訾慧名校长工作室美好教育帮扶行动在杭锦旗第四小学举行

摘要：初心不移，合力同生；使命不负，众智共长。为了充分发挥名校长的引领、示范、指导作用，进一步加强名校长工作室学员之间相互合作、交流与探讨，促进学校教育高质量发展，2024年11月29日，鄂尔多斯市訾慧名校长工作室美好教育帮扶行动在杭锦旗第四小学举行。活动以“聚焦课

聚焦课堂专业引领助力学校文化提升

初心不移，合力同生；使命不负，众智共长。为了充分发挥名校长的引领、示范、指导作用，进一步加强名校长工作室学员之间相互合作、交流与探讨，促进学校教育高质量发展，2024年11月29日，鄂尔多斯市訾慧名校长工作室美好教育帮扶行动在杭锦旗第四小学举行。活动以“聚焦课堂专业引领助力学校文化提升”为主题，不仅为杭锦旗第四小学带来了宝贵的教育资源和先进的教育理念，更为学校的持续发展注入了新的活力与动力。

一、齐聚一堂、共话教育

活动由杭锦旗教育体育局基教股主任朱俊梅主持。工作室主持人訾慧校长从校园文化建设的多元举措，到不同学校之间教学质量提升的具体路径等诸多方面分享心得、交流经验。王晓丹校长指出，以此次活动为契机，共享教学资源和管理经验，促进不同学校文化的传承与创新。要善于总结经验，无论是成功的做法还是遇到的问题，都应进行梳理归纳，让好的经验得以传播，让有待完善之处得到探讨改进。杭锦旗第四小学校长苏艳峰在讲话中说道：名校长工作室是一个集思广益、创新实践的学术平台，肩负着引领教育创新、提升教学质量的重要使命。希望此次活动能搭建一座桥梁，连接起不同学校、不同区域、不同背景的教育同仁，共同探索教育的无限可能。杭锦旗教育体育局副局长韩向东为本次活动致辞，韩局长对东胜、康巴什地区对杭锦旗教育的关怀表示诚挚的感谢，希望与会的教育同仁们珍惜学习机会，争取多取经验、多些带动，以丰硕成果实现杭锦旗教育教学高质量发展！

二、齐研共评、助力成长

名校长工作室成员与杭锦旗第四小学的教师分别进行语文、数学、英语和体育与健康的同课异构，道德与法治的异课异构。

康巴什第四小学李婷婷老师执教二年级语文《狐假虎威》一课，亮点很多。主要表现在：教学目标定位精准。李老师对接课程标准与学生学情，将知识传授与品德教育巧妙融合，通过表演故事理解寓意并引导学生树立正确价值观。教学过程设计巧妙。从情境导入激发兴趣，到深入文本激情朗读，再到角色扮演等多元活动，环环相扣，高效紧凑。李老师的课关注学生思维能力，鼓励学生表达与创新能力，并且能够积极具体地予以评价，真正达成了知识、能力、情感多维度的全面教育效果，让《狐假虎威》这一经典寓言在课堂上焕发出全新的育人活力。

杭锦旗第四小学宋慧老师执教二年级语文《狐假虎威》一课，宋老师的课在情景中，巧妙融入基础知识的要点，让学生在生动有趣的情境体验里，不知不觉地牢记字词、意思等关键内容，进一步提升对基础知识的运用能力。同时，宋老师利用小组合作的方式，促使学生在互动交流中巩固所学，彼此启发思维能力。这充分彰显了情景创设与关注基础双管齐下教学策略的有效性，为学生的知识积累与后续学习打下了坚实而稳固的基础。

东胜区第十二小学温美玲副校长执教了一年级数学《排队中的数学》一课，温校长深挖教材内涵，巧妙设计环节，紧紧抓住数学的建模这一核心素养，鼓励学生大胆质疑、积极思考、自信展示，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现了一节有深度、有梯度的精彩课堂。

杭锦旗第四小学杜佳老师执教一年级数学《解决问题》一课，杜老师关注学生已有知识经验，从阅读理解、分析解答、回顾反思三个步骤，引导学生用画一画、数一数、算一算等多样策略解决问题。课堂上适时地提问，引导学生独立思考、合作交流，不断地追问突破了重难点，师生互动氛围好。

东胜区第十二小学王双慧老师执教五年级英语《Unit 6 In a nature park Part A Let's learn》一课，王老师导入环节独辟蹊径，以思维导图进行自我展示，充分激发学生运用丰富句型提问互动，迅速点燃课堂学习氛围并激活学生知识储备。围绕助力暖融融设计并介绍自然公园这一真实任务展开，巧妙构建真实语言情境。借助自然公园视频观赏与相关图片猜测活动，引导学生高频运用核心句型“Is there a...”“Are there...”进行操练，强化语言表达准确性与流利度。小组合作模式下，每位成员积极参与，运用“There is...”“There are...”句型生动描绘小组创意成果，充分践行以学生为中心、以任务为导向的现代教学理念，为英语课堂教学提供优质范例。

杭锦旗第四小学王珉汐老师执教五年级英语《Unit 6 In a nature park Part A Let's learn》一课，王老师巧妙地选取学生熟悉的百灵公园切入课程，自然流畅地将学生引入新知识的学习情境之中，极大地降低了学习难度，提高了学生的学习积极性。通过思维导图清晰地呈现nature park的各种元素，与学生共同描述，逐步引导学生打开思路，激发他们的创造力与想象力。学生自主设计并介绍自己心中的 nature park，充分给予学生发挥的空间，真正实现了寓教于乐、学以致用的教学目标，为英语教学提供了极具价值的实践范例。

东胜区第十二小学曹斌老师执教五年级体育《匀速耐久跑》一课，曹老师以音乐贯穿整节课，让课堂变得生动，设计定时定距自主体验6.3s折返匀速慢跑、定时不定距稳定挑战自己的节奏匀速慢跑、团队游戏旋风跑等活动，让孩子们在玩中学、玩中练，促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，运动强度到位，让学生体验体育课的乐趣。

杭锦旗第四小学阿格尔老师执教五年级体育《匀速耐久跑》一课，关注学生个体差异，有目的、有计划地进行丰富多彩地体育活动，以奥运为主题，激发学生的学习兴趣以及爱国情怀，经过游戏教学培养学生的创新精神、团结合作等良好品质。运用示范与讲解，让学生直观地感受到耐久跑的摆臂与呼吸，学生全力投入，心肺得到锻炼。

康巴什区第四小学王海涛老师执教四年级道德与法治《学会花钱》一课，教学内容紧密围绕合理消费这一主题，通过生活实例展开交流讨论，使学生深刻理解合理消费的内涵和重要性。教师能够及时关注学生的反馈，课上及时讨论，使课堂更加生动有趣，课堂氛围轻松愉悦，学生参与度非常高。

杭锦旗第四小学乌日恒老师执教四年级道德与法治《如何正确使用电子产品》一课，本课内容涵盖了网络的利与弊、网络安全、网络游戏等多个方面，通过图片、视频、小组讨论等多种形式，使学生全面了解了网络新世界。本课还紧密联系学生的生活实际，通过调查、分享等活动，使学生深刻体会到网络在现代生活中的重要性。

听课结束后，展开了各学科的评课活动。东胜区第十二小学、康巴什第四小学以及杭锦旗第四小学校长、副校长、教研组长和学科教师参与到此次活动中。教师畅所欲言，将教育教学中积累的宝贵经验以及存在的困惑悉数与大家分享，与会同仁热烈回应。温副校长指出，本次“同课异构”教学研讨活动的目的不是为了比较，而是为了交流教学思路，沟通教学经验。人因思而进，教因研而精。“同课”是基础，“异构”是突破。让老师们在比较、碰撞和反思的过程中，看到了更多绚丽绽放且充满智慧的教学实践，以课促研，以研促思，有效促进教师的专业化发展，引领教师继续深耕课堂教学，助力学生全面发展。

三、共赏互鉴、合力提升

紧接着，工作室成员在苏艳峰校长的陪同下参观了学校的校园和图书馆、科技馆等功能室的建设情况，深入了解杭锦旗第四小学的校园文化和办学特色，苏艳峰校长沿途对校园文化进行细致的解读。

四、研思共享、携手并进

东胜区第十二小学教育集团党支部书记、总校长訾慧做了题为《坚持日常研究之变革提升学校发展内生力》的讲座。訾校长重点介绍学校“美好教育”高质量发展的实践路径，优化“美美与共”课程，逐步推进项目化学习；深耕“习美”课堂，注重指导建设学习共同体。她能把握现代教育发展方向，逐步形成独特鲜明的办学理念、正确的教育思想和育人观。管理方法科学，为学校发展目标定位，规范办学行为，以自己的人格魅力和力量，构建以人为本的学校文化。

康巴什区第四小学党支部书记、集团化办学总校长王晓丹做了题为《什么样的课堂是学生喜欢的课堂》的讲座。王校长从学校发展历史、学校的办学理念、基本情况、五育融合课程实施情况等方面分享学校教学管理与课程实施的经验。她的理念目标皆从儿童视角出发，坚定地做儿童成长的守护者、摆渡人。秉持“快乐成长奠定快乐人生”的办学理念，提出“快乐教育”的办学目标与愿景，积极打造特色鲜明、后劲十足的“快乐课堂”，以“快乐课程+”育人体系模式为引领，以“学科拓展+个性需求”为核心，将学生培养成乐学善思、博观约取、崇善求真、志在祖国的新时代好青年。