护住人类的最后一道防线
今天和别人聊到一个比较有意思的话题：我们现在科技这么发达，有如此多的娱乐活动，为什么还是会觉得枯燥，古人到底是怎样过来的？
农夫
淄川区实验幼儿园开展“快乐小农夫，美味菠菜宴”劳动实践活动
“老师，我们的菠菜可以吃啦！”3月27日，淄川区实验幼儿园（公义园）种植区传来阵阵欢呼。经过精心照料，孩子们亲手播种的菠菜迎来了丰收季，中班级部教师特别策划“从泥土到餐桌”主题实践活动，让幼儿体验收获喜悦，并带着劳动成果回家与家长共同制作创意菠菜美食，践行食育
“雨打三月头”，下雨到底是吉是凶？
在古代，人们靠天吃饭，天气对农事的影响至关重要，于是总结出了大量农谚来指导生产，“雨打三月头，农夫愁百日”便是其中之一。从字面意思理解，“雨打”就是在农历三月初一下雨了，“农夫愁”则是说农民往后的日子会发愁。整体意思是，三月初一这天如果下雨，预示着接下来农事可
“雨打三月头，农夫愁百日”，今日三月初一，啥说法？下雨好吗？
春分时节，万物复苏，农民们忙着春耕春种，然而天气变化却成了他们心头的一块大石头。你知道？三月初下雨对于农事的影响可大着，甚至有谚语说“农夫愁百日”，这背后到底隐藏着怎样的农事智慧？快跟着我一起深入了解这个季节的农事活动！
农夫山泉财报背后，是一场全民皆输的网暴狂欢
坦诚来讲，这样的增长数据难言惊艳，甚至看似“平淡”，但在当前的经济环境和消费市场下行周期里，尤其是回顾2024年，对农夫山泉而言可谓波折不断，但公司最终交出的成绩单已然实属难得，切实展现出实体企业的扎实韧性。
51岁金城武曝近照！自然老去气质依然忧郁，在乡下种田做农夫多年
第一张照片中，金城武穿着白色的T恤和汉麻衬衫，搭配卡其色休闲裤和白色鞋子，单手推着自行车漫步在乡间小路上，怡然自得，很有春日踏青的氛围。
做三四月的事，在八九月自有答案
这个时候，我们总会不自觉地想要做点什么——种下一颗种子，翻开一本书，定下一个目标，或者只是简单地收拾一下房间，迎接新的自己。
福彩3D077期
人生没有彩排，每一天都是现场直播。你只管埋头耕耘，不问收获，无问东西，因为结局从来不由人算尽。汗水比泪水更有价值，行动比抱怨更接近答案！
告别抱怨，拥抱改变！
面对困境，有人怨天尤人，在抱怨的泥沼里越陷越深；有人积极求变，以无畏勇气和坚定决心披荆斩棘，开辟属于自己的光明大道。
为何有才华者多“断香火”？平庸无为者却子孙满堂，原因其实很简单
许多饱读诗书、才华横溢之人，却常常面临"绝后"之忧；那些平庸无为、碌碌无为之辈，反而子孙满堂，香火旺盛。
遂宁安居区横山幼儿园：萌娃变身小农夫，体验劳动乐趣
春风拂绿，蒜香满园。3月26日上午，遂宁市安居区横山幼儿园大班的孩子们化身"采蒜小能手"，在园内生态菜园开展了一场蒜薹采收劳动实践活动，用稚嫩的小手感受耕耘的喜悦，在泥土芬芳中播撒勤劳的种子。
农夫铺子与《魅力东方》栏目战略合作 及受聘仪式隆重举行
3月24日，在延安举办的“数实融合·智享未来”——农夫铺子数智化赋能实体经济高质量发展大会暨十周年全国巡回庆典誓师大会·西北站的启动会上，农夫铺子集团与中国教育电视台（CETV）《魅力东方》栏目举行战略合作暨独家冠名签约仪式。同时，农夫铺子集团董事会主席兼CE
从销售总监到乡下农夫：41岁老三逆袭人生，城里人羡慕的田园生活
我是老三，今年41岁。去年这个时候，我还坐在郑州写字楼的格子间里，对着电脑改第18版销售方案。现在，我正蹲在自家院子里，搓着刚挖出来的花生上的泥土。
《次第花开》最有力量的一句话，让你远离焦虑和抑郁，充满力量！
这些年，我读过很多心理书籍，有的教人对抗焦虑，有的教人转移注意力，但只有这句话让我真正释然。
学生秒变“小农夫”体验农耕文化
今天上午，凤山郊野公园迎来了水稻插秧的黄金时期。大朗镇第一小学组织了约50名学生参与插秧活动，旨在让学生们体会粮食的来之不易，感受农耕文化的独特魅力。
“城市农夫”共享菜园构建消费新场景
“85后”园长张兰英正在巡园，指导“城市农夫”们种植农作物。去年底，张兰英在柳州市近郊的河东村承包下23亩土地，打造“共享菜园”。“共享菜园”以每平方米2元(人民币，下同)的价格出租土地，租户自行承担日常的种植、照料工作。
一个人情绪有问题，是因为不会发脾气
# 一个人情绪出了问题，是因为不会发脾气在生活中，我们常常会遇到情绪的困扰。
一个人的上等风水，不是迷信看面相，而是这些品质
生活里头，好多人喜欢通过看面相，来判断一个人的命运咋样，好像面相能预示所有事。确实，大家都想有好风水，觉得这样能让自己顺顺利利，好运连连。
底层突围：洞察人性，才是跨越阶层的终极密码
就像深山里的孩子，能轻松愉快地徒手攀岩去摘野果，不过他们居然看不懂城市里复杂的交通信号灯——底层孩子的“懂事”其实是在那匮乏的环境中，不得已而被点亮的生存技能树。
小猫种鱼的启发，你Get到了吗？
故事中，小猫目睹了农夫播种与收获的过程，便天真地以为将鱼种入土中也能结出更多的鱼来。这一行为，显然是对事物本质理解不透彻的表现。它忽视了鱼类繁殖与植物生长的本质区别，错误地将一种经验盲目地套用到另一种截然不同的事物上。这不仅体现了小猫认知上的稚嫩，也警示我们：