读写

无论何时,读写都须凸显母语属性

1912年,蔡元培先生出任民国首任教育总长,颁布“大学令”废除经学。蔡先生学问兼容中西,是清朝翰林出身,传统文化根基深厚,他此举并非要把经学从教育中剔除出去,而是把经学从学子的“信仰”系统变为研究对象,在此后的教育现代化进程中,如将《诗经》纳入“文学”,《春秋

读写 经学 语体 母语 孙绍振 2025-06-25 07:11  2

活动预告 8.11-15 | 快乐读写直通车暑期体验营第十九——二十期活动来啦!

《快乐读写直通车学习体验营-读写困难儿童阅读提升计划》自2014年金秋开办以来,已经走过14季,每一季参与的儿童都在这里收获了快乐读写, 每一位参与的家长都在这里学会了如何陪伴儿童,如何引导儿童快乐学习。孩子们对体验营的日子留下了难忘的记忆,留下了不舍的情谊。

活动 读写 直通车 嘉兴市 读写直通车 2025-06-20 15:03  4

活动预告 7.21-25 | 快乐读写直通车暑期体验营第十七——十八期活动来啦!

《快乐读写直通车学习体验营-读写困难儿童阅读提升计划》自2014年金秋开办以来,已经走过14季,每一季参与的儿童都在这里收获了快乐读写, 每一位参与的家长都在这里学会了如何陪伴儿童,如何引导儿童快乐学习。孩子们对体验营的日子留下了难忘的记忆,留下了不舍的情谊。

十八 活动 读写 直通车 读写直通车 2025-06-20 15:03  4

读文启示:内心蜕变 深度提升 魔兔读写文章54天

夜幕降临,小张依旧沉浸在手机的光影世界里,时间悄然流逝。然而,某天晚上,《人民日报》夜读栏目的一篇文章《分享7个高效有用的微习惯》引起了他的注意。文章中提到的七个微习惯让他眼前一亮,仿佛看到了改变人生的钥匙。他下定决心:“这次,我要走出舒适区,迎接全新的自己!

信息流 读写 断舍离 魔兔读写 魔兔 2025-06-11 07:48  4

例谈基于文本解读的高中英语读写课“读思言”教学设计

阐述“读思言”教学模式的内涵和文本解读的重要性。本文提出从编者、文本、学生三个视角解读文本:从编者视角解读,联系单元话题,捕捉显隐双线;从文本视角解读,分析文本特点,设问启发思维;从学生视角解读,立足学情,创设读写情境。笔者以新人教版高中《英语》必修二第一单元

敦煌 教学设计 高中英语 读写 高中英语读写 2025-06-11 00:00  5

长江存储EC150实测,2W超低功耗RK3528A机顶盒平台读写性能优异

eMMC 闪存在机顶盒与智能电视中至关重要。它是集成存储解决方案,将闪存芯片与控制器封装,具备体积小、功耗低、可靠性高的特点。在机顶盒领域,它存储系统固件与应用程序,保障开机速度和系统流畅运行,还可缓存直播与点播数据,提升播放稳定性。智能电视方面,它支撑安卓等

读写 机顶盒 低功耗 rk3528a ec150 2025-06-10 17:53  5

SD 卡 A1 与 A2 标识解析及选购指南

内存卡(SD 卡或 MicroSD 卡)上的 A1 和 A2 标识是 SD 协会制定的 “应用性能等级” 认证标准,核心针对随机读写能力优化,直接关系到设备运行应用、游戏或多任务处理的流畅度。以下从性能差异、适用场景、物理特性、选购策略等维度展开详细解析,助你

iops 读写 sd a2 连拍 2025-06-08 16:26  5

中小学生建立规范坐姿、读写姿势和健康用眼习惯的重要性和迫切性

中小学阶段是每个人一生当中极其重要的生长发育期,一天大部分时间处在读书写字当中,错误的读写姿势不仅导致近视的发生,斜视、散光的形成,更容易导致颈椎、胸椎、腰椎生长变形。大量案例和数据表明:这几年青少年脊椎病的逐年增多与错误的读写姿势有直接关系。

健康 中小学生 读写 坐姿 脊椎病 2025-06-06 21:06  5

优化读写生态 撬动教学变革——淄博市淄川区初中语文教学改革侧记

近年来,淄博市淄川区初中语文积极探索教育教学改革,初中语文教研员李传训及其团队持续优化读写生态,发展学生核心素养,提升教学质量,取得了系列教学成果。“从真问题出发,以一堂堂课、一次次教研为抓手,扎实推进生态读写,实现辐射引领,使教师真发展,学生真成长。”教研员

读写 淄博市 初中语文 淄川区 淄川区初中语文 2025-06-04 14:23  5

铠侠XD20移动固态硬盘测评:小巧强悍的存储利器

作为全球知名的存储解决方案提供商,铠侠凭借其在闪存领域的深厚技术积累和创新能力,一直备受消费者信赖。铠侠的前身是东芝存储器,拥有超过四十年的闪存研发经验,在 3D 闪存技术等核心领域处于行业领先地位。基于这样的品牌背景,铠侠推出的 XD20移动固态硬盘。在数据

硬盘 测评 读写 数据存储 xd20 2025-06-03 16:00  4

从教材出发到生活落地

课内与课外空间融合:结构化课程破解资源脱节。长期以来,“课本”和“课外”各自为政,造成学生学习语文的“学用分离”。我们的实践是,以统编教材为基础,以“学习任务群”为指引,开发结构化课程,实现教学资源的横向整合和纵向贯通。例如,在三年级“可爱的生灵”单元,基于教

写作 教材 读写 萌宠 玉兰树 2025-05-28 08:40  5

深耕课堂卅载 读写育才全国

段艳侠主持完成研究课题《农村初中男女生语文文体阅读与写作素养差异研究》,出版第一本专著《读写相携,初语归真》。此后18年持续深化研究,2024年成功申报立项辽宁省教育科学规划课题《基于教学评一体化初中语文读写结合实践研究》,并将课题成果撰写成教学专著《教学评一

课堂 读写 育才 抚顺市 东洲区 2025-05-28 07:42  6