量，然后，静待拔节的那一刻如期而至。
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请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇600字左右的文章。
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你的馈赠，点燃了我
又是一个初夏的雨夜，梧桐叶在檐下簌簌作响，路灯透过雨帘洒下朦胧的光，让我想起那个夜晚路灯下那个捧着书卷的身影。是他，用困顿生活里不曾熄灭的书卷气，为我送来一份照亮心途的馈赠，让我在后来的岁月里，总能于喧嚣中寻得一份沉静的力量。
也许是刚刚雨停的缘故，街道上鲜见行人。我急急忙忙地走着，忽然注意到前面路灯下有一个模糊的身影，低着头坐在路边的石沿上，手里捧着什么，好奇心促使我加快了脚步。
走近才看清，是一位四十岁左右的中年人，杂乱的头发紧贴在脸上，穿着一件洗得发白的短袖，一双破旧的凉鞋上沾满了泥土…… 他的身旁停着一辆锈迹斑斑的老式三轮车，车里杂乱地堆放着空酒瓶、纸壳…… 看样子他是一位拾荒者。
我正准备离开，却看到了让我惊讶的一幕：这个穿着破烂的拾荒者手中竟捧着一本厚厚的书，那不是一本普通的故事书，而是一本古典名著。再看那捧书的手，虽然枯瘦，但很干净，显然是被他刻意洗过。
一位拾荒者？一个读书人？我心里充满疑惑。
马路上疾驰的汽车轰鸣而过，他却置若罔闻，不远处广场上的锣声、鼓声、歌唱声他都充耳不闻。他时而皱眉、时而微笑，安静又专注。或许是我的身影挡住了路灯的光线，他抬头望向我，那双和善的眼睛里，有一种阅读之后的宁静。
想到自己在学习中时常心浮气躁，因贪图玩乐而放弃阅读，任由书在书架上落灰。看着这双真诚的眼眸，我突然明白：你不是拾荒者，而是我心灵的点灯人。你在困顿生活里坚守的那份沉静，恰是赠予我最珍贵的礼物。“结庐在人境，而无车马喧。” 真正的宁静，不是远离车马喧嚣，而是在闹市中于心中修篱、种菊。当心中充满宁静，我们便会在沉静中思考，在静气中成长。
后来，我再也没有遇见过你，可是你在路灯下静心读书的身影却时常浮现在我的脑海中。每当我急于求成、心浮气躁时，总能想起你赠予的那份沉静。是你用平凡生活里的坚守，点燃了我心中对安宁的向往，让我懂得在喧嚣中守护内心的秩序，于沉静中积蓄力量，在宁静里坚定地追逐梦想。这份馈赠，如星火，照亮了我往后的路。
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请以“拥抱”为话题，写一篇600字左右的文章。
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何不拥抱
指尖弥漫记忆的暗香，熟悉的旋律又在耳边响起，昔日优美的舞姿不觉浮现在眼前。聚光灯下，我们用另一种方式，让西方芭蕾拥抱了中华文化，舞出了中西艺术结合的最美姿态。
学校要举办传统文化舞蹈比赛，老师把组织参赛的任务交给了我。这可真让我犯了难：我擅长的明明是芭蕾，对中国舞几乎一窍不通啊！可班里实在找不出其他人愿意参加，这可怎么办？
“好一朵美丽的茉莉花，满园的花开香也香不过它……”晚上躺在床上，优美的旋律在耳边响起，我也不知不觉地跟着哼起来，忽然灵光一闪：“为芭蕾舞配一个不一样的歌曲，比如《茉莉花》?”随即我又摇了摇头：中国民歌与芭蕾舞的“混搭”，会不会出洋相？我翻了个身继续思考：何不拥抱？让芭蕾和民歌相结合，让西方舞蹈拥抱传统文化，又有什么不可以！就在那一刻，我做了一个大胆的决定！
此后，我便沉醉于《茉莉花》优美的乐曲中，一遍遍反复播放，琢磨每一个音符的韵味；铅笔在纸上涂涂画画，描摹每一个动作的轮廓以及群舞中队形的变化。不时还站起身，配着音乐舞上一段，反复修改动作的细节。逐渐发现，《茉莉花》的悠扬和芭蕾舞的曼妙舞姿，竟也合得来拍，这也便是中华传统文化的美妙！
开始排练，事情远没有那么简单，一个个动作需要每个人的配合，群舞必定是要整齐划一的。渐渐地，随着手臂的优美曲线，足尖的点点延伸与跳跃，我们用心去聆听优美的乐曲，随着音乐的节奏，一切便顺利起来。抬腿、转身、半蹲，一段段舞蹈都是从一个个小动作而来。舒展身体，把心放到音乐中去，自然而然，优雅的舞蹈仿佛涓涓小溪从足尖流淌出来。在彩排时，看到音乐老师惊讶的眼神逐渐变成赞许的目光，更增添了我的信心。
终于到了正式表演的日子，整顿好服装，我们信心满满走上舞台，当一次次轻盈的弹跳旋转，一次次柔美的趾尖点地，举手投足间，轻柔、舒展地展示《茉莉花》的魅力。
清风拂过，带来缕缕馨香，我们就在这个舞台上，展示优秀的传统文化与西方芭蕾拥抱的美妙，以创新的形式，完美绽放了艺术的美。当中西方文化碰撞时，何不拥抱？是拥抱，让两种文化互相成全，又共同成就了更丰盈的美。
拥抱新学期
九月的天空风清云淡，梧桐叶沙沙唱响青春的旋律，我们又走进校园的大门，仿佛看到了一场专属于青春的盛大仪式正在徐徐拉开帷幕。我有几分紧张，几分憧憬，更多的是“少年壮志不言愁”的兴奋，迫不及待地想拥抱它！
回首过去，我们一路升级打怪，走过了初一的懵懂，扛过了初二的压力，那些挑灯夜战的日子，那些为了一道难题绞尽脑汁的时刻，都化成了我成长路上的光，照亮着我向初三迈进。然而，我也清楚地知道，过去的成绩已成为历史，在新学期的起点上，一切都将重新开始。
就像动画短片《浪浪山的小妖怪》里的小猪妖，出生在人人觉得“安稳就好” 的浪浪山，每天重复着砍树、烧火的琐碎工作，甚至被要求做 “刷锅用的竹篾” 这种毫无意义的事。可他心里始终藏着对山外世界的向往，偷偷攒下羽毛想做翅膀，哪怕被大王否定、被同伴嘲笑，也没放弃过 “看看外面” 的念头。这种敢于打破 “安稳牢笼”、主动追逐目标的劲头，深深打动了我。在新学期的学习中，我们或许也会陷入 “按部就班就好” 的懈怠，懒得攻克难题，或是害怕尝试新的学习方法。但只要像小猪妖那样，心里装着 “山外的风景”，就敢跳出舒适区，哪怕进步慢一点，也能朝着更棒的自己靠近。
我们还要像小猪妖那样，在平凡里藏着认真，在挫折中学会调整。他为了做出“最锋利的箭”，偷偷把羽毛粘在箭上，哪怕最后箭被大王折断，也没因此自暴自弃；看到唐僧师徒路过时，他没有盲从大王的 “抓唐僧计划”，而是选择提醒对方 “前面有陷阱”。这就像我们新学期的学习：认真完成每一次作业，哪怕只是一道基础题；考试失利了不纠结于分数，而是找出错因；遇到同学有困难时，像小猪妖提醒唐僧那样，主动伸出援手。这些看似微小的举动，都会成为我们成长路上的 “羽毛”，慢慢攒起就能长出飞向远方的翅膀。
为了更好地迎接新学期的挑战，我也为自己制定了详细的学习计划。在课堂上，我会全神贯注地听讲，像小猪妖琢磨“做箭技巧” 那样，认真思考老师讲的每一个知识点；在课后，我会把错题整理成 “错题本”，把漏洞一个个补上；我还会利用课余时间读课外书、学编程，就像小猪妖向往山外世界那样，多去探索课本之外的精彩，拓宽自己的眼界。
新学期，就像“浪浪山”外的广阔天地，等着我们去闯荡。没有谁天生就该困在“浪浪山” 里，就像没有谁天生就该停在原地。让我们像小猪妖那样，揣着对未来的向往，带着认真和勇气，一步一步向前走。我相信，只要不放弃心中的 “翅膀”，我们一定能在新学期越过自己的“浪浪山”，收获成长，收获属于自己的精彩！
来源：也聊教育那点事
