摘要：经历是最好的学习，游学是最美的相遇。随着六年级学生身心发展进入青春期前期，自主意识增强带来班级管理新挑战。为帮助六年级学生做好小学与初中的衔接，提前感受中学学习氛围和校园生活。近期，包头市九原区沙河第一小学组织六年级全体师生走进包头市第四十九中学，开展“走进身

经历是最好的学习，游学是最美的相遇。随着六年级学生身心发展进入青春期前期，自主意识增强带来班级管理新挑战。为帮助六年级学生做好小学与初中的衔接，提前感受中学学习氛围和校园生活。近期，包头市九原区沙河第一小学组织六年级全体师生走进包头市第四十九中学，开展“走进身边的中学”毕业年级游学课程。

为保证此次游学活动顺利进行，校领导首先召集学生成长中心教师和六年级全体班主任做游学前的动员及培训，从游学目标、育人价值、游学活动流程等方面作了详细的部署安排。随后，六年级班主任对全体同学召开了动员大会，班主任和孩子们就游学目的、意义做深入探讨，用“迷茫、困惑、理想、目标、烦忧、快乐”等几个关键词引入，鼓励孩子们相信自己，面对困难迎难而上。引导孩子们要珍惜游学机会。

迎着第一缕春风，踏着清晨的阳光，活动在同学们的满怀期待中拉开了游学课程的序曲。在班主任及学生成长中心老师的带领下，包头市九原区沙河第一小学的同学们走进包头市第四十九中学，开启游学课程。

包头市九原区沙河第一小学的同学们深入沉浸式课堂，遨游在知识的海洋中。 “生物、地理、历史、化学......”，新鲜的授课内容吸引着大家，他们有时专注倾听，有时奋笔疾书做笔记，掀起一股学习的热潮。

课程体验结束后，沙河一小师生参观了美育功能教室和体育馆。当进入音乐教室的那一刻，六年级同学不由自主地坐在钢琴前，阳光自信地弹起优美的旋律，吸引了两校师生驻足聆听。

在宽敞的操场上，包头市九原区沙河第一小学的阳光学子看到了哥哥姐姐们的跑操。他们身姿挺拔、整齐划一地坐在看台上，在心中埋下了向往中学生活的种子！

在沙河一小教育集团与四十九中毕业年级游学活动座谈会上，王红霞校长与赵广英校长分别就两校深化合作、推动优质教育资源共享进行交流。包头市九原区沙河第一小学班主任和初一年级班主任以“帮助学生从六年级到七年级的过渡”进行经验交流。大家纷纷表示，作为教师要充分地利用这次成长契机，引导学生在新的阶段开始新的学习生活。

之后，孩子们来到了四十九中多媒体报告厅观看初一年级学子的风采展示！风采展示最为耀眼的则是一小阳光学子与四十九中博雅学子的街舞同秀。两位同学自信阳光的样子赢得阵阵掌声。沙河一小优秀毕业生代表分享了自己初一一年以来的学习经验和校园生活。包头市九原区沙河第一小学的孩子们纷纷表示，通过这次活动，不仅对中学生活有了直观认识，更增强了对未来学习的信心。

游学结束后，包头市九原区沙河第一小学各班以《中学生活好还是小学生活好》为主题进行辩论赛。同学们充分表达了自己的体验感受。小学生活好在哪里？中学生活好在哪里？小学阶段应该培养怎样的品质？中学生活应该具备怎样的能力？在激烈的辩论中，孩子们深入思考，将这些问题内化于心。王红霞校长与孩子们深入探讨并作出总结，希望孩子们珍惜小学生活，用正确的价值观、人生观看待人生的每一段时光。

各班辩论赛结束后，全体学生对半天的游学感悟以游学日记的形式进行记录。同学们字里行间都在诉说着“成长是场永不停歇的探索”。知识的拼图在悄然成型，小升初游学课程，早已是成长最珍贵的答案。

包头市九原区沙河第一小学还进行了游学日记展示。当孩子们的笔触在展板上绽放成星河，那些铿锵有力的字体、童趣盎然的话语，都成了童年最珍贵的注脚。游学日记的展示让老师们赏阅孩子们的日记，更好的了解六年级孩子的心理状态，从孩子的视角看待中小学教育的差异。对于孩子们而言，游学日记的展示不仅是分享见闻，更是在实践中形成认知，构建初中世界的坐标系。

包头市九原区沙河第一小学的游学课程已圆满结束，学生初步了解了初中生活，更通过对比体会到小学生活的多彩和美好，学会了珍惜当下，感恩陪伴。此次走进四十九中，是包头市九原区沙河第一小学“成长衔接教育”的重要组成部分。未来，包头市九原区沙河第一小学将继续探索与初高中校通过联合教研、课程共建等方式，共享教育资源，为孩子的成长搭建多元平台，推动教育优质均衡发展。

来源：人间宝藏小阿毛