摘要：近日，西安市航天城第三初级中学（简称：航天三中）举行了新教师成长汇报课（第二期）展示活动，六大学科的11位新教师，以其独特的教学风格、精湛的教学技艺，为大家共同开启了一场教学风采与课堂魅力的深度体验之旅。

阳光讯（记者 杨小娟）近日，西安市航天城第三初级中学（简称：航天三中）举行了新教师成长汇报课（第二期）展示活动，六大学科的11位新教师，以其独特的教学风格、精湛的教学技艺，为大家共同开启了一场教学风采与课堂魅力的深度体验之旅。

《金属复习-暖宝宝的探究》

化学教师赵振亮以学生熟悉的暖宝宝发热为情境主线，带领学生利用已获得的知识设计实验方案，验证暖宝宝的组成成分，层层设问由简到难，不断剖析最终得出暖宝宝的发热原理。通过本节课程，学生们深刻体会到了“化学来源于生活，最终又服务于生活”的理念。

《松花蛋中的化学——溶液中溶质成分探究》

当传统美食遇见烧杯试管，抽象概念在琥珀色蛋白中具象绽放。化学教师陈靖葳以问题链启发学生思维，层层推进，引导学生自主设计实验探究溶液中的溶质成分，破解松花蛋腌制工艺的化学密码。整堂课在实验探究中培养推理能力，展现了化学课堂的独特魅力。

《我的情绪日志》

心理教师席秦以“情绪三成分模型”为核心，通过案例分析、小组探究等互动形式，引导学生拆解情绪反应链，理解情绪对行为与结果的影响。教学中结合实际案例，借助“情绪日志”工具，帮助学生记录并反思日常情绪事件，引导学生建立情绪管理意识，培养积极心态。

《两条直线的位置关系（1）》

数学教师范梦琦通过生丰富的生活图片引入两条直线的位置关系及对顶角、补角、余角等新概念，教学中教师与学生一起经过严谨的推理获得了图形的性质。整节课以学生为主体，教师引导学生细致观察、独立思考、严谨推理，教会学生用数学的思维思考，用数学的语言表达。

《两条直线的位置关系（2）》

数学教师刘婉婉以生为本，在活动的设计与串联中彰显学生的主体地位。教学中教师设计了三个探究活动，活动环环相扣，层层递进，引领学生突破本节课难点。观察、思考、实践、猜想、动手验证贯穿整节课，实现了“做数学”的乐趣与“做中学”的充实。

《平移的认识》

数学教师成欢巧用跨学科融合之法，以阅兵仪式中方阵行进画面直观呈现平移现象。教学过程环环相扣，引导学生深入探究平移性质，助力学生学会用数学思维洞察世界，践行“学为中心，以用促学”理念，实现学生从知识吸收到能力转化的蜕变。

《立定跳远（2）》

体育教师赵翔通过系统教学提升学生立定跳远水平，内容涵盖技术分解、体能强化、分层练习及竞赛游戏，帮助学生掌握发力技巧，增强下肢爆发力与核心稳定性。课程注重安全防护，提供个性化指导，促进学生体能与技能双提升。

《体验在线学习方式》

信息技术教师徐乐乐以 "情景模拟 +实践操作 + 小组协作" 三维模式，带领学生沉浸式体验直播课堂、个性化学习、小组协作三大创新学习方式，让学生在协作中理解终身学习理念，真正将信息科技核心素养转化为解决实际问题的能力，为未来教育注入科技活力！

《Eat Well》

英语教师杨居媚通过美国男孩Tom“中国游”导入情境，生动有趣，接着通过查看菜单和问答练习呈现重点单词，巩固重点句型，并设计多维度的教学活动帮助学生巩固和应用所学知识。此外，“健康饮食”和“节约粮食”理念贯穿整个课堂，实现了学科育人目的。

《No Rules, No Order》

英语教师黄捷以《弟子规》为引，引导学生思考身边的规则，通过文明班级评选，让学生感知校规，接着从Mary、Sally和Tony三位同学的经历思考规则的重要性。最后让学生在制定班级规则中体会规则对个人和集体的意义和重要性，培养了学生的责任感与集体意识。

《中考短文填空专题训练》

英语教师姚金琳聚焦《中考短文填空专题训练》，紧扣中考脉搏，通过"考点雷达图"精准定位薄弱环节。讲解时引导学生掌握词性分析、上下文推理等解题技巧。这堂课充分体现以学生为中心，助力学生英语思维与能力品质双提升，为初三备考夯实基础。

课后，在交流评课环节，评课教师与讲课教师就“精准把握学情，精细提炼方法，精心设计评价”等议题展开深度对话，为教师专业成长注入新动能。

来源：阳光报阳光网