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管成云 | 深描“分布式知识”：多点民族志的理论取向与实践路径

在全球化的背景下，越来越多的研究问题来自跨国的文化现象或社会流动。单点民族志已不足以应对一个日益流动、变化的液态世界。因此，在全球化背景下，多点民族志调查的时代已经到来。但多点民族志作为一种新兴的方法，是一个正在建设的领域，很多问题在方法论层面仍模糊不清，这在

人文社科联合书单，由全国人文社科领域优秀出版单位联合发布，致力于推荐最优秀的人文社科图书。我们每月发出一期书单，这是我们的第110期书单。

凌晨两点，上海某高档小区的落地窗前，马伊琍摩挲着手机屏幕上的红头文件，嘴角扬起一抹释然的笑。这份国家一级演员职称评定通知，像极了她人生剧本里最锋利的转折，六年前那个被全网群嘲的且行且珍惜，如今化作白玉兰奖入围名单上熠熠生辉的名字。而此刻千里之外的西安，文章正缩

“六一”国际儿童节将至。5月27日，由中国民族博物馆与中国妇女儿童博物馆共同主办的“我们这样长大：中国各民族的养育、玩乐与成长”展览在京开展。

田野调查（fieldwork），是社会学者在做定性研究时普遍采用的一种调查研究方法。但是社会学的田野调查却跟人类学的民族志有着相当深的渊源。关于“民族志”的概念阐释不一。通常会认为，民族志从文献记录看，会是一个写作文本。但是待马林诺夫斯基在1914年从澳大利亚

编者按:围绕建构中国新闻传播学自主知识体系话题，广州大学教授郭建斌在《传媒观察》第5期刊文，从“民族志传播研究”这样一个特定的研究领域入手，结合作者本人长期在该领域耕耘的经验，从田野的具体所指、独立提问、发现“破绽”、形成独特的理论表达等方面展开讨论，最后落脚

当代中国育儿是一个充满矛盾的过程，一方面在竞争激烈的社会下，家长们努力“创造条件”“审时度势”地避免孩子在赛道上被淘汰；另一方面，随着大众认知的不断提高，培养孩子内在主体性又被认为对身心发展是至关重要的。在这种充满矛盾、挣扎、困惑、冲突的无声战争中，家长们需要

本期翻译文章由牛津大学教育政策名誉教授 Geoffrey Walford 撰写，原文发表于期刊Qualitative Research（2018年第18卷第5期），标题为The impossibility of anonymity in ethnographi

在日常生活的缝隙里，越来越多的年轻人发现自己难以抵御某种冲动：一刷视频就是一小时、一打游戏就进入了深夜、一条又一条短视频令人欲罢不能，一件又一件停不下来的网购记录——生活的节奏越来越快，身体与情绪却越来越难以安放。为什么我总是停不下来？是自制力不够吗？“行为成

民族志电影课程放映第八期将于2025年5月21日（周三）19点开始，放映地点为兰州市城关区嘉峪关西路3号兰州大学一分部和协楼114室，放映影片为《铁匠我算是铁匠》。届时将邀请导演到场分享交流，欢迎感兴趣的同学们来参加。

传统民族志研究以个案居多，但多数研究者并不满足基于个案形成地方性实质理论，一般均有“走出个案”的学术追求，然而其“外推”逻辑常招致批评。对此，民族志研究者也尝试寻找出路，比如布洛维的“扩展个案法”、马库斯的“多点民族志”以及费孝通的“类型比较法”等均是对此类质

借鉴人类学的方法，设计思维强调通过简化和定制的定性研究——如“民族志”研究，或克利福德·盖尔茨（Clifford Geertz）所称的“厚描”（thick description）——来深入理解问题。这种方法帮助我们超越表面现象，真正走进问题的核心。

为营造学校各民族师生团结友爱的学习氛围和带动全社会深入学习宣传贯彻党的二十大精神，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识近日，和政一中积极开展主题为“石榴花开·和美陇原”第22个民族团结进步宣传月活动。

充分了解强基计划考生的报考动机，有助于评估生源群体质量，更好地培养拔尖创新人才。本研究采用网络民族志研究方法，分析知乎平台上考生关于强基计划的问答和留言，归纳出目的主导型、价值主导型、情绪主导型和习惯主导型四种主要动机类型。尽管部分动机呈现出利己的特点，与强基