摘要：​上一节，我们讲到莉丝的母亲去世，同时，莉丝发现男友卡洛斯吸毒，最终和他分手，独自流浪在不同的朋友家。在这段时间里，她痛定思痛，意识到自暴自弃的生活是多么的糟糕，开始对朋友们正常的高中生活产生了兴趣。

​《风雨哈佛路》作者：利丝•默里

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​上一节，我们讲到莉丝的母亲去世，同时，莉丝发现男友卡洛斯吸毒，最终和他分手，独自流浪在不同的朋友家。在这段时间里，她痛定思痛，意识到自暴自弃的生活是多么的糟糕，开始对朋友们正常的高中生活产生了兴趣。

迷途知返

一天，莉丝和朋友聊天，说自己想拿个高中文凭，可是自己已经落后太多，很难再回到学校里去了。朋友说，她以前上过的非传统性高中应该适合莉丝。这种高中就像是私立学校，只要自己有动力就能学到东西，而且老师都很关心学生。莉丝把朋友说的学校名字和地址记在了日记本上。

那个晚上，朋友睡着后，莉丝在昏暗中翻开日记本的空白页，写下自己的愿望：

想拥有一间自己的公寓，公寓里有干净的衣服和温暖的浴室，随时都有食物，还有一张大床，可以睡到自然醒。

之后，她又写到：

下一学年开学时，自己的年龄：17岁

高中毕业所需学分：40分还是42分？弄清楚

自己目前的高中学分：1分

第二天早晨，莉丝出了门，从她离开和卡洛斯住的汽车旅馆，到现在好几个月了，天气已经转暖，树上长出了嫩绿的叶子，小鸟在叽叽喳喳地叫着。莉丝来到一个电话亭，拿出日记本，翻到写有非传统性高中的那一页，深深吸了一口气，拨动了电话号码。

接下来的几周，莉丝一直在努力寻找、考察、预约参加各所非传统性高中的面试。每次走进学校大楼前，她都会在外面踱会儿步，做几个深呼吸，再鼓起勇气进去。

多年来，莉丝总觉得，万事之中都有一堵墙，墙的一边是社会，另一边是自己，是所有来自贫民窟的人。这堵墙隔开了两者，将自己和“那些人”区分开来。

“那些人”，是学校里成绩不错的聪明学生，是每天坐火车通勤上班的人，是有家的人，是能读大学的人。而墙这边，是来自贫民窟的人，是辍学、懒散、乞讨、偷东西、不守纪律、靠福利救济过活的人。墙的两边，完全是两个世界。

每次面试，莉丝的心都怦怦直跳，然而，结果又总是让她失望，学校招生的老师，常常不会认真听莉丝在说什么，他们露出假笑，敷衍地点头，甚至在面试还没开始前，对莉丝上下打量一番，心里就已经给她贴上了“不讲文明、麻烦”的标签。莉丝得到的回复，都是“我们学校地方有限，感谢你的申请”“如果有机会，会给你家打电话联系。”或者“你的学分太少，我们不能接收你。”“对不起，我们认为你不太合适。”

没有学校想招收莉丝这样的学生，一个已经到了毕业年龄的新生，几乎没有学分，需要重新开始接受教育。

莉丝剩下的钱不多了，她只能做一个选择，是买地铁票去下一个面试地点，一个叫做人文预备学校的地方；还是坐火车回朋友家，路上再买点披萨吃？已经被拒绝那么多次了，再多一次面试似乎意义不大，如果现在往回走，至少还能买点吃的。

莉丝站在人行道上，身边来来往往的都是“那些人”。她想，如果生活可以变得很糟糕，那么它也能变得更美好。也许，自己这次面试能成功。也许，自己会在学校里取得优异的成绩。于是，她放弃了吃披萨的想法，赶赴面试地。

终将入学

人文预备学校并不起眼，是英语教师佩里先生等人创办的，办学的目的是为主流教育里的边缘学生提供个性化教育，这些学生的学业情况非常差，在主流教育里被认为是害群之马。佩里先生希望，这所学校建校的目的，不仅仅是容纳这些非主流学生，更能改变他们，重塑他们，帮助他们好好学习，抓住第二次机会并取得人生的成功。

这里最多接收180名学生，每个学生都能享受到老师们一对一的关照。课程也不限于主流学校的常规课程，还有各种选修课，鼓励学生们深入思考和讨论。

莉丝迟到了15分钟，她掌心冒着汗，急切地向佩里先生介绍自己。佩里先生认真地听着，从他的表情，莉丝能看出来，这位老师听进去了自己说的每一句话，而且没有表现出任何的不耐烦，莉丝心中感到了一种从未有过的信任。

最后，佩里先生问莉丝：“你能准时来上课吗？”

“绝对没问题！”莉丝保证，她开心地笑了。

接下来，莉丝要做的，就是找一个监护人，然后正式登记入校。

莉丝去找父亲帮自己完成学校的注册表格，很久没有见过父亲了，在去找他的路上，莉丝格外激动，不管他们之间有过怎样的伤痛和隔阂，尽管他们都不会表达对彼此的情感，但莉丝一直很想念父亲。

父亲变了很多，他满面胡须、脸庞消瘦、衣衫褴褛、看起来非常虚弱，生活把他弄得狼狈极了。

莉丝告诉父亲，自己要重新上学了，是一所真正的高中，希望父亲帮自己登记入学，父亲毫不犹豫地答应了。两人一起来到人文预备学校，面对一沓文件，父亲的双手在不停地发抖，但他还是极力控制着自己，认认真真签下干净整洁的名字，一边还喃喃自语道：“好的，好的，太棒了。”

办完手续后，莉丝和父亲在火车站告别，父亲问莉丝：“这次你真的可以好好上学吗？”莉丝坚定地回答：“是的，我会的！”

父亲说：“太好了，我很高兴，我相信，你这次真的可以做到。”他摸索着掏出一张纸巾擦了擦鼻子。两人拥抱告别，答应会经常联系和看望彼此。莉丝望着父亲走向月台深处。路过公用电话时，他把手指伸进去，看看是否会有别人剩下的硬币。

人文预备学校安排莉丝9月入学，当时才刚5月份，接下来几个月，莉丝打算好好利用这段时间，为即将到来的学习生活做准备。她在纽约公益研究机构找到了一份暑期工，帮机构宣传环境保护，来给自己赚生活费。

一起来参加这份暑期工作的，还有很多正在放假的大学生，莉丝是其中年纪最小，着装最差的一个。

每天，公益研究机构会安排车辆，把暑期工们送到纽约的主要募集地，大家来到街区，挨家挨户敲门，号召民众一同与癌症抗争。因为有研究表明，癌症的起因有些和社区喷洒农药有关，所以公益研究机构四处宣传拉票，希望能够通过相关的法案，来保护环境。暑期工们的工作是，站在门口宣传，引起人们对环保的重视，邀请人们募捐，一起与癌症抗争。他们的薪水按佣金发放，也就是说，谁筹集到的资金越多，赚的钱就越多。

莉丝一路上都在练习该怎么说，她发现，其他人都比自己表现得好，他们着装得体、侃侃而谈，语言组织能力很强，还有丰富的肢体语言。而自己，完全不知道该怎么说，她掏出日记本，把从同伴那里听到的词语、句子，默默记录下来，不断向别人学习。

因为说话磕磕巴巴，看起来也不善交际，莉丝被分配到一个很破旧的街区，但是，晚上九点半结束工作的时候，她万万没想到，自己居然赚了240美元。从那之后，她被派到更加富裕的街区，工资也持续上涨，经常一晚上就能赚到几百美元。

莉丝知道，自己的成功没有什么技巧，只是因为她不像其他伙伴那样衣食无忧，总是期待着周末出去玩，她经常挨饿，还要省吃俭用，所以得趁这几个月努力赚钱、攒钱，这样，后面在学校读书，没法外出打工时，也能有积蓄度过漫长的日子。

在公益机构工作期间，莉丝长了不少见识，看到了富人区的生活环境，那里有她从未见过的大房子，汽车停放在没有尽头的车道上，阳光下绿树成荫，孩童们在欢笑玩耍，屋子里透出空调的凉风。这些人的生活，和莉丝过去熟悉的生活迥然不同，看起来那么优雅、富足且幸福，这些深深地吸引着她，也激励着她，她也渴望拥有这样的生活。

莉丝为自己找到了一个更大的目标：走出贫民窟，走出自己出生的地方。

几个月的暑期工结束了，莉丝即将走进人文预备学校的大门，这次重返校园，是她努力给自己争取来的第二次读书机会。那么，莉丝能像承诺父亲的那样，坚持到底吗？学业已经落后同龄人太多的她，又会经历哪些挑战呢？让我们下节继续。

来源：鹰哥19