摘要：在《电路故障专题复习课》上，物理教师郭薇打造以实验为核心的高效课堂，引导学生在动手操作、讨论与思考中总结故障判断技巧。整堂课过渡顺畅，重难点突出，让学生在实践中深化知识理解，提升解决实际问题的能力，培养创新与合作精神。

阳光讯（记者 杨小娟）近日，西安市航天城第三初级中学举行了新教师成长汇报课。

《电路故障专题复习课》

在《电路故障专题复习课》上，物理教师郭薇打造以实验为核心的高效课堂，引导学生在动手操作、讨论与思考中总结故障判断技巧。整堂课过渡顺畅，重难点突出，让学生在实践中深化知识理解，提升解决实际问题的能力，培养创新与合作精神。

《力》

八年级物理教师郝佳乐以酷炫的攀岩视频开场，带领学生们通过观察攀岩动作，进入"力"的世界，从生活案例中提炼共同点，总结出"力"的概念，而后通过使用弹簧测力计，引导学生们逐步构建起完整的知识体系，课堂互动性强，氛围热烈。

《老山界》

语文教师陈密依托学校“重走老山界 传革命精神”研学活动导入情境，引导学生绘制行军路线图，深入研读文本，体会翻山艰难。陈老师鼓励学生撰写纪念碑文，使学生在精神层面受到洗礼，深刻领悟长征精神的内涵与时代价值。

《大自然的语言》

在《大自然的语言》一课中，语文教师张静以猜谜游戏引入，激发学生兴趣，在揭示谜底中引入物候现象。课堂主要采用任务驱动法，张老师引导学生完成思维导图，感知自然变化，品析说明方法，提升了学生逻辑思维能力。

《隋唐时期的中外文化交流》

历史教师苏雅春以阿倍仲麻吕的经历为线索，系统呈现了唐朝中外文化交流的盛况，并巧妙关联“一带一路”，凸显历史与现实的呼应。学生通过小组讨论与人物共情，深入理解了唐朝开放包容的精神内核，有效激发了学生的文化自信和历史自信。

《隋唐时期的民族交往与交融》

在学习隋唐时期的民族交往与交融时，历史教师仵佳雨以唐朝与少数民族的交往为主线，深入探讨了唐朝开明的民族政策。结合小组讨论和史料分析，既提升了学生的历史思维能力，更增强了对中华民族多元一体发展的认同感。

《完全平方公式的应用》

数学教师郑妮妮在《完全平方公式的应用》课程中，运用多种解题方法帮助学生掌握并灵活运用完全平方公式，发展学生的逆向思维与计算能力。最后，通过引入实际生活中的问题，让学生体会数学在现实中的应用价值。

《整式的除法》

数学教师刘珂珂聚焦整式的除法，通过单项式除以单项式、多项式除以单项式的探索，揭示了整式除法的运算法则。整节课条理清晰，教师和学生拾级而上，层层深入，加深了学生对整式除法的理解，也积累了丰富的数学活动经验。

《50米快速跑》

体育教师马娇为我们展示了《50米快速跑》。本节课教学紧贴体育与健康学科核心素养，立足“运动能力”和“体育品德”设计教学,在学生们心中根植“阳光体育”的种子，让更多的学生热爱体育，享受运动，在体育锻炼中锤炼意志品质，塑造健康体魄。

《接力跑下压式传接棒技术》

在《接力跑下压式传接棒技术》课堂上，体育教师黄壮壮展示了下压式传接棒技术，引导学生在练习过程中不断感受传接棒时机，这堂课从音乐热身开始，有趣又兼具练习密度，训练强度逐步递增，让学生逐步掌握下压式传接棒技术动作要领。

《阿长与》

语文教师孙飞虎执教的《阿长与》一课，围绕演读传情、研读变化、主题概括三大环节，课堂层次清晰、层层递进。本节课围绕回忆性散文的特点，聚焦关键语句，以读促讲。课堂语言亲切不失简洁，课堂点评精准又兼丰富，温情脉脉而润物无声。

《木兰诗》

语文组教师吴虹为我们展示了《木兰诗》。课堂中，她巧妙设置剧本围读会，调动学生学习兴趣，接着进行人物形象分析的精讲，并通过对比阅读，探究文章主旨，感悟女性力量。整堂课程趣味浓厚，情境真实，培养了学生探究性学习的意识。

《爱莲说》

在《爱莲说》的课堂上，语文教师刘苗聚焦培养学生文言文阅读能力与品德素养的目标，采用情境教学法和小组合作法，引导学生化身周敦颐完成任务，从分析莲花种植原因、特点，到参加“百花比赛”探讨花的象征意义，逐步深入理解课文，领悟君子品格，提升综合素养。

新教师汇报课结束后，各教研组召开评课研讨会，教研组成员踊跃研讨，各抒己见，从教学目标、思路、结构，到教师基本功与课堂效果，进行全面客观评价，为未来教学献策，助力讲课、听课教师互学互鉴、携手共进，奔赴教育新征程。

来源：阳光报阳光网