摘要：寒风掠过秦岭北麓的沟壑，卷起层层黄土。在严通村村委会办公室里，西安财经大学统计学硕士吴江紧了紧衣领，继续在笔记本电脑上标记着村庄的调查数据，这是他跟随调查队走访的第42个村落。三个多月来，这支由学校副校长李佼瑞教授带队，涵盖统计学、应用经济学、工商管理等学科的
寒风掠过秦岭北麓的沟壑，卷起层层黄土。在严通村村委会办公室里，西安财经大学统计学硕士吴江紧了紧衣领，继续在笔记本电脑上标记着村庄的调查数据，这是他跟随调查队走访的第42个村落。三个多月来，这支由学校副校长李佼瑞教授带队，涵盖统计学、应用经济学、工商管理等学科的百人师生团队，足迹遍布陕西省10个市区、354个乡镇及93个街道、503个示范村，走访农户6049户，获得录音6049份，累计收回调查问卷6552份，用脚步丈量乡村振兴的微观图景，顺利完成了陕西省“千万工程”示范村调查监测评价第一轮调查工作。这场调查跨越沟壑纵横的黄土高原、广袤无垠的戈壁沙丘，穿过一马平川的关中平原、连绵起伏的秦岭山脉，既是学校服务国家战略和地方经济发展所需的生动实践，也是学校深化“五育并举”培养模式、重构专业建设逻辑的鲜活样本，为学校教育教学改革、学科建设提供有力支撑，推动学校高质量特色发展。
数智赋能 “调查＋数智”创新融合教学改革
“这次调查深入基层，收集的一手数据是最具有生命力的！我们突破传统范式，将统计学知识和数智技术相结合采集农户多维数据。统计学不再是纸面公式，而是解锁乡土中国的数智钥匙！”应用统计学硕士尚瑞琦激动地说。近年来，在数智化转型浪潮中，学校深刻把握数智时代高等教育变革方向，以让学生具备基本的数智素养及数智与所在专业融合应用能力培养为总目标，加快数智赋能教学，启动教育教学改革高质量发展行动，以社会调查为支点，推进师生数智素养提升计划，着力撬动人才培养、科学研究与社会服务的全面提升。此项乡村大调查工作打破传统社会调查范式，将数智技术融入监测评价与实践，推动学科专业与新兴技术深度融合。团队师生结合专业所学，主动学习AI，运用AI技术采集数据、分析问题、提出思考，把课堂开设到广袤的田野，走进农村、走近农民、走向农业。
“当社会调查插上数智翅膀，学科发展便拥有了洞察时代的‘智慧之眼’。我们正在加快构建智能时代教育教学体系，以“数智＋”契合特色专业建设为突破，以社会调查为手段，在调查实践中发现科学问题，让学科建设发展在紧密服务国家重大战略中特色发展，为立德树人奠定坚实基础。”李佼瑞谈到。在示范村调查项目中，团队依托大数据分析与自然语言处理技术，抓取政府工作报告、民生政策文件的高频关键词，精准识别农民关切的核心问题，设计出更贴近农村现实的调查问卷。例如，通过大数据对近几年陕西省乡村振兴政策文本进行词频挖掘，“产业升级”“生态治理”“新农机”等成为问卷设计的核心维度；同时，结合社交媒体中村民热议的“土地流转”“医疗保障”等话题设计访谈提纲；在后期运用deepseek、python、excel等数据分析软件整理反馈数据，对示范村基础建设、人员结构、产业发展、目前存在问题与农户建议等情况进行精准评估并整合，提供合理建议，推动乡村建设项目规范实施，显著提升了“千万工程”大调查的针对性与实效性。
此次调查实践活动聚焦国家战略和地方发展，聚焦师生数智素养与专业融合能力双提升，以数智赋能教学引领教育综合改革，以数智技术深度重构社会调查模式，是对学校数智赋能教育教学高质量发展行动方案的贯彻落实，也是推动学科专业高质量发展的重要抓手之一。
学科辐射 “课堂＋田野”双轨助力学科发展
作为陕西省“国内一流学科建设高校”“一流学科”建设点，学校统计学学科多年来注重应用、强化创新，凭借深厚的学术积淀、开放的跨学科平台及紧密的社会服务网络，已成为推动学科交叉、赋能多学科高质量发展的重要引擎。学校构建了“学科辐射—教学创新—社会服务”三位一体的发展范式，形成了独具特色的多学科协同发展路径。在学科建设层面，通过打造“统计+”跨学科发展模式，将统计调查、数据挖掘、大数据分析等核心方法深度嵌入各专业课程体系，逐步构建起以统计学为方法枢纽的学科交叉网络，有效激发多学科协同创新的“涟漪效应”。在教学改革方面，学校创新实施“课堂+田野”双轨制教学模式，不仅将政府统计、社会调查等实践场景转化为鲜活的教学案例，更通过测度工具研发、大数据分析等田野实践助推学科特色发展，形成问题导向、方法创新的科研路径。这种学科辐射与田野课堂的深度耦合，使统计学既成为驱动学科交叉融合的“数智引擎”，又转化为服务地方发展的“决策智库”，最终实现学科建设与区域经济社会发展的同频共振。
师生们裤腿沾满泥巴，将课堂搬进乡村、上在一个个温室大棚区、园艺作物区、智慧农业区等田间地头，遇见“真实的乡村中国”。通过多次摸底走访，师生将专业所学运用到实际调查中，不断优化评价指标体系、创新问卷设计，掌握示范村建设进展成效，找到难点、堵点和问题所在，有针对性地提出整改补短意见，为示范村动态管理和年度“千万工程”建设工作考核评价提供参考。“课堂不再是面对冰冷的公式和数据，这次调查让抽象的抽样理论落地生根，从数据清洗到分析全程实践，用多种统计学方法，将理论与实际结合，这对专业能力提升和论文选题有很大帮助。”统计学硕士邓迪如是说。公共管理学硕士刘正感慨：“课本上的符号在调查中焕发生命力，基层治理逻辑转化为可操作方案。”工商管理学硕士董芳源则通过供需关系理论分析乡村经济瓶颈：“管理知识不再是空中楼阁，而是破解发展难题的实用工具。”
学校研工部部长张丽达谈到：“学校探索提升‘统计学赋能+田野课堂双轨制’教学模式，不断优化研究生培养路径。以社会调查和科研项目为载体，将数据分析等方法论深度融入各专业教学，引导研究生在田野调查中验证理论假设、在实证研究中提炼科学规律，形成‘实践反哺理论—理论迭代方法－方法优化实践’的螺旋式提升机制，着力强化研究生解决复杂问题的统计思维与创新能力，对接社会需求培育复合型人才。”
跨学科融合是此次调查的重要特色。调查队集结统计学、经济学、社会学、电商学等多学科专业师生，全程参与乡村数据调查实践，从问卷设计、样本选取到数据收集与分析，每个环节都亲力亲为，这种沉浸式教学打破学术壁垒，让“统计+专业”协同模式更加显化。数据科学与大数据专业教师李爽说：“统计学科通过数据收集、分析和应用，服务于政府决策、社会管理和科学研究，其方法论的科学性和应用的广泛性，为其他学科提供数据支持和研究工具。”对此，审计系教师徐维兰深有感触地谈到：“统计学中的抽样分布理论为审计抽样提供科学支撑，而学生运用绩效审计知识评估项目资金使用，形成学科共生效应。”电子商务专业教师昌健认为：“多学科团队在问卷设计、数据分析中碰撞思维，同学们相互切磋，对乡村数据进行全面解读和分析，构建起综合性知识体系，这对培养具有创新思维能力的高素质复合型人才是大有裨益的。”
在这场理论与实践交织的教学变革中，统计学科正以数据之力叩响时代命题，着力构建“课堂田野化—田野课堂化”双向育人体系，即通过校内外课堂贯通、理论与实践教材融合，引导青年学子在泥土芬芳中认知国情，在跨学科实践中锻造服务国家战略的真本领。
思政升级 “社会调查＋思政教育”提质增效立德树人
学校聚焦“三全育人”和协同育人理念，不断对“社会调查+思政教育”实践育人品牌拓展升级，把专业课实践教学、思政课实践教学与社会调查有机结合，把思想政治教育同大学生价值塑造、知识传授、能力培养深度融合，打造多个“行走的思政课堂”，让思政课真正走出课堂“活”起来，引导学生在实践中坚定理想信念、锤炼品格、提升技能，走好具有时代担当的、应用型创新人才的自主培养之路。
在渭南市澄城县交道镇樊家川村，思政课正以独特的方式展开——学生们手持调查笔记，聆听党总支书记樊建武讲述如何将贫困村打造成“花果山”景区。他曾是价值千万的汽贸公司老板，后因村庄发展滞后、村民贫困决定回乡创业。个人垫资200多万元，带领村民创立龙首坝景区，将农业与旅游结合，形成产供销一体化格局，推动脱贫致富。他的坚守和奉献使樊家川从贫困走向富裕，成为乡村振兴的典范。会计学硕士赵思佳动情地说：“脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。当大家看到樊家川村实现了由‘米粮川’向‘花果山’‘观光园’‘美景区’的多极转变，比任何理论都能诠释奉献精神的真谛。”
在宝鸡市陈仓区慕仪镇齐西村，“90后”新农人齐叶叶为师生们展示着新型农业机械设备。她与弟弟齐昆选择了一条逆行之路——大学生返乡成为新型职业农民，耕种着800余亩农田，并为周边3万余亩农田提供托管服务，跟农科院、高校合作，引进良种大面积推广，小麦亩产量从400公斤提高至650公斤，投资500多万元购进小麦收割机、植保无人机等75台农业机械设备等，将“老把式”携手“新农人”。应用统计学硕士何曙晨谈到：“齐叶叶姐弟俩满墙的荣誉展示了新时代青年的担当作为。在就业的抉择中只要怀揣梦想、脚踏实地，就一定会找到属于你自己的天地。”
沿途中，阳光玫瑰葡萄、冬枣、红薯、冰激凌萝卜，一件件农产品应接不暇呈现眼前，脸谱、青铜器、剪纸、刺绣，一件件非遗展品让师生们领略传统文化的魅力，一个个扎根基层小人物的感人故事在调查中一次又一次洗涤师生的心灵。“过去讲‘乡村振兴’，总觉得是政策文件里的概念。但当我亲眼看到退耕还林让秃山变绿，听到老百姓口中的幸福生活，才让我真正在泥土中读懂中国。”产业经济学硕士陈薇微笑着说。师生们俯下身、沉下心，感受国家“三农”政策的变迁、新农村建设的改革，总结产业发展经验，对乡村振兴有了更深的认知，也对“小我”如何融入“大我”，厚植家国情怀有了更深的感悟。
让教育者先受教育，这场改革在悄无声息中重塑着教师队伍，通过社会调查收集一手的丰富资料，在一线真正观察社会、了解现实，不断提升教师综合素质和修养，针对性服务社会，并将生动案例带到课堂反哺教学，让课堂沾泥土、冒热气。在走访中思政教育悄然融入每一个细节，在黄土地里播种育人答案。马克思主义学院教师戴明涛望着学生们忙碌的身影说：“比起课堂理论教学，学生更愿意相信双脚丈量出的真理。鲜活的故事、生动的语言、震撼的画面，让思政育人更有深度、更有力度、更有温度。”学校正用“行走的课堂”证明：最好的思政教育，永远生长在祖国大地的经纬线上。
当春天的第一缕阳光洒向西安财经大学，这支用数据丈量祖国大地的队伍已向着新的坐标稳步前行……这承载着百名师生三个多月的风雪兼程，更映射着一所高校“把论文写在祖国大地上”的坚定追求。学校以社会调查为纽带，贯通思政育人、人才培养、专业建设、社会服务的创新之路正向着远方延伸，用实际行动书写着新时代高等教育的“陕西答卷”。（通讯员：吴婉婷）
来源：高校圈的那些事儿
