“踏足金陵，做一个有风骨的南大人！”

摘要：与南大的相遇是一次次奇妙之旅，是在陶行知先生知行合一的教诲中，是在吴健雄女士深刻的物理理论中，是在华春莹女士语调温和却字字千钧的发言中。当了解到这么多优秀的人都来自南大，我也不禁憧憬那所江南朦胧烟雨中的高校，倘若可以与他们成为校友该多么荣幸。

文脉绵长，薪火不息
星河璀璨，新篇再启

2025级小蓝鲸即将跨越山海而来

踏上诚朴雄伟的南雍沃土

每一位小蓝鲸
怀揣故事启程

此刻，舞台已经点亮
让我们共同倾听——

录取于社会科学试验班的小蓝鲸
胡芷昕的 “新声”

与南大的相遇是一次次奇妙之旅，是在陶行知先生知行合一的教诲中，是在吴健雄女士深刻的物理理论中，是在华春莹女士语调温和却字字千钧的发言中。当了解到这么多优秀的人都来自南大，我也不禁憧憬那所江南朦胧烟雨中的高校，倘若可以与他们成为校友该多么荣幸。

那天晚自习，我在笔记本扉页写下：“愿明年今日，能踏足金陵，做一个如他般有风骨的南大人。”笔尖划过纸张的沙沙声里，藏着我最虔诚的期许。

笃行不怠，董道而不豫

高二分科，我在文理岔路口茫然无措，是南大浸润着百年文脉的人文学科给了我抉择的勇气——它以兼容并蓄的气度与探本溯源的深致，早已在我心中埋下向往的种子。牛顿的苹果纵然引无数人向往理科世界，我却更偏爱李清照词中“憔悴损”的黄花，这份向往恰是高中偶有黯淡时的微光，让我甘愿直面文科路上的千难万险。

高三上学期的数学考试，我曾一度徘徊在及格线边缘。那些跳跃的抛物线、纠缠的三角函数，像一团乱麻缠得人喘不过气。某个晚自习，我把错题本摊开在桌上，忽然发现三年来积累的错题竟已厚如砖块。月光透过窗棂洒在纸上，那些红笔勾勒的订正痕迹，仿佛是自己跌跌撞撞的脚印。我深吸一口气，开始像整理古籍般分类梳理：函数题归为“经部”，几何题列为“史部”，应用题算作“子部”，每道错题旁都批注着错误原因，如同给古籍做校注。

高考数学考场，当倒数第二道大题的思路在脑海中清晰起来时，窗外的阳光正好穿过云层。收卷的铃声响起，我望着答题卡上工整的字迹，忽然想起“宝剑锋从磨砺出”的古训。成绩出来那天，数学130分的数字跳进眼帘，我没有狂喜，只觉得像是完成了一场漫长的修行，完成了一次自我的证明。

一纸通知书，叩响理想的门扉

七月的风带着栀子花的香气，快递员敲响家门时，我正在沉浸在《呼啸山庄》的世界里。拆开信封的瞬间，烫金的“南京大学录取通知书”几个字，在阳光下闪着温润的光，像极了南京古城墙的砖色。父亲翻出那册边角微微卷起的南京地图，指尖在鼓楼校区的轮廓上停顿片刻：“我在南京进修时，常趁周末来这一带散步，那时就听老教授们讲，这片校园里藏着中国现代文科教育的不少故事。”他轻轻点了点地图上标记的图书馆位置，“有次还跟着他们进过校图书馆，看那些泛黄的线装书整齐码在架上，就知道这里的人文学脉有多深厚了。”

填报志愿时，我毫不犹豫地选择了社会科学试验班。在我看来，这世上最动人的学问，莫过于探究人类社会的运转奥秘。就像司马迁“究天人之际，通古今之变”的追求，南大的社科教育，恰是要培养既能“坐冷板凳”钻研典籍，又能“铁肩担道义”洞察世事的人才。

暑假里，我特意去了趟南京。站在南大鼓楼校区的梧桐道上，看阳光透过层层叠叠的叶子洒下斑驳的光影，忽然懂得为何有人说“南京的秋天是从梧桐叶开始的”。走过颐和路的民国建筑，抚摸着明城墙的砖缝，那些课本里的历史忽然活了过来——原来“朱雀桥边野草花”的沧桑、“夜泊秦淮近酒家”的繁华，都藏在这座城的肌理里。我想起朱自清先生在《南京》里写的：“逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的遗痕。”这座城本身，就是一部立体的社科典籍。

四载可期，且向书海深处行

暑假已经过了一半，书架上放着新买的《社会科学概论》，夹着一片从南大校园捡来的梧桐叶。我望着窗外，忽然想起陶渊明的“盛年不重来，一日难再晨”，那些为了梦想披星戴月的日子，终将化作大学生活的序章。

我想象着在杜厦图书馆里，阳光透过玻璃穹顶落在书页上，指尖划过《永乐大典》的影印本；想象着在鼓楼的课堂上，老师用“治大国若烹小鲜”解读现代治理；想象着周末骑着单车穿过玄武湖，看“接天莲叶无穷碧”的景象。

古人说“读万卷书，行万里路”，南大给我的，正是这样的机会。在这里，我可以做一个“一心只读圣贤书”的学子，也可以成为一个“家事国事天下事，事事关心”的观察者。就像华春莹女士说的：“既要读得了典籍，也要走得出国门。”未来的日子里，我想在古籍中寻找文明的根脉，也想在社会实践中触摸时代的脉搏，或许只有对人文的深耕与对事理的洞察相互滋养，才能让所学真正落地生根，长成属于自己的风骨。