全国优秀少先队辅导员张红梅：把红领巾系进童心

摘要：“ 张老师，您看我的红领巾系得标准吗？”6月23日，榆林市第十一中学升国旗仪式前，一群孩子围着一位眉眼弯弯、笑意盈盈的女老师。她胸前那抹鲜红的红领巾，已陪伴她11个春秋——她就是榆林市第十一中学少先队中队辅导员张红梅。1989年出生的她，2014年刚参加

“ 张老师，您看我的红领巾系得标准吗？”6月23日，榆林市第十一中学升国旗仪式前，一群孩子围着一位眉眼弯弯、笑意盈盈的女老师。她胸前那抹鲜红的红领巾，已陪伴她11个春秋——她就是榆林市第十一中学少先队中队辅导员张红梅。1989年出生的她，2014年刚参加工作便与“红领巾”结下不解之缘，至今一直担任学校少先队中队辅导员，先后获得“ 榆林市优秀少先队辅导员”“陕西省新时代优秀少先队辅导员”“全国优秀少先队辅导员”等荣誉称号。

“如果要用一种颜色形容少先队辅导员，那一定是中国红。我的职责，就是把红领巾系进童心，让红色基因薪火相传。”张红梅说。

在张红梅看来，思想教育必须“活化”。她将抽象的思想教育转化为生动有趣的实践活动：清明节，带领少先队员前往烈士陵园，在庄严肃穆的烈士纪念碑前敬献花篮、默哀致敬、聆听烈士事迹；建党百年之际，策划“红领巾心向党——百年党史我来讲”系列活动，组织少先队员分组查阅资料、走访调研，深入了解党的光辉历程，再以演讲、绘画、手抄报等形式展示学习成果。

学生子毓性格内向，不敢在公众场合发言。张红梅发现她对红色故事兴趣浓厚，便鼓励她参加比赛，还从故事选材、演讲技巧到肢体语言运用，逐一耐心指导。经过不懈努力，子毓不仅克服了内心恐惧，还常在班级和校园活动中主动分享红色故事，成为红色文化的积极传播者。

为让孩子们在红色文化熏陶下树立正确的世界观、人生观、价值观，张红梅定期组织学生参观革命纪念馆，开展“红领巾寻访”活动——带领少先队员走进社区、深入乡村，寻访身边的优秀共产党员、道德模范，让队员们在实践中感受榜样力量。她还精心策划“红领巾心向党”“我为祖国献贺礼”“请党放心强国有我”“我和党旗党徽合个影”“党的故事我来讲”等内涵丰富、益德益智的主题活动，让少先队员从小厚植爱党爱国情怀，扎下“红色根”、铸就“红色魂”。

“张老师，我遇到点小事，想和您说说，可以吗？”“好呀，我们聊聊！”在张红梅的办公室里，这样的对话时常展开。她深知，孩子内心藏着许多不为人知的秘密与烦恼，有时不愿向家长倾诉，更愿意和老师分享。于是，尽管不是专业的心理教师，她仍主动为孩子们提供心理咨询服务。

有一次，转学生宇宁连续三周独来独往：课间从不和同学交流，老师提问时总是低着头，回答的声音几乎听不见。细心的张红梅发现，每当同学们讨论周末趣事，宇宁总会悄悄把椅子往旁边挪，仿佛生怕打扰到别人。放学后，张红梅特意留下宇宁，指着窗外茂密的爬山虎说：“听说那里藏着会听秘密的小精灵，要不要一起去问问它？”在摇曳的绿叶下，宇宁终于敞开心扉：之前转学时常被同学嘲笑“不合群”，这次来到新学校，她害怕再次被排挤，索性把自己“藏”了起来——哪怕内心渴望交朋友，也不敢主动开口。

此后，张红梅常利用课间、午休时间，带着同学们陪伴宇宁，倾听她的心声，给予她鼓励与支持。一段时间后，这个曾经沉默寡言的小女孩像变了个人，变得开朗许多。

从那以后，无论每天忙到多晚，张红梅都会抽空和孩子们谈心，仔细观察并记录他们的细微变化。她还利用晚上、周末时间，和学生“线上”相约：聊学习的困惑，也聊成长的烦恼。

“我原来总紧张，不知道怎么和别人交流，一有烦心事就默默写在笔记本上。自从张老师开导我后，我慢慢喜欢上了社交。”学生诗雨说。

还有一次，张红梅发现队员嘉轩不仅学习成绩不理想，性格也内向，总是闷闷不乐。通过主动谈心，她发现像嘉轩这样的孩子其实不少。于是，在张红梅的倡导下，学校相继成立了科技、绘画、书法、合唱等社团和兴趣小组：航模社团的滑翔机乘风欲飞，编程教室的键盘声清脆作响，科学实验室里火焰跃动……张红梅积极用丰富多样的活动，为队员们搭建成长舞台。在社团里，孩子们的潜力得到充分发挥——嘉轩的实验作品在学校科技节上斩获一等奖，学习成绩显著提高，人也变得自信开朗。

张红梅就像一座温暖的灯塔，为孩子们照亮心灵的归途。在她面前，孩子们愿意放下防备，敞开心扉倾诉；不知不觉间，她也成了孩子们口中的 “知心姐姐”。

一个优秀的中队，离不开扎实的队建。张红梅格外注重培养队员的团队合作精神与集体荣誉感，努力打造积极向上、充满活力的中队：她组织开展中队文化建设，发动队员共同设计中队标志、制定中队口号、创作中队歌曲；推行“人人参与管理”模式，设立多个中队管理岗位，让每个队员都有机会参与中队事务；还定期组织中队会议，让队员们共同讨论中队事务，培养他们的民主意识与团队协作能力。

浇花浇根，育人育心。在张红梅看来，活动不是“完成任务”，而是要真正走进孩子心里：在“学雷锋，讲故事”活动中，队员们学习传承雷锋精神；在“小小志愿者进敬老院”活动中，队员们学会关爱他人，增强社会责任感；在清明祭扫活动中，队员们感悟革命先烈的精神品格；在体育艺术节、读书节等活动中，队员们不仅锻炼了综合能力，更收获了自信与成长。

考虑到少年儿童喜欢新鲜事物、好奇心强的特点，张红梅还充分利用新媒体开展少先队教育工作，积极打造“线上+线下”少先队文化宣传阵地。她录制的《童话里的英雄课：从哪吒看新时代少年担当》《昆虫奇妙物语：显微镜下的微观世界探险》等微队课，在全校传播推广，深受队员们喜爱。

11年教育生涯里，张红梅怀揣对少先队工作的无限热爱与执着，在教育领域深耕不辍：她用爱与责任编织孩子们的成长梦，用执着与智慧点亮一批又一批少先队员的心灵之光。