摘要：当下时代，数字化浪潮汹涌澎湃，数字素养成为我们立足时代的必备能力。但也必须看到，“数字鸿沟”依旧横亘在不同人群、不同地区之间。如何提升全民数字素养，跨越“数字鸿沟”，成为亟待解决的问题。

当下时代，数字化浪潮汹涌澎湃，数字素养成为我们立足时代的必备能力。但也必须看到，“数字鸿沟”依旧横亘在不同人群、不同地区之间。如何提升全民数字素养，跨越“数字鸿沟”，成为亟待解决的问题。

偏远地区的网络信号不佳，限制了当地居民接触数字世界的机会；老年群体在面对线上挂号、移动支付时，常常感到手足无措；残障人士在数字设备与服务面前，更是困难重重。这些问题不仅影响着个体的生活质量，也阻碍了数字社会的均衡发展。

那么，如何才能提升全民数字素养，填平这道“数字鸿沟”呢？关键在于精准施策，从不同群体的需求出发。安徽歙县开设“数字夜校”的做法提供了一个很好的范例。他们针对农民群体开展直播带货课程，培育出50余名“新农人”，农产品线上销售额激增300%。这一案例表明，根据不同群体的特点和需求，提供针对性的数字技能培训，能有效地提升他们的数字素养，让数字技术真正服务大众。与此同时，硬件层面的创新也不容忽视。针对于老年人一些手机厂商所推出的“简易模式”或“亲情关怀”功能，让界面更简洁、操作更便捷，也在硬件层面为老年人提供了便利。这种从用户需求出发的设计理念，值得借鉴和推广。

提升全民数字素养，也需要多方发力，需要全社会的共同努力。政府可以加大对数字基础设施建设的投入，推动通信企业扩大网络覆盖范围，完善公共数字设施。教育部门可与科技企业合作打造数字素养教育基地，激发青少年对数字技术的兴趣；互联网企业可以下沉乡村，提供技术支持，助力乡村振兴；社区则可组织志愿者，为特殊群体提供“一对一”帮扶，帮助他们克服数字困难。

提升全民数字素养，不仅关乎个人的发展，更关系到整个社会的进步。让每个人都能熟练运用数字技术，享受到数字时代的红利。让数字技术成为连接彼此、推动发展的桥梁。

来源：滨州网