摘要：在教育的广袤天地里，有这样一群人，他们怀揣着对教育的赤诚热爱，踏上一条充满挑战与希望的征程。李慧老师，从初来安平志臻时的忐忑到如今的笃定，从面对泥泞工地到见证高楼拔地而起，她用七年时光见证了何为“志臻力量”。在每年中考的深夜守候中，在楼道办公的每一盏孤灯下，在

在教育的广袤天地里，有这样一群人，他们怀揣着对教育的赤诚热爱，踏上一条充满挑战与希望的征程。李慧老师，从初来安平志臻时的忐忑到如今的笃定，从面对泥泞工地到见证高楼拔地而起，她用七年时光见证了何为“志臻力量”。在每年中考的深夜守候中，在楼道办公的每一盏孤灯下，在与学生并肩奔跑的岁月里，她以赤诚之心书写着教育的温度。本文通过李慧老师的教育故事，带您走进一位普通教师不平凡的精神世界，感受教育者如何在时光淬炼中，将“育人”二字镌刻成永恒的勋章。

Chapter 1.初识学校，在废墟上种玫瑰

2018年秋日的安平志臻，在钢筋混凝土的交响中孕育着教育的春天。李慧老师犹记得初来学校时，泥泞难行的道路，尚未完工的食堂与宿舍楼，一切都显得那么艰难，开学能否如期，成了萦绕在她心头的疑问。然而，困难并没有让她退缩，反而激发了她与同事们并肩作战的决心，她说道，“现在经历的每一处不完美，都会变成未来教育叙事里最珍贵的褶皱。”

那时，所有新人教师在回校长的带领下日夜忙碌，在忙碌中见证着学校一天一个样的变化，这种变化，不仅仅是建筑的崛起，更是安平志臻效率与力量的彰显。它让李慧老师深刻体会到，在这片充满希望的土地上，只要齐心协力、奋勇拼搏，就没有克服不了的困难。“只要安平志臻在，我就在。”——这句培训时的承诺，成为李慧老师穿越教育荆棘的罗盘。简短的话语背后，是她对教育事业的无限热爱与执着追求。在她看来，热爱是一份工作的灵魂，是坚守的动力源泉。当她踏上教育岗位的那一刻，便将自己的心与安平志臻紧紧相连，与学校同呼吸、共命运。

Chapter 2.筚路蓝缕，中考我们一骑绝尘

所谓“传道授业”的本质，是让知识穿越学科藩篱，在学生的认知疆域搭建四通八达的思维立交桥。最初，李慧老师也曾担忧带领的新老师无法胜任教学工作，担忧无法给学生带来优质的教育，但学校的集体教研逐渐演变为智慧激荡的星火，那些曾令人辗转反侧的"教学难题"，在一次次思想的碰撞中幻化成璀璨的多棱镜，折射出了教育的无限可能。李慧老师如是说道，“如今回首走过的路时，才惊觉自己的担忧其实是多余的，正如回校长在首届中考成绩揭晓那晚所说，‘我们绝对一骑绝尘。’因为，我一直没有回头看我们已经走过的路，总是在担忧未来的路。”

当首届中考成绩公布的那一刻，所有的努力都得到了最完美的回报。那令人瞩目的成绩，是对老师们辛勤付出的最好肯定。但更重要的是，每一位老师都无愧于自己的职责，无愧于学生和家长的信任，那些共同打磨过的教学案例、反复推敲的作业设计，以及在走廊里捕捉到的学生灵光一现的瞬间，都为那一刻的成功埋下了伏笔。回校长的预言并非占卜，而是基于对志臻教育的信任，当教师团队形成共生共长的生态圈，教育的奇迹不过是水到渠成的必然。

Chapter 3.桃李芬芳，把裂缝变成光的甬道

在李慧老师的教育哲学里，没有“差生”，只有尚未被唤醒的种子。有一年初三教学楼的走廊里，总能看到一个少年捧着试卷奔向李老师的身影，这是一位政治成绩始终徘徊在40多分的学生，面对中考的压力，他满心焦虑，怯生生地问向李老师，“老师，我还有救吗？”李老师闻言，肯定道，“当然有救！”在临近中考时，全体学科教师已经开始在楼道办公，时刻陪伴着孩子们，李老师给了他一沓中考模拟卷，从此他开启了每日两套模拟卷的奋斗之旅。每一个课间，都能看到他拿着卷子匆匆而来，带着问题虚心请教的身影，日复一日，他从未有过丝毫懈怠，一直坚持到中考，而在中考战场上，政治学科他只扣了二分。“他很开心，我也很欣慰，这看似简单的分数背后，是他无数个日夜的拼搏，更是我作为教师，见证学生成长的骄傲。”

中考前，李老师扮做状元为学生送祝福

提起印象最深的学生，李老师笑道，“有一个学生叫李璟峰，他是我来安平志臻后的第一届学生，从初一到初三，我始终带着他，即使他升入高中部后，我们依然保持着联系。他会在电话里与我分享学习中的困惑、与同学相处的小烦恼。那是在高考前夕，他打来电话，电话那头，他的声音透着落寞与压力，我放心不下，便带着零食去看望他。具体说了什么，我已记不清，但那个他带着坚定走向教学楼的背影，却时隔多年已然刻在了我的脑海中。”后来，他凭借出色的发挥，考入了梦想中的学校。

当被问及从教以来一直担任初三老师有何收获时，李老师脸上洋溢着幸福的笑容，“每年的中考季和高考季，看着学生们传来报喜的短信和微信，分享着他们升入理想学校时，便总是心中充满骄傲。”李老师还会把这些好消息分享给下一届的学生，讲述自己教过学生的辉煌“战绩”用学长学姐们的成功激励着新一届学子奋勇前行。

教育从来不是单向度的知识传授，而是一场双向奔赴的成长。当教师俯身倾听少年的困惑，何尝不是在重走自己的青春迷途？当学生眼里的星光被重新点亮，教育者也完成了一次精神的涅槃，那些被珍藏的坚定背影，那些跨越岁月的真诚牵挂，都在证明：真正的教育，是用生命唤醒生命，用火种点燃火种，让每个灵魂都能在浩瀚星河中找到属于自己的光芒。

Chapter 4.展望未来，师者当有英雄主义

当被问及对年轻教师的建议时，李老师谦虚道，“谈不上建议，只是希望老师能够做好自己的本职工作，尽心尽力、尽职尽责，不辜负学生、家长和学校的信任。”在她看来，老师要有一种英雄主义精神，要热爱教育事业，坚持不懈地追求教育梦想，遇到困难不放弃。她鼓励年轻老师不断反思自己的教学，发现不足之处并努力改进，同时要树立远大的目标，向着更高的山峰攀登。她相信，只要年轻老师怀揣着对教育的热爱和执着，就一定能在教育的道路上收获属于自己的精彩。

面对这一届即将迎来中考的学生，李老师有着满心的期待和深情的寄语，“人生没有白走的路，每一步都算数；人生也没有白读的书，页页都会刻到你的素质里，刻到你的记忆里。”她希望孩子们能珍惜初中时光，努力学习，不断提升自己。同时她鼓励孩子们要勇敢一些、坚定一些，要有无畏的勇气去迎接中考的挑战。“若选择灿烂，则山无遮海无拦。”她相信，只要孩子们心怀梦想，勇往直前，就一定能够战胜困难，取得优异的成绩。同时，她还提到高中部的学长学姐们正期待着与他们在校园里共叙青春篇章，为他们的未来增添了更多的憧憬和动力。最后，她满怀激情地为这一届学生送上祝福：“25 中考安平志臻学子必胜！”

教育从来不是独行侠的江湖，而是一群理想主义者的朝圣之路。当我们把个体的困惑转化为集体的智慧，将瞬间的灵感沉淀为系统的思考，教育的星空便永远闪耀着希望的光芒————在安平志臻这片教育的原野上，正是无数个“李慧”用七年如一日的坚守，将钢筋水泥浇铸成精神殿堂，让每粒种子都能循着热爱的方向，长出属于自己的春天。这或许就是师者最深刻的幸福：在见证生命拔节生长的同时，自己的精神年轮也在悄然丰盈。教育的春天永远不会落幕，因为每一代教育者，都在用炽热的初心续写着永恒的春日叙事。

来源：烨华教育