摘要：“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”！在2025年第41个教师节临近之时，为定格新时代教师立德树人的动人瞬间，传递潜心育人的温暖力量，充分展现苏尼特右旗教师风采，今日，“讲述我的育人故事”系列展示如约而至。

“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”！在2025年第41个教师节临近之时，为定格新时代教师立德树人的动人瞬间，传递潜心育人的温暖力量，充分展现苏尼特右旗教师风采，今日，“讲述我的育人故事”系列展示如约而至。

心中有爱，眼里有光

放慢脚步，静待花开

一直以来，我都很喜欢冰心老人的一句话:“情在左，爱在右，走在道路的两旁，我们随时播种随时开花。"虽从教18载，但每走上这一方小小的三尺讲台，就会豁然发现，这儿是一个浩瀚温馨的世界。学生们发自肺腑的一句句问候，面带微笑的一次次赞美，潜心求学的一次次进步,都会让我感到莫大的欣慰。我突然明白，这种甜美的感受并不在于学生的回报，而在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣。一年又一年，花开又花落，当看到班上学习很吃力的学生奋力追赶，感受到一些特殊孩子眼中的渴望，体会到单亲家庭孩子内心的痛楚时，我无法漠视，我决心跟随自己的内心，做一名心中有爱，眼里有光的老师，用爱感化学生，用爱尊重学生，用耐心静等花开。作为老师应该学会包容孩子成长中的问题，善于找到孩子身上的闪光点，做打开他们内心的叩门人。

每一位孩子都是独特的个体，性格都不一样，特别是她一个名副其实的“假小子”，“假小子”是单亲家庭，母亲狠心弃养，从小跟着父亲长大，不光外表形似男孩儿，最独特的就是那嘹亮的嗓门，往往是未见其人，先闻其声，只要是下课楼道里都回荡着她的声音。起初每每想到她我就会头疼。一到下课，告状的学生接二连三，老师:”她又推疼我了，她又说脏话骂我了.....无奈只能一件件处理，耐心说教、批评教育、在她身上我下了很多功夫，口头答应我改，可是她就是她，行动似乎不曾改变。直到在一次体育课上，她又一次打伤了另一个女孩，女孩痛哭委屈得来告状了，由于马上要放学整队，我没来得及听她说缘由，就是一顿批评，并让她和对方道歉，自以为解决了矛盾，却没曾想因为我的误判，熊孩儿一中午埋头痛哭，一口饭都没吃。从父亲口中得知缘由后，我深知同学随口说的“那句没有妈妈的野孩子”对于从小缺失母爱的她来说，是真的刺痛了她，也激怒了她，所以才大打出手。下午一到校，我主动请来了孩子，并主动和她说了对不起，是老师没有了解清楚误解了你，那一刻，她哽咽了；当我把准备好的牛奶和面包放在她手中，从不爱哭的“假小子”眼眶红了，我摸着她的头，安慰着孩子受伤的心灵，熊孩儿却一本正经对我说：“老师，你真好，我以后不会那么鲁莽动手了。”之后同学们也更加照顾她了，她的言行也真的变了，集体意识也增强了，那一刻我深知用真心换真心的真理。

在育人的过程中，我见证了孩子们从稚嫩到成熟的蜕变，也感受到了他们内心的喜悦和成长的力量。这些宝贵的经历让我更加坚定自己的教育信念，每个孩子都是未来的希望，他们的成长需要我们的细心呵护和耐心陪伴。作为班主任，我深知每个孩子都是一朵独一无二的花，他们有自己的生长节奏和花期。因此，我愿意放慢脚步，用心去倾听他们的声音，用爱去浇灌他们的心灵。我相信，只要我们给予足够的耐心和关爱，每一朵花都会绽放出属于自己的光彩。

放慢脚步，让我们更加专注于每一个孩子的成长轨迹，感受他们每一次的进步和变化。静待花开，让我们相信每一个孩子都有无限的可能和潜力，等待他们的将是更加美好的未来。

来源：草原古都生活宝典