摘要：2个多月后的一个晚上，文文妈打来电话说，文文主动要求上学了，重新背上书包，走进了教室。说着说着，文文妈激动了，声音也颤抖了，而且一直不停的在表达感谢，电话这边，我竟然一瞬间也感到眼睛湿湿的。当初，讨论是否要买李守龙家庭心理沙盘及一年的远程咨询，文文妈坚决反对，

经过家庭心理沙盘妈妈变好了，为何孩子就不再拒学了呢？

2个多月后的一个晚上，文文妈打来电话说，文文主动要求上学了，重新背上书包，走进了教室。说着说着，文文妈激动了，声音也颤抖了，而且一直不停的在表达感谢，电话这边，我竟然一瞬间也感到眼睛湿湿的。

当初，讨论是否要买李守龙家庭心理沙盘及一年的远程咨询，文文妈坚决反对，绝对不相信这套玩具，就这能让拒学在家一个学期的孩子，能返校上学？怎么可能？他们已带着孩子到市里的三甲医院，找过很有名的心理咨询师，没有效果。

整个治疗过程，爷爷都看在眼里，他知道也许用李守龙心理沙盘及一年的远程咨询是奇兵，也是最后的希望。他没有犹豫，自己掏钱给孙子购买了有李守龙四大功能协同的心理沙盘和一年远程咨询。

说心里话，我与师哥的想法一致，“知晓了病理病机，治病用哪种方式方法，就看自己的选择了，而拒学在家的病因早已分析的差不多了。”

在跟文文妈对接的过程中，我们先解决了她体弱腰疼的问题（肾虚失眠）。这一个小举措，直接让文文妈对我们刮目相看。但文文不去上学，还是没有解决问题。所以，即便如此，她并不认为这样能对文文拒学有多少帮助。

后来随着逐步熟悉后，文文妈也更多地敞开了心扉，暴露了很多自己的问题。她会因身体原因，消极地看待一切，以为孩子不上学，这一辈子就毁了，而且周围亲戚朋友的关心也被其看做是幸灾乐祸。为此她会骂孩子，甚至说过很难听的话。

经过在线心理测评测试，我们确定了文文妈有轻度抑郁。经过心理沙盘的干预，帮助文文妈调整了情绪糟糕、抑郁的问题。这时候1个多月过去了。至此，文文妈才真正信服了家庭心理沙盘，所以全力地配合我们。

之后我们正式面对文文的问题。经过远程家庭心理沙盘连线，文文并不排斥这样的方式。用文文的话说，其实一直呆在自己房间里，刷短视频或打游戏，也很无聊。所以有时候还盼着能跟我做远程连线。

文文不愿到学校上学，有学校发生的事情（同学辱骂欺负），但爸爸妈妈对此的冷漠，让其很伤心。在通过远程心理针灸疗法解决这个问题（同学辱骂欺负）之后，我们将重心还是转到妈妈与爸爸这边。

随着文文妈身体调理的越来越好，发生过的几件重大事件，经过家庭心理沙盘整合处理后，妈妈状态已经越来越好。文文也愿意出来跟爸妈一起吃饭了。

其中最主要的一个变化是，妈妈不再像以前那样，“一幅哭丧脸”，也不再骂人了（文文的话）。

此时离家庭心理沙盘进入文文家，已经2个多月。

在一次晚饭后，文文主动跟妈妈说，想让妈妈陪他下楼走走。这是拒学在家后的第1次。更出乎意料的是，第二天文文在饭桌上说，他觉得自己已经落下很多课了，让爸妈帮忙学校问问能不能留级，不能留级的话，要找课外辅导班去补课了。

到此，爸妈一时还不相信这是真的。

当确认他是很认真地在说这件事后，妈妈流下了幸福的泪水。……后面文文回到了学校。

不到3个月，李守龙四大功能协同的远程心理辅导已初见成效，在剩下的9个月中，我们会不断的去巩固已有成果，力求尽可能的再多创造一些奇迹。

为何妈妈变好了，原先拒学在家的孩子就能去上学了呢？

李守龙家庭心理沙盘并不是首先针对孩子开展工作，而是父母。这是因为，家庭心理沙盘首先对接的是父母，通过跟父母连线，带动、调整父母的身心状态，水到渠成地影响并解决了孩子的心理问题与状态。这种方式有以下6个原因：

1、孩子的问题，保守地说80%源于家庭（90%也不为过），在于父母。“父母病了，让孩子吃药”是本末倒置，从一开始方向就错了。所以，家庭心理沙盘直接面对父母开展工作，就是看到了这个本质。

2、父母变好了，天地清明（父为乾，为天；母为坤，为地），气机正常，家庭氛围好了，家本身就是一种能量治愈场。所以，孩子的问题在已经变好的家庭环境中，也会慢慢变好。对，不去对孩子做干预治疗，孩子的问题也会慢慢缓解，甚至消除。这就是家庭氛围（场域）中“家和万事兴”的神奇力量。

3、作为外人，孩子最初往往是不信任心理师的，对年幼的孩子更是如此。心理师所采取的措施，施加的影响，孩子的配合也未必会到位。这是我们不直接跟孩子做连线的一个原因。

4、经过对父母的干预与影响，父母基本学会了如何使用家庭心理沙盘。在心理师的指导下，父母跟孩子一起做沙盘，孩子更容易放松，完成沙盘作业的质量也更高。而在家里自己做沙盘，也更容易进入受保护的状态。

5、借助父母的桥梁作用，孩子慢慢会知晓，有位心理师跟妈妈或爸爸一直联系，孩子会逐步熟悉并接受。当到一定程度后，他会自然而然地接受了心理师，此时连线往往事半功倍。

6、心理问题也会有沿袭或传染性。孩子出现的心理问题与症状，父母很可能也有，只是表现形式可能不同。针对父母的问题开展咨询与干预，其实也顺带了解孩子的问题，为最终解决孩子的问题获取必要的信息，累积必须的力量。

总起来看，这种解决问题的思路，与将孩子送到医院心理科或咨询室，让心理师对孩子做心理辅导或治疗的方式、路径不同。也正是由于方向与路径不同，效果也有了迥然的差异——是长效还是短效，是不反弹还是会反弹。

家庭心理沙盘从父母开始做调整与治疗，本质上就是家庭治疗。家庭变好了，拒学在家的孩子，迟早会变好、返校的。不调整父母的问题，却对孩子开展工作，是没有看到问题的根本，断然不会有效果，即便暂时有效果，一定不会长久。

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一年期的远程心理咨询服务，其实有4项协同，并不是简单的辅导讲解+心理沙盘作业。这在国内应该没有第二家，下面的资料，供你到网上查询：

1）黑胡桃木心理沙盘+《李守龙心理沙盘作业指导书》，正在审请发明专利中。

2）家庭建群，或机构那群，远程沙盘作业辅导+校正孩子不良习惯与行为，目前仅显示28项行为。在实际辅导中，也许是280个心理问题、不良习惯与行为。

3）我们将心理沙盘游戏与作业，与4~6大类中医心理疗法的多种技术结合，其中心理针灸是2023年列入国家医保的项目，不是马路边的巫术，可解决父母与孩子的很多实际问题，让近百个家庭得到了很好的康复。

4）在辅导的同时，还要用到心理测评系统，否则无法判定改善的程度。我们有超过500个心理量表，配套中医情志测评表，已经超过全球一线品牌。软件每年升级、更新1~4次。

就以上服务的项目及内容，国内应该没有第二家，尽管我们一直想对标国际大牌，很遗憾，找遍了全球同行，没有一个品牌能超越我们的四大协同功能，而它们也根本不是内行、外行常识里的心理沙盘。目前已累计包括有三甲医院、高校、司法等系统在内的1000多家用户，没有一例质量投诉。

来源：孕妈育儿经