张汝伦：康德和种族主义
去年是康德诞生三百周年，从他的祖国德国到世界各地，人们举办了许多学术会议来纪念这位伟大的哲学家，中国也不例外，有关康德的学术会议和学术演讲络绎不绝，一直持续到年底。这表明康德绝不是像艾伦·伍德（Allen Wood）说的那样，是一个死去已久的人，对我们没什么影
康德
因果即幻觉的合理性 纪红军
本文通过解析休谟的经验主义哲学体系，探讨其“因果关系是心理幻觉”命题的逻辑基础与合理性。通过分析休谟对因果关系的“习惯性联想”解构、归纳问题的提出及因果必然性的否定，结合康德先验范畴、实用主义及分析哲学的回应，论证休谟的因果怀疑论虽存在局限性，却深刻揭示了人类
引导者、象征者与培育者——愉悦在康德道德教育中的角色
康德伦理学多被看作一个纯粹理性的体系，这使得愉悦的情感在康德式道德教育中的作用一直晦暗不明。然而康德道德教育的内在张力，即他律与自律的矛盾，为愉悦在道德教育中扮演某种角色提供了可能性。康德的道德教育大体上分为三个步骤：将人引导到道德上来，对人的道德判断力进行磨