摘要：日前，西安市教育局印发《西安市推进中小学人工智能教育专项行动方案（2025-2027年）》。《方案》提出，从2025年秋季学期起，全市中小学都要开设人工智能通识课。新学期开学，记者走进西安经开第八小学，探寻这所学校如何将人工智能课程在校园落地生根。

日前，西安市教育局印发《西安市推进中小学人工智能教育专项行动方案（2025-2027年）》。《方案》提出，从2025年秋季学期起，全市中小学都要开设人工智能通识课。新学期开学，记者走进西安经开第八小学，探寻这所学校如何将人工智能课程在校园落地生根。

人工智能课 孩子们的科技乐园

“同学们，今天我要给大家介绍一位新朋友——”“它不会哭也不会笑，但是它会学习。它的中文名叫做人工智能，英文名叫做AI。”在西安经开第八小学的人工智能课上，信息科技教师陈立娟正在给同学们讲解人工智能的基础知识。教室里，孩子们的注意力全部集中在她身上，眼中满是期待与好奇。

“我解锁了许多新技能！”一名学生兴奋地分享他的课堂收获，“操作坐标移动物品特别有趣。”另一个学生接着说：“这节课太有趣了，我真正感受到了人工智能的魅力。”

在经开八小，人工智能课不仅仅是简单的理论讲解，更是一场场充满趣味的实践探索。学生们在动手操作中，感受着人工智能的神奇力量，也逐渐建立起对科技的热爱。

多学科融合 构建AI课程体系

西安市经开第八小学以“在线数字气象站”为主线项目，推动人工智能与语文、数学、科学、信息科技等多学科融合，构建出一套覆盖低中高年级的AI课程体系。从低年级感知AI、中年级应用AI到高年级创新AI，各年级的课程内容层层递进，紧密相连，让孩子们在不同阶段都能收获成长。

从社团到校本课程 六年实践铸就体系

从建校初期前瞻性地开设人工智能社团，到经过6年的实践积累，如今，西安经开第八小学人工智能的课程体系已经日趋完善。在此基础上，学校自主开发了针对不同学段的人工智能校本融合课程，为同学们开启了前沿科技的大门，助力他们培养创新思维，探索未知世界。

“我们为一到六年级量身定制了适应不同学段的课程内容。一年级我们开设《天气宝宝的日记》，四年级则升级为《天气数据大侦探》，这些设计都符合对应年龄段孩子的认知特点。”西安经开第八小学的执行校长朱磊一边翻阅人工智能特色校本教材一边介绍。

教育理念创新 培养未来人才

在信息科技教师陈立娟看来，人工智能课程的价值远不止于技术本身。“当学生学会用理性思维拆解问题，用跨学科知识解决问题时，这种成长远比获得某项技术更重要。”

将人工智能纳入日常教学，不仅体现了西安经开第八小学在创新教育上的探索与决心，更是一种对未来人才需求的敏锐洞察。这些课程不仅点燃了孩子们对科技的热情，更在他们心中播撒下探索与创造未来的种子，为他们的成长注入源源不断的动力。

来源：西安eTV