摘要：近日，岳阳县第一中学集英学校第五届“集英杯”教师教学竞赛正式拉开帷幕。本届竞赛以深耕“四善课堂”（善思、善问、善练、善研）为主题，聚焦“学科说题”与“班会育人”两大类别，吸引了共65位教师参与，旨在通过“以赛促研、以研促教”的形式，推动教师专业成长。本次活动全

岳阳晚报3月25日讯（通讯员 胡拒辉）近日，岳阳县第一中学集英学校第五届“集英杯”教师教学竞赛正式拉开帷幕。本届竞赛以深耕“四善课堂”（善思、善问、善练、善研）为主题，聚焦“学科说题”与“班会育人”两大类别，吸引了共65位教师参与，旨在通过“以赛促研、以研促教”的形式，推动教师专业成长。本次活动全程录像，并通过“三个课堂”平台同步直播，邀请新疆吐鲁番鄯善县赛尔克甫学校教师线上观摩。

为提升教师对新课标及试题的解读能力，比赛前期，各学科备课组开展了为期一个星期的“真题研习”活动。初中组围绕“2024湖南中考试题”，小学组针对“小六毕业会考真题”，通过集体做题、分组讨论等方式，分析命题趋势，提炼核心考点。

语文组教师张薇表示：“通过真题研讨，我们更清晰地把握了教学重难点，也为后续的教学提供经验。”

作为本届竞赛的核心亮点，“学科说题类”比赛要求教师在10—15分钟内，围绕一道中考真题或小升初典型题目，从试题溯源、试题解法、试题拓展及试题启示等方面进行深度剖析。例如，初中数学组殷子莎老师以“2024湖南中考第18题”为例，结合数形结合思想，展示了如何引导学生突破几何压轴题；小学英语组万娜老师则通过“六上期末单项选择”题，探讨语法教学中的情境化设计。

评委组组长颜柳指出：“说题不仅考验教师对知识的掌握，更体现其教学设计的创新性和对学生核心素养的关注。”

竞赛特设“班会育人”专项，围绕“情绪管理”“青春成长”等主题展开实践探索。通过情景模拟、案例研讨等形式，引导学生构建积极心理品质，强化价值观塑造。活动注重课程设计的系统性与互动性，部分课例结合生活场景设计角色扮演环节，让学生在沉浸式体验中提升自我认知能力，体现“活动即德育”的育人理念。

据悉，本届竞赛实现全学科、全学段覆盖，经过36位评委的专业评审，最终评选出一、二等奖若干。学校以“集英杯”为支点，正逐步构建“研、赛、培”一体化的教师成长体系，为落实立德树人根本任务注入新动能。

来源：岳阳晚报