幼儿园做好这三件事，孩子就能更快更好地适应小学生活

摘要：锻炼自理能力：从中班之后，可以开始让孩子自己整理书包、准备第二天要穿的衣服。练习自己吃饭、穿衣服、穿鞋、上厕所等。大班之后，让孩子参与一些简单家务，比如整理玩具，晾晒衣服、擦桌子、摆碗筷等。建立规则意识：孩子上幼儿园的过程，就是一个逐渐适应集体生活的过程。家长

最近，很多家长咨询，幼儿园大班的孩子，要不要上“幼小衔接”？

为了让孩子更好地适应小学生活，“幼小衔接”必不可少，但不应该只是提前学习小学知识。做好“幼小衔接”，需要从孩子的习惯、能力、心理三方面进行准备。

锻炼自理能力：从中班之后，可以开始让孩子自己整理书包、准备第二天要穿的衣服。练习自己吃饭、穿衣服、穿鞋、上厕所等。大班之后，让孩子参与一些简单家务，比如整理玩具，晾晒衣服、擦桌子、摆碗筷等。建立规则意识：孩子上幼儿园的过程，就是一个逐渐适应集体生活的过程。家长要有意识地引导孩子，学会遵守集体规则，比如学会排队、轮流发言、安静等待、不大声喧哗等。家长的以身作则非常重要。培养规律作息：大班结束后的暑假，开始按照小学作息，给孩子建立固定的起床、吃饭、午休、睡觉时间，帮助孩子形成良好的生物钟，提前适应小学上学安排。

培养专注力：3-6岁期间，游戏是一个非常好的培养孩子专注力的方式，家长可以引导孩子多玩这一类游戏。比如拼图、拼搭（积木）、找不同、舒尔特方格、串珠子（夹豆子）等，对孩子专注力地提升很有益处。这里要注意的是，在游戏期间，不能随意打扰、打断孩子。做好读写准备：通过绘画、剪纸、捏橡皮泥等活动，锻炼孩子的手部精细动作，为写字做好准备。大班的时候（不宜提早）让孩子练“握笔姿势”和“控笔能力”。优先选择带握笔凹槽的铅笔、握笔器，帮孩子手指的正确位置。同时通过给简笔画“填色”、在纸上画“圆圈、螺旋画、迷宫”等，锻炼孩子的控笔能力。培养时间观念：给孩子购买沙漏、闹钟等计时工具，让孩子逐渐建立时间意识。比如看电视是30分钟，洗漱是20分钟，穿衣服是10分钟，用沙漏进行计时，建立孩子的时间长短概念。

做好正面引导：利用校园开放日提前带孩子去小学门口看一看，用“小学可以学习更多的知识，认识新的朋友，会有更丰富的课外活动”等积极语言，潜移默化地告诉孩子小学阶段会是非常愉快和充实的。模拟小学场景：在家玩“小学上课”游戏，家长当老师，孩子当学生，模拟“举手发言”“下课才能去玩”“独立上厕所”等规则，让孩子提前适应小学生活。让孩子提前认识课表，给孩子描述每一门不同的课是干什么的，让孩子感受一节课（课间时间）的长短。阅读兴趣与认知能力：幼儿园期间要培养孩子的阅读兴趣，每天保证至少15分钟的亲子共读或自主翻书时间，为小学语文学习铺路。让孩子认识并且会数简单数字，学会比较大小、简单分类与排序，认识基本图形（平面图形、立体图形等），有上下左右等方位的概念。