摘要：在校园里，网络热梗常常是学生们心照不宣的交流暗号。然而，“老六”“嘎了”“一次考试没考好，也不能‘emo’了，感觉自己好‘废’”“芭比Q了”“carry全场”“走花路”“反黑”……这些用语肆意狂欢，也意味着网络“烂梗”开始向青少年蔓延。

在校园里，网络热梗常常是学生们心照不宣的交流暗号。然而，“老六”“嘎了”“一次考试没考好，也不能‘emo’了，感觉自己好‘废’”“芭比Q了”“carry全场”“走花路”“反黑”……这些用语肆意狂欢，也意味着网络“烂梗”开始向青少年蔓延。

近日，重庆一名初中班主任在社交平台发布视频“抵制网络烂梗进校园”，引发广泛关注。这位班主任发现学生喜欢说“唐人”，去网上搜索后才知道这是在嘲讽他人有“唐氏综合征”。

该班主任气愤地说：“人有三不笑：不笑天灾、不笑人祸、不笑疾病。更何况是用一种很严重的疾病类型作为网络烂梗来攻击别人，你可以嘲笑一些人卑鄙、没有道德，但不可以嘲笑生病的人。”

该班主任表示，经过引导，学生们理解了该词的不当含义，已经停止使用该梗，被嘲笑的学生也获得了道歉。呼吁所有人不要跟风网络烂梗。

视频发出后，这名班主任的行为获得了网友们的一致好评，大家纷纷表示“这就是老师育人的意义”“现在网络的烂梗太多了”。

青少年对“网梗”好坏缺乏辨识能力，把低俗当幽默、把无礼当个性，会无意识地扩散带有庸俗、暴力、歧视和冒犯元素的内容。面对青少年误将挪用拼贴视为创意、不分场合滥用“网梗”，所有教育者都应理性客观应对，多与学生在课程建设与实施中一起探究，积极互动。

今年7月，网信办开展为期2个月的“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，其中就包括整治隐蔽传播违法不良信息。借卡牌、故事、动漫等未成年人喜爱的新载体、新手法，炮制网络黑话烂梗，虚构放大血腥暴力情节，包装美化不良亚文化，鼓吹不良价值观，危害未成年人身心健康。

来源：广州ing