摘要：乡村教育的难点，说到底还是留不住老师。2025年安徽出台的乡村教师新政策，从怎么招人到怎么留住人，都拿出了实在办法，这可不是喊口号，而是真能让乡村孩子有更稳的课堂。

乡村教育的难点，说到底还是留不住老师。2025年安徽出台的乡村教师新政策，从怎么招人到怎么留住人，都拿出了实在办法，这可不是喊口号，而是真能让乡村孩子有更稳的课堂。

定向培养：本地娃回村教书，更懂乡土情

以前乡村学校招老师难，招来的外地年轻人待不久，为啥？离家远、不适应。现在安徽换了思路：让本地孩子学师范，毕业后回家教书。

2025年全省计划招的117名乡村小学全科教师，明确要求得是本地户籍，高考过本科线，年龄不超22岁。这些学生入学前要签协议，承诺毕业后回本县村小、教学点至少教6年。

亳州谯城区的王雨就是这么个例子。她去年考上定向培养，周末常回村看看，知道村里孩子英语基础弱，在学校就主动多练口语，打算回去后好好补这块。像她这样的本地学生，熟悉村里的情况，知道孩子缺啥，更愿意长期留下。

培养课程也接地气，除了语文数学，还加了乡土文化课，教怎么把当地的民俗、传说编进课堂。比如教作文时，让孩子写自家种的小麦、玉米，比硬套范文实在多了。

待遇提升：钱给到位，面子也给足

留老师不能光靠情怀，待遇得跟上。安徽现在按学校偏远程度发生活补助，最远的村小老师每月能多拿800块，这可不是小数目。

评职称也不再卡论文。在乡村教满10年，只要教学成绩好、家长认可，就能优先评高级，不用跟城里老师拼发表。阜阳一位老师教了15年村小，带的毕业班成绩年年在镇上靠前，今年就凭着教学案例评上了高级，比以前容易多了。

还有些细节很暖心：老师去县城办事，公交能优先坐；去医院看病，有绿色通道。这些看似小事，却让乡村老师觉得被尊重，工作起来更有劲头。

优师计划：顶尖师范生下乡，带来新想法

除了本地培养，安徽还从全国顶尖师范院校“抢人”。2025年国家优师专项招125人，由北师大、华东师大等6所名校培养；地方优师专项58人，由安徽师大负责。这些学生毕业后直接派往乡村学校。

合肥师范学院的李老师带过几届优师专项生，他说这些学生不仅会教课本知识，还会带孩子们搞科学小实验、办校园广播站。去年有个毕业生去了金寨的村小，愣是把废弃教室改成了阅览室，让孩子们第一次接触到绘本。

不过政策再好，落地才关键。比如定向培养的6年服务期，中途想考研怎么办？偏远地区的老师住房问题怎么解决？这些细节还得慢慢完善。

乡村教育就像种庄稼，得有人好好守着、用心浇灌。安徽这套政策，说到底是想让乡村老师“教得安心、留得踏实”。你觉得这些办法能让乡村学校留住更多好老师吗？身边有乡村教师的故事吗？评论区聊聊~

来源：柒乐多养生馆