摘要：“三尺讲台，一生守望。”从长沙市一中的青涩学子到执掌这所百年学府的校长，带着长沙“辣利婆”特质的教育者羿莎，既有敢闯敢拼的锐气、通透豁达的智慧，更有浸润心底的温暖与慈爱。今日上午，湖南省庆祝第41个教师节大会在长沙举行，羿莎成为大会表彰的2025年10位“湖南
长沙晚报掌上长沙9月9日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 黄腊梅）“三尺讲台，一生守望。”从长沙市一中的青涩学子到执掌这所百年学府的校长，带着长沙“辣利婆”特质的教育者羿莎，既有敢闯敢拼的锐气、通透豁达的智慧，更有浸润心底的温暖与慈爱。今日上午，湖南省庆祝第41个教师节大会在长沙举行，羿莎成为大会表彰的2025年10位“湖南省最美教师”之一。
“辣”劲破局：以革新魄力开辟教育新途
教育改革的每一个关键节点，都需要敢于直面挑战的“破局者”，羿莎的“辣”，正是这份勇毅与果决的生动写照。2018年新高考“3+1+2”选科模式落地，时任长沙市一中教务处主任的她，面对堆积如山的政策文件与师生家长的焦虑，没有丝毫迟疑。
前后20余场家校沟通会、10余次调研会、2场年级大会、2次选科模拟，她用详实的数据与耐心的讲解驱散家长的迷茫；十几个通宵的奋战，她带领团队将晦涩政策转化为《选科避坑指南》，开发智能排课系统，反复论证“走班”模式，最终让学校在2021年新高考元年交出亮眼答卷。
青竹湖湘一外国语学校“民转公”改制那年，6000名师生的身份转换如同一场“攻坚战”。“改制不改初心，改制不改质量！”羿莎在全校大会上的承诺掷地有声。此后一年，她30余次与教师深谈、10余次组织教师座谈会、20余次召开行政会细化方案，更是无数次奔走于区委、区政府及教育局，为老师们入编争取政策支持。最忙碌时，她索性住进校园，一周难回一次家。最终，学校顺利完成民营资本退出、近300位教师编制核定等关键任务，2022年成功挂牌公办学校，成为湖南省“公参民”转制的示范样本，后续三年中考成绩稳居公办校前列，将“改制寒冬”化作了“教育春光”。
“利”智育人：以通透洞察点亮成长心灯
“利”者，通透敏锐也。这份特质，藏在羿莎对教育本质的精准捕捉里，藏在对育人规律的深刻洞察中，更藏在从一中学子到教育者的身份传承间。从1988年踏入长沙市一中的校门，到如今以校长之姿守护这方教育沃土，她将自身求学时汲取的温暖与智慧，转化为滋养学生成长的养分。
这份“利”，始于求学时光的深刻烙印。1988年，初入一中的羿莎，在“公勇勤朴”的校训滋养下，在心中埋下了“大情怀、大担当”的种子。物理学习遇挫时，欧阳明媚老师利用休息时间义务辅导，不带功利的耐心与负责，让她真切感受到教师职业的崇高。而上世纪80年代一中先进的课程设置更让她受益深远：劳动课上，老师带着学生种蘑菇、种菜，在实践中收获知识与技能。这些求学经历，不仅让她坚定了成为教育者的初心，更让“五育并举、全面育人”的理念，成为她日后教育实践的底色。
这份“利”，显于教学实践的精准发力。作为语文教师，羿莎的课堂从不缺活力。她精心设计的“课前三分钟”激趣活动，用鲜活的形式点燃学生的学习热情，至今仍被同行借鉴；执教《沁园春·雪》一课时，她深挖一中的红色基因——让学生在与校史、与伟人精神的对话中，读懂“数风流人物，还看今朝”的精神内核。这堂课斩获全国赛课一等奖。成为国家二级心理咨询师后，她更将这份“精准”延伸到学生心理关怀上：曾连续多年每天中午为学生义务开放心理咨询，为高三学子开展《考前心理调适》讲座。
这份“利”，见于课程体系的创新构建。羿莎在一中实践课程的基础上，不断完善“一体两翼”课程体系——以国家课程为主体，以培养科创能力的“智慧课程”、塑造品格的“人格课程”为两翼。每年，“三走进”社会实践让学生走出校园触摸社会，“四大节”校园盛会为学生提供多元展示平台，“六大主题月”活动则将德育、美育、体育等融入日常。
这份“利”，成于教学范式的突破创新。为让思政教育真正“直抵心灵”，羿莎推动开发“行走的思政课”，联合政治、历史、语文、音乐四学科教师，将课堂搬出教室。2023年教学开放日，这堂课吸引4500余位教育同行现场观摩，网络直播点击量突破25万，成为省内教学范式转型的样板。
“婆”心守护：以温情底色滋养生命成长
“婆”是慈爱温暖的教育情怀，在雷厉风行的改革者之外，羿莎更有着为人师者的柔软心肠。1998年初任班主任时，面对“迟到专业户”陈同学，她没有简单批评，而是通过观察发现孩子寒冬里只啃干面包的窘迫。一个清晨，她将气喘吁吁的陈同学带回办公室，端上冒着热气的面条：“猜你没吃早餐，先吃了再说。”一碗面的温暖，打开了孩子的心扉，也让沉迷上网的陈同学逐渐找回方向，多年后成长为出色的律师。
担任青竹湖湘一外国语学校校长时，一名初三女孩曾做出极端行为，羿莎与她谈心10余次，女孩不愿与家人沟通，她就充当“传声筒”搭建沟通桥梁。在班主任和羿莎的耐心陪伴和专业疏导下，女孩状态慢慢改善，终于走出阴霾，考入理想高中并在艺术道路上大放异彩。而那时，她的儿子正读高三，最需要陪伴，她却把时间给了学生——这份对学生的“偏爱”，早在儿子出生不足三个月时便已显现：学校召唤，她毅然提前结束产假，接手纪律松散的班级，用两年时间将其带得焕然一新，家长自发送来的“爱生如子”锦旗，既是肯定，也藏着她对儿子缺失陪伴的遗憾。
羿莎主张有温度的管理。任一中校长后，开创“校长有约”师生座谈会和行政干部陪餐制，发挥“学生权益部”的作用，广泛收集学生关于校园生活，学校管理的意见和建议。学生反映走读生带饭没地方加热，羿莎就敦促食堂配备微波炉；学生反映吃完饭洗了手，没有地方擦手，食堂就配备了抽纸盒；还有学生说校园流浪猫可怜，她就支持“你好，逸夫猫”项目组开展工作，定时定点为流浪猫提供猫粮和医疗救助；还支持学生在卫生间设置“自助卫生巾盒”等等。她的管理温情藏在细节里，如同春雨般浸润着学子的心灵。
从校园到更广阔的教育领域，羿莎始终以责任担当践行教育使命。作为政协委员，她每年平均提交2篇以上提案，直击教育痛点。
如今作为长沙市一中校长，她对学校的未来有着清晰的规划：要打造“让人感到幸福”的校园，树立“育人方式变革的标杆”，探索“五育并举”与学生全面发展的路径；要做“优质教育公平的推动者”，通过集团化办学，将优质教育资源辐射到薄弱校，让更多孩子享受到好教育；要做“拔尖创新人才的摇篮”，完善“兴趣遴选—科学培训—人文涵育”三级培养机制，依托科学城校区的地缘优势，为国家培养更多科创型人才。
来源：长沙晚报掌上长沙
