摘要：这两天深圳禁止教辅材料进入校园事件，让人深思，对一项正常政策的曲解传播，在学校在家长群中都形成了焦虑情绪。哪有什么全面封杀教辅材料进校园？看一看广东省教育厅发的文件，文件所说的是进一步规范教辅材料进校园，“规范”与“封杀”两个词之间，意识相隔十万八千里。

这两天深圳禁止教辅材料进入校园事件，让人深思，对一项正常政策的曲解传播，在学校在家长群中都形成了焦虑情绪。哪有什么全面封杀教辅材料进校园？看一看广东省教育厅发的文件，文件所说的是进一步规范教辅材料进校园，“规范”与“封杀”两个词之间，意识相隔十万八千里。

网传消息

所谓规范教辅材料进校园，就是要坚持“一科一辅”（一门学科只能有一本教辅材料）的原则，并且这些教辅材料必须从教育部门发布的教辅材料目录当中选取征订，比如小学的知能训练。老师不能擅自从目录之外的教辅材料当中征地，更不能引导学生或学生家长去某一个指定的商店购买教辅材料，这些都是违规行为。

广东省教育厅原文

这才是事实的真相。但由于昨天深圳中小学开学发放教材的时候，并没有发放以前配套的教辅材料，所以引起很多家长的担忧，真的严禁一切教辅材料进校园了吗，学生真的没有课本以外的作业了吗。今天，深圳市教育局及时的做出了说明，市教育局将继续按照“一科一辅”的原则发放教辅材料，家长不必焦虑。

深圳市教育厅公告

学校究竟要不要教辅材料？只要课本行不行？有网友在讨论这个问题。确实，我刚刚走上三尺讲台的时候，距离现在已经将近30年了，那个时候是没有教辅材料的，所有复习资料和，考试试卷都是老师亲自选题，钢板蜡笔刻写，原始油印机油印出来的，我到现在还保存了100多份这样的试卷。那个时候学生考试完，手肘手掌都是油墨印子。

我保存的油印试卷

但现在我们真的要回到那样的年代吗？拒绝一切教辅材料，完全由老师去整理出版作业和复习卷，考试卷？当然不能这样去想问题。课本和教辅材料之间的关系，我是这样思考的，课本就相当于一餐饭的主食，比如大米或者面条，但如果你只吃大米或者面条，能吃饱，但不一定吃得很好。那么一本好的教辅材料就相当于主食的配菜或者佐料，它能让主食显得更美味，或者更快更好的促进主食的消化。

网友的误解

当然，这有个前提，就是这一本教辅材料必须是很好的，每个学科有每个学科的标准，每一所学校，每一所学校的标准，因为每一所学校学生的基础其实是不一样的，所以如果只指定一本教辅材料，显然不科学。所以教育部门会有教辅材料目录库，根据自己学科和学校的实际情况选择一本最好的，这是比较科学的。

传统的板书

其实我都很反感教辅材料太多太烂，真正用好一本教辅材料，比滥用几本教辅材料效果更好，因为无数教辅材料当中的题目，其实绝大部分是重复的，教辅材料越多，对于绝大部分学生来说，效果不一定越好。

所以我是支持严管教辅材料的，一门学科精选一本非常好的教辅资料就够了。当然，毕业班可能要放宽一点。

来源：途虫的百味人生一点号