摘要：在第41个教师节来临之际，邢台市襄都区教育局特别推出“讲述我的育人故事”师德事迹展播，展现我区教师的爱岗敬业，潜心育人的崇高追求与担当，弘扬高尚师德，凝聚奋进力量。
在第41个教师节来临之际，邢台市襄都区教育局特别推出“讲述我的育人故事”师德事迹展播，展现我区教师的爱岗敬业，潜心育人的崇高追求与担当，弘扬高尚师德，凝聚奋进力量。
每一位老师，都是点亮心灯的人。在平凡的日子里，他们用爱与责任，守护每一份独一无二的美好。让我们一起走进他们的故事，倾听教育的温度与力量。
以心为犁，唤醒美好
邢台市龙泉小学 张静华
每个孩子都是一颗花的种子，只是花期不同。有的在春风中早早绽放，有的默默扎根，在某一个瞬间突然盛开；还有的或许永远不会开花，因为他本就是一棵大树。我是邢台市龙泉小学的数学教师，也是一名积极心理学的践行者。从教二十余年，我一直努力去做一个能读懂“花期”的园丁——不丈量花苞的尺寸，不催促花开的速度，只以心为犁，探索“不一样”中藏着的闪光，陪伴他们静静地发芽、悄悄地成长。
2023年，我接手新一届五年级数学课，小栋是我最早记住、也最让我牵挂的孩子。课堂上，他总能制造一连串“小插曲”：不到十分钟，凳子总会“哐当”一声亲吻地面，让全班精神一“振”；铅笔不是在他指尖飞转，就是掉到地上，得趴下去“地毯式搜寻”；练习本叠成纸飞机，一不留神就被塞进同桌的抽屉里；兴致来了，他还会猫着腰在桌椅之间“穿越跑”……“小栋一安静，世界都可爱了”——同事们的玩笑背后是藏不住的无奈。连他自己，似乎也接受了这个“多动”的标签——直到我遇见他那些不一样的瞬间。
有一次讲《组合图形的面积》，我穿插了一个脑筋急转弯：“什么时候4减1等于5？”全班都在皱眉思索，只有小栋头也不抬地折着纸船，脱口而出：“四角的桌子砍掉一个角，不就变成五个角了吗！”在同学们惊讶又佩服的掌声中，他却一副“这有什么”的表情。还有一次自习课，他异常安静——原来正专注地读一本从图书角“摸”来的军事杂志。下课了，他略带骄傲地跑过来：“张老师，你知道隐形战机吗？它能躲雷达，翅膀上还有特殊涂层！”说这些时，他眼睛发亮，神情专注，全然不见平日的飘忽。那一刻我突然明白：小栋的身体在不停活动，可他的耳朵始终“醒着”，他心里渴望的是“被看见”——他不是“坐不住”，只是还没找到能让他投入的方式。
我决定换一种方式“看见”他。
新一周课前，我把小栋请到办公室。他脑袋快埋进胸口，磨磨蹭蹭走到我跟前，大概以为又是一顿批评。我拉过椅子请他坐下，微笑着对他说：“小栋，老师发现你反应特别快，上次那个急转弯，全班就你第一个答出来；你还特别善于观察，杂志上的武器细节都讲得清清楚楚。这节课，老师想请你当‘数学小秘书’，帮我读题、翻课件、发练习本，愿意帮这个忙吗？”他猛地抬起头，眼神从慌乱逐渐聚焦，像一盏蒙尘的灯，突然被擦亮。“我……我能行吗？”他小声问，手指仍不自觉地绞着衣角。“当然行，”我拍拍他的肩膀，“老师相信你，你一定能做得又认真又细心。”
从那天起，小栋有了一份“工作”。
每节课，我都会安排一些任务给他。有时是递给他翻页笔，请他帮我点课件；有时是请他分发练习纸。每次完成，我都会当着全班表扬他：
“小栋动作真利落！”
“你和老师配合得太默契啦，真是我的好帮手！”
“大家看，小栋发本子又快又整齐！”
这些表扬不是泛泛的“你真棒”，而是把他的正向行为清清楚楚说出来——我明白，积极教育的温度，正藏在这些“被看见的肯定”里，它们能帮孩子一点点把自信积攒起来。
渐渐地，小栋变了。他开始有意让凳子四腿着地，尤其在等待任务时他听讲更专注了，因为知道老师随时可能需要他；他甚至会主动举手回答一些简单的问题——这在以前，是从未有过的。
一个学期下来，小栋的数学成绩从最初的三四十分，稳步提高到了七十二分。更让我惊喜的是，一道全班只有20%通过率的难题，他拿了满分！但比成绩更宝贵的，是他眼里有了光，脸上有了笑，说话有了底气。我知道，不是因为我教了他多少解题技巧，而是因为我给了他一个位置、一份信任、一种方式，让他能用自己擅长的方式参与学习、建立自信。
有人问我，我在教学中遇到最难的问题是什么？我总说，最难的不是传授解题方法，而是放下“塑造完美”的执念，学会用心去看见孩子的“不一样”。小栋不是个例，在我的教学生涯里，有像他这样“动着长大”的孩子，也有像含羞草一样“安静发光”的孩子。他们带着各自的美好走进课堂，而我的责任，是发现这份美好、守护它、点燃它。二十多年来，每一个孩子都教会我：教育不是灌满一桶水，而是点燃一团火；不是把孩子们塑造成同一个样子，而是帮他们长成自己最好的模样。
未来的日子，我仍愿做这样的园丁——以心为犁，在孩子心田细细耕耘，在静候花开的时光里，守护每一寸微小的美好；我仍愿做那一缕温和的风，轻轻拂过每一颗花的种子，告诉它们：不必急着开放，不必模仿别人的样子，你只需带着自己的特质慢慢生长，就值得被期待、被珍惜。我会一直在这里，等着看你绽放的样子，等着把你的美好，轻轻唤醒。
来源：沛沛课堂
