摘要：在全国解放前夕的一九四八年十月，为了最广泛地把全国的青年团结在以毛主席为首的党中央周围，进而动员他们积极参加即将诞生的新中国的建设事业，时任中央军委副主席的周恩来总理专门给毛主席写了份报告。

在全国解放前夕的一九四八年十月，为了最广泛地把全国的青年团结在以毛主席为首的党中央周围，进而动员他们积极参加即将诞生的新中国的建设事业，时任中央军委副主席的周恩来总理专门给毛主席写了份报告。

该报告建议，在中国革命征程进入一九四九年后，尽快择机召开两个有关青年人的代表大会，分别成立新民主主义青年团、中华全国青年联合会。

正在撰写报告的周恩来总理（图像）

毛主席同意并批准了周恩来总理的提议。随之，这两个代表大会在周总理的直接或间接指导下，先后于一九四九年的四月、五月，于新中国的首都北京相继胜利召开。

一九四九年五月七日下午三点多钟，在成立中华青年联合会的第一次全国青年代表大会上，神采奕奕的周恩来总理用清晰洪亮的、饱含激情的声音作了题为《全国青年团结起来，在毛泽东的旗帜下前进》的重要报告。

在这一报告中，周恩来总理深刻地阐明了“在毛泽东的旗帜下前进”这一伟大口号的深远意义，热烈而诚挚地赞颂了伟大领袖毛主席领导中国人民革命从胜利走向胜利的丰功伟绩。

回顾中国革命的斗争历史和曲折道路时，周恩来总理旗帜鲜明地指出：毛主席始终代表着“中国人民的正确方向”。

开国大典上的毛主席（图像）

这是因为，毛主席能发现真理、坚持真理、传播真理。他能把产生于轰轰烈烈的世界革命运动中的马列宁主义的普遍真理，与中国的革命实践紧密、有机地结合在一起，进而正确地指导、推进中国革命运动。

科学地阐释毛主席是如何把马克思列宁主义这一正确理论移植于中国这块营养丰富的沃土，从而产生了伟大的毛泽东思想时，周总理循循善诱地教育青年：要完整地、准确地、科学地“学习毛泽东”和掌握毛泽东思想。

对此，周总理郑重而又客观地明确指出：三十年的革命运动史的事实，雄辩地证明，我们中国人民有了我们自己的革命领袖，那就是伟大的毛泽东。

正在作报告的周总理（图像）

“毛主席是从几千年的历史的经验教训，近百年的革命运动，近三十年来的直接奋斗，生长出来的人民领袖。”

他还说：“学习毛泽东不是一个简单的口号，必须有极其丰富的内容和明确的方向。”

“学习毛泽东”，就要“学习毛泽东整个的思想体系”；“学习毛泽东”，就要弄懂、弄明白毛主席所作出的指示、决定的真正内涵，就要悉心研究、探索要他所制定的系列具体的政策、策略。

“学习毛泽东”就要理论联系实际。在积极投身实践、努力深入工作一线的过程中，全面地学习、诠释和掌握毛泽东思想体系的问题，是学习革命理论的根本方向问题。

青年人在学习言研讨毛泽东思想（图像）

为此，在本次大会上，周恩来总理迫切要求全国的青年把学习毛主席的方向、理论，与学习毛主席的英明政策、决策结合起来，抛却一切虚无、徒有其表的东西，把毛泽东思想实实在在地运用于具体的工作之中。

在我国的革命事业面临着伟大的历史转折时刻，周总理及时地提出把“学习毛泽东”作为全国青年的首要任务，使得我国社会主义时期的青年运动有了正确的前进方向，并有力地促进了青年学习毛泽东思想的群众运动的开展。

此次大会之后，周恩来总理多次指示青年团要把“学习毛泽东”的运动抓好、抓紧、抓实，要帮助青年解决学习过程中的具体问题。

上世纪六十年代初，为了适应广大青年“学习毛泽东”的需要，周总理亲自指示共青团中央，根据毛主席的著作，编纂《毛泽东著作选读》乙种本，力争使全国的每个青年都能人手一册。

印刷毛主席著作（图像）

一九六三年十月十八日，国务繁忙的周恩来总理挤出时间，参加了《中国青年》创刊四十周年的纪念活动。

当他认真、仔细地翻阅了一期宣传《毛泽东选集》第四卷的《中国青年》后，对编辑部的同志们说：“引导、帮助青年学习毛主席的著作，这是一件非常重要的工作。”

随之，周总理建议，宣传文章应尽量简短些，要注意深入浅出、通俗易懂，还要注意适合农村青年的情况。

同时指出：就实际情况来看，编辑部编选的宣传文章偏长些、学术词汇偏多些，这样是不利于毛主席著作的广泛学习宣传。

如果采用札记的形式，用通俗明了的言辞，一个问题讲一段，利用一年左右的时间，把《毛泽东选集》四卷讲析完为好。

阅读文稿的周总理（图像）

《中国青年》编辑部立即遵照周总理的指示，及时整改自己的工作，力求务实、高效地向全国的青年宣传毛泽东思想。

几十年来，不论走到哪里，周恩来总理都把毛泽东思想的光辉带到哪里——

从党政机关到企事业单位、从城镇到农村、从江北到江南、从东部到西部、从沿海到内地，从北京庄严雄伟的人民大会堂到全国各地的会场……

周总理总是利用一切机会向青年传播毛泽东思想，并详实地了解他们学习毛泽东思想的情况，勉励他们切实深入地学、更多更好地学！

主要参考文献：《周恩来选集》、《人民的好总理》

来源：老王头谈历史