摘要：为了应付评估做的成果手册，堆在角落积灰；为了完成任务拍的活动视频，没几个人看——宣传成了“走过场”，还因为风格乱显得“不走心”，这种“形式主义”的痛谁懂？

为了应付评估做的成果手册，堆在角落积灰；为了完成任务拍的活动视频，没几个人看——宣传成了“走过场”，还因为风格乱显得“不走心”，这种“形式主义”的痛谁懂？

东方鹏翔用教育营销做宣传，拒绝“应付”：成果手册不只列数据，加“学生成长故事”显温度；活动视频不只拍流程，剪“精彩瞬间”促传播，但都用学校的校徽和主色，风格统一到让人“愿意看、记得住”。

某高校做评估宣传时，东方鹏翔的教育营销方案让物料“有料又有用”：手册加了“贫困生逆袭案例”，视频剪了“校企签约高光时刻”，结果被上级表扬“有特色”，还被兄弟院校借鉴。老师说：“东方鹏翔让宣传不再是任务，成了亮点。”

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来源：鹏翔e传