摘要：小家伙一进门就抱着我家儿子的机器人玩得不亦乐乎，还能说出“人工智能”几个字。我当时愣住了，心里不由得咯噔一下：同样是小学生，为什么差距能拉得这么快？

昨天下午，楼下邻居带着她家二年级的小男孩来串门。

小家伙一进门就抱着我家儿子的机器人玩得不亦乐乎，还能说出“人工智能”几个字。我当时愣住了，心里不由得咯噔一下：同样是小学生，为什么差距能拉得这么快？

后来才知道，原来她妈妈早早给他买了**《孩子的AI第一课》全套4册漫画书**。

那一刻，我才意识到，原来孩子的兴趣和能力，真的是可以通过选择合适的工具被点亮的。

说实话，做父母最担心的就是孩子落后于同龄人。

无论是男孩还是女孩，到了不同年龄段，都会遇到不同的学习门槛。

比如小学低年级（1-3年级）的孩子，家长最在乎的是他们能不能养成专注力、好奇心；

到了中年级（4-5年级），则更在乎他们是否能独立思考，学会动手解决问题；

而高年级（6年级），家长们盯着的是他们能不能在逻辑思维和创新能力上领先，为初中打基础。

可偏偏我们身边总有一些孩子，一到学习时就坐不住，理解能力差，遇到新知识就“掉链子”，家长急得直冒火。

问题出在哪？

很多时候不是孩子笨，而是我们没有找到能让他们“秒懂”的方式。

举个例子，AI、机器人、编程这些词，对成人来说都挺新潮，更别说小学生了。

但如果换个角度，用漫画、故事、轻松的场景把知识讲出来，孩子就像打开了“兴趣开关”。

一旦孩子发现学习也能像看漫画一样有趣，他们的学习速度、理解能力立马跟着上去了。这就是教育里最神奇的地方：孩子的问题，其实很多时候是教材和方法的问题。

这也是为什么邻居家的孩子进步那么快。因为《孩子的AI第一课》把那些高深的人工智能知识，用小学生都能听懂的语言和漫画画面呈现出来。

孩子一边看故事，一边就掌握了AI的基本概念、逻辑思维方式，甚至能在生活中找到对应的场景。

他们不再是被动接受知识，而是主动去理解、去模仿。

学习的过程，本来就该是这样的呀！孩子眼睛发亮的瞬间，就是成长最真实的见证。

很多家长可能会问：“我的孩子才一年级，能看懂吗？”答案是：不仅能看懂，还能记住。

因为漫画版的形式本来就是为零基础的小学生设计的，插画搞笑生动，文字简洁易懂，就像在给他们讲一个个故事。

孩子越早接触，越容易形成**“学习=快乐”**的思维定式。

等到他们长大一点，再遇到难一点的知识，也不会抗拒，反而会更主动。

而对于三四年级的孩子，这套书的价值在于，它帮他们建立了逻辑思维和动手探索的习惯。

别小看这些习惯，很多时候决定了孩子能不能在数学、科学等学科上游刃有余。

你会发现，那些成绩好的孩子，往往不是记性比别人强，而是他们有一套属于自己的思考方式。

而这种方式，完全可以通过阅读这样的科普漫画逐渐养成。

再说到五六年级，面对即将到来的学业压力，很多孩子会开始变得焦虑。

这个阶段，家长要的不仅仅是成绩，还希望孩子能在学习之余保持好奇和创造力。

这套书里讲到的人工智能，不仅仅是知识，更是一种对未来的想象力培养。

孩子读懂的不仅是AI是什么，更是他们在心里种下的一颗“未来的可能性”的种子。

谁知道呢？

也许十年后，他们会成为人工智能领域的新星，而这一切，可能就源自他们小学时读过的这四本漫画书。

我必须承认，孩子的教育从来不是一蹴而就的，更多时候是点点滴滴的积累。

但我们不能忽视的是：**每一次正确的引导，都会成为孩子成长的转折点。

**有的家长会选择拼命给孩子报补习班，结果孩子越学越抵触；而有的家长，则悄悄为孩子准备了一本书，却意外打开了他们的兴趣世界。

你说，哪个方法更高明？

所以，当我看到邻居家孩子侃侃而谈AI的时候，我心里有点羞愧，也有点庆幸。

羞愧的是自己之前总觉得“人工智能离小学生太远”，庆幸的是我现在还来得及，让孩子从这套**《孩子的AI第一课》**开始，跟上时代的步伐。

毕竟，孩子的成长没有彩排，每一个当下都是现场直播。你错过了，就真的错过了。

如果你家孩子也正处在小学生阶段，不管是一年级刚刚启蒙，还是六年级即将毕业，这四本书都能帮到他们。

它不是冰冷的知识堆砌，而是带着温度的启蒙；不是让孩子死记硬背的任务，而是陪伴他们成长的伙伴。

别等到有一天，别人家孩子已经在谈论未来科技时，你家孩子还在苦苦背单词。

未来从来不会等人，但我们可以让孩子先一步走进去。

来源：小罗带你看育儿