摘要：习近平总书记指出，要始终坚持党的领导，引导各族群众不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，不断巩固各民族团结奋斗的共同思想政治基础。中华民族共同体意识是国家统一之基

习近平总书记指出，要始终坚持党的领导，引导各族群众不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，不断巩固各民族团结奋斗的共同思想政治基础。中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持“两个结合”，着眼“两个大局”，鲜明提出把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、作为民族地区各项工作的主线，不断推动民族团结进步事业，同心共圆中华民族伟大复兴的中国梦。

教育是强国建设、民族复兴之基，以教育强国建设支撑中国式现代化是教育的时代责任，也是高校思想政治工作必须回答的重大课题。要深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，把铸牢中华民族共同体意识贯穿高校思想政治教育全过程，不断提升高校思政教育引领力，努力培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人。

第一，铸牢中华民族共同体意识教育是高校思政教育的重要内容。习近平总书记系统阐释了教育强国的科学内涵，强调我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。其中，强大的思政引领力是确保人才培养始终坚持社会主义办学方向的根本要求，是回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育强国建设核心课题的重要内容，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作大政方针的核心内容，也是高校高质量推进新时代立德树人工程、增强思政引领力必不可少的一环。习近平总书记指出，铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。这一理念强调中华民族形成与发展历程中各民族唇齿相依、相互依存，中华民族共同体意识成为中华民族从历史走向未来、从传统走向现代、从多元凝聚为一体的强大内生动力。其中，牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观是树立共同体理念的思想基础，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同是核心任务，增强国家意识、公民意识、法治意识是重点内容。将铸牢中华民族共同体意识内化于心、外化于行，教育是重要途径。

因此，要通过铸牢中华民族共同体意识教育，引导学生深刻理解正确的中华民族历史观，增强民族自豪感、归属感和使命感，自觉巩固发展中华民族大团结，为强国建设、民族复兴伟业奠定坚实的思想基础和行动指南。这是培养担当民族复兴大任的时代新人，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人的必然要求，是推动新时代党的民族工作高质量发展的必然要求，也是推进高校思想政治教育改革创新的必然要求。

第二，开展铸牢中华民族共同体意识教育要正确把握好四大关系。习近平总书记强调，要正确把握共同性和差异性的关系、中华民族共同体意识和各民族意识的关系、中华文化和各民族文化的关系、物质和精神的关系。

首先，要正确把握共同性和差异性的关系。增进共同性、尊重和包容差异性是民族工作的重要原则。增进共同性是主导、方向、前提和根本，同时要尊重和包容差异性，注重挖掘各民族在风俗习惯、文化艺术、饮食服饰等方面的特色和亮点，丰富繁荣思想政治教育内容和形式。我们要立足边疆地区加强民族学生知识基础、语言水平等方面的薄弱环节，加大国家通用语言文字推广力度，有针对性地开展工作。

其次，要正确把握中华民族共同体意识和各民族意识的关系。中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系，各民族的关系是一个大家庭里不同成员的关系。要引导学生深刻认识中华民族共同体意识和各民族意识是主从关系，不是平行关系，树立各民族必须服从和服务于中华民族共同体意识的思想与行动自觉，始终把中华民族利益放在首位，推动各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。

再次，要正确把握中华文化和各民族文化的关系。文化认同是最深层次的认同，一部中华民族发展史就是一部各民族交往交流交融的历史。为此，要引导学生深刻认识灿烂的中华文化是各民族共同创造的，中华文化认同超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰等，中华民族不是“大拼盘”，而是各民族你中有我、我中有你，多元一体、不可分割的有机统一体。

最后，要正确把握物质和精神的关系。只有物质文明建设和精神文明协同发展、互促互进，一个国家和民族推进强国建设、民族复兴伟业才能有源源不断的发展动力。我们要在夯实物质基础和满足人民精神文化需求方面同步发力，着力构筑中华民族共有精神家园。此外，持续深化教育改革创新，以提升学生的获得感、幸福感为目标加强校园基础设施建设，拓展育人空间载体，深入实施校园文化繁荣行动，有形、有感、有效铸牢中华民族共同体意识教育。

第三，构建铸牢中华民族共同体意识教育体系。理论一经掌握群众，就会变成物质力量。铸牢中华民族共同体意识是马克思主义民族理论中国化时代化的最新成果，只要掌握群众越广泛越充分，就越能激发出推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴力量。习近平总书记强调，要创新涉民族宣传的传播方式，丰富传播内容，拓宽传播渠道，讲好中华民族共同体故事。这为铸牢中华民族共同体意识教育指明了方向。因此，我们要持续构建“三全育人”格局，通过健全完善体制机制、拓展平台载体、优化课程体系，凝聚各方共识，全员全过程全方位深化铸牢中华民族共同体意识教育。

充分发挥高校思政理论课主渠道作用。依托“思想政治理论课”“中华民族共同体概论”“民族团结进步理论与实践”等必修、选修课程，讲清楚中华民族形成和发展的道理、学理、哲理，引导学生深刻认识铸牢中华民族共同体意识的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑，深刻认识中国共产党领导和社会主义制度是我国各民族共同发展进步的可靠保障，中华民族是具有强大认同度和凝聚力的命运共同体，中国特色解决民族问题的正确道路具有明显优越性。此外，要加强法治宣传教育，坚决反对一切利用民族、宗教等问题对高校进行渗透破坏的行动。

强化课程思政。深入挖掘各门课程中铸牢中华民族共同体意识的内容，特别是各族人民凝心聚力推进强国建设、民族复兴伟业的典型事迹，用典型的人物、生动的故事，引导学生厚植报国强国之志，用所学知识服务国家、奉献社会。

拓展第二课堂，充分发掘整合校史资源、红色文化资源。创新开展中华优秀传统文化展演、民族文化节、主题微宣讲、知识竞赛等校园文化主题活动，加强实践研学、参观考察、社会实践的组织与指导，以党的民族工作伟大实践为素材讲活讲透新时代“实践大课”，引导学生沉浸式感悟铸牢中华民族共同体意识的丰富内涵和重大意义。

丰富宣传教育形式。通过线上线下主题宣传、校园文化景观布置等，营造各族学生共居共学、共事共乐的良好育人氛围。依托完全学分制改革推进各族学生混合编班。依托“一站式”学生社区建设，推进各族学生混合住宿，促进学生交往交流交融，凝聚起同心共筑中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。

来源：中国社会科学网