如果你关心国际教育，或许已经感受到AI带来的海啸。它既能帮孩子秒速生成一篇论文，也能让他们逐渐丧失最核心的竞争力——独立思考与表达的能力。去年10月，硅谷教父、传奇程序员与投资家保罗·格雷厄姆（Paul Graham） 的一篇文章，在全球教育和技术圈内引发了持续而深刻的讨论。一年过去了，如今看来，其预言不仅没有过时，反而随着AI技术的飞速迭代，正在加速成为现实。摘要：如果你关心国际教育，或许已经感受到AI带来的海啸。它既能帮孩子秒速生成一篇论文，也能让他们逐渐丧失最核心的竞争力——独立思考与表达的能力。
为什么是Paul Graham？他的预言值得听吗？
如果你对创业和科技圈有所了解，一定听过Y Combinator（YC）的大名。这家被称为“创业工厂”的孵化器，投资并孵化了Airbnb、Dropbox、Reddit等众多巨头。而Paul Graham，正是YC的创始人。”
“20年后，会写作的人将寥寥无几。”
他指出，写作之所以困难，是因为写作的本质是清晰的思考，而思考本身就是艰难的。然而，在高价值的职业中，写作能力又无处不在。过去，这种压力迫使人们必须学习写作。但现在，AI成了完美的“ escape valve”（减压阀）。学校和职场中对写作的压力瞬间消散，因为AI可以代劳一切。其结果将是世界分裂为“writes”（能写者）和“write-nots”（不能写者）。中间地带——那些写得还行的人——会完全消失。只剩下少数真正擅长写作的精英，和绝大多数完全依赖AI、丧失写作（进而思考）能力的大众。Graham警告说，这绝非像“铁匠消失”那样简单的技能更替。”
“如果你不写作只思考，那你只是在自以为在思考。”
AI时代，我们为何还要孩子苦练写作？
Paul的文章点明了一个残酷的未来：当AI能轻易生成辞藻华丽的文本时，真正的稀缺品，是文本背后的批判性思维、原创观点和逻辑论证能力。这正是所有国际课程（IB, AP, A-Level）的核心考核目标——分析性写作（Analytical Writing）。它要求学生不是复述情节，而是能解读文学手法、论证作者意图、构建自己的批判性观点。这种能力，AI无法代劳，只能通过深度阅读和反复修改来习得。只会使用AI生成文章的孩子，相当于在思维竞赛中主动缴械。而能写出真正拥有个人洞察力文章的孩子，则将站在未来的顶层。告别焦虑：用最扎实的方法，培养无法被AI替代的写作力
面对这种趋势，我们并非无能为力。真正的教育，是赋予孩子AI无法剥夺的底层能力。为此，我们荣幸地推出由上海中学国际部前英语组长Mark博士主持的——「英语文学精读与写作课」Mark 博士前上海中学国际部英语组长，深耕国际教育逾10年，对IB、AP课程体系有深刻的理解和丰富的教学经验。上海市白玉兰奖得主，这是对外籍人士的最高荣誉之一，表彰其对上海教育事业的杰出贡献。不仅是一位教育管理者，更是一位始终奋战在一线的教师，深刻理解中国学生在学术写作中的痛点与瓶颈。ClassIn直播授课，课堂片段直击核心： 专注训练国际课程/考试都重点考察的 「分析性写作」（Analytical Writing） ，从技能到思维，全面赋能。广度覆盖： 课程涵盖小说、散文、诗歌、社论等多种文体，让孩子从容应对各种写作挑战。精细批改，至关重要： 这是本课程的精髓所在。Mark博士将凭借其十余年国际教学经验构建的完整评价体系，为学生的作文提供逐句诊断。从语法措辞到文章结构，从论证逻辑到学术规范，给予精准、细致的反馈。这种高价值的“人工”反馈，正是AI无法提供的核心价值，也是学生突破写作瓶颈的关键。
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在AI呼啸而来的今天，让我们不再恐慌。选择正确的道路，用最扎实的训练，赋予孩子真正稀缺的思考与表达能力。这或许是我们能送给孩子，面对未来世界最宝贵的礼物。来源：外滩教育
