摘要：教育部第三批“人工智能+高等教育”案例征集明确将“AI数字人教师”列为重点赛道，要求具备“教学代理能力”而非“形象展示”。山东满天星信息科技有限公司基于“AI+仿真”底座，推出“天星AI+数字人教师”系统：以知识图谱为脑、大模型为嘴、虚拟孪生为形，覆盖备课、授
教育部第三批“人工智能+高等教育”案例征集明确将“AI数字人教师”列为重点赛道，要求具备“教学代理能力”而非“形象展示”。山东满天星信息科技有限公司基于“AI+仿真”底座，推出“天星AI+数字人教师”系统：以知识图谱为脑、大模型为嘴、虚拟孪生为形，覆盖备课、授课、答疑、评估全流程，形成可计算、可迭代、可监管的“教学代理”范式，为高校提供一站式、零代码、即插即用的数字人教师解决方案。
一、技术架构：三层递进
知识图谱层：将课程大纲、教材、习题、实验SOP转化为可计算节点，实现“教学内容颗粒化”；大模型推理层：接入DeepSeek、通义等主流模型，通过领域微调生成符合教育规律的讲解文本与互动话术；虚拟孪生层：激光扫描+1:1形象复刻，支持2D/3D多形态，表情、口型、动作与语音毫秒级同步。二、核心功能：全流程教学代理
• 零代码备课：上传PPT或大纲，系统自动生成数字人脚本、板书动画与随堂测；
• 多模态授课：支持语音、手势、全息多形态输出，可嵌入Web、VR、元宇宙课堂；
• 实时互动：学生可随时打断提问，数字人基于知识图谱与规则引擎0.3 s内给出精准解答；• 智能评估：根据学生答题轨迹，自动生成个性化学习报告与训练任务；• 多语言切换：一键生成中英法等多语课程，助力课程出海与留学生教学。
三、7天落地路径
Day1 现场勘查 → Day2 形象采集 → Day3 知识图谱构建 → Day4 大模型微调 → Day5 多终端适配 → Day6 师资培训 → Day7 认证报告输出。
当“形象复刻”升级为“教学代理”，AI数字人教师不再是简单的虚拟播报，而成为可计算、可监管、可迭代的教学基础设施。山东满天星用“天星AI+数字人教师”把教师从重复性劳动中解放，让学生获得7×24小时的个性化指导，为教育数字化转型写下了可持续、可复制的技术注脚。
来源：山东满天星
