摘要：隔代教育是指父母工作繁忙、离异等原因，由祖辈（爷爷、奶奶、外公、外婆）全部或部分承担孙辈抚养和教育责任的现象。祖辈告老还乡，时间充裕，带娃经验丰富，能提供安全照护和情感支持，增强亲情连结。因此，祖辈带孙辈自古以来就是中华民族的优良传统。当今社会，对于双职工的家

原创 吴凤祥

隔代教育是指父母工作繁忙、离异等原因，由祖辈（爷爷、奶奶、外公、外婆）全部或部分承担孙辈抚养和教育责任的现象。祖辈告老还乡，时间充裕，带娃经验丰富，能提供安全照护和情感支持，增强亲情连结。因此，祖辈带孙辈自古以来就是中华民族的优良传统。当今社会，对于双职工的家庭来讲，年轻人要上班，要奋斗，照料孩子的事情，就自然而然落在祖辈身上。那么，祖辈如何带孙辈，怎么把孙辈带好，让年轻人安心工作，各家有各家的带娃技巧，各家有各家的带孙经验。我这个“老漂族”到”魔都”上海带孙女八年，也有些“沪漂”心得，积累了一些带孙辈的切身感悟，这就是“隔代亲，亲而不纵是真教；祖辈育，育而有法乃良途。”

这里不说孙女幼年的时候与老伴一起“三更哄睡五更起”的辛苦趣事，不说手机相册里的孙女表情包，不说退休金变成孩子的零食玩具，就着重说说孙女上学后，身教大于言教，培养孩子的学习兴趣，把孙辈当知已，相互激励共同进步的话题。

我常常扪心自问，我和老伴为什么到申城来？到上海来干什么？无非就是两点，一是做好独生女小家庭三餐四季的日常生活琐事。二是带好孙女，确保孙女健康成长。那么怎样确保孙女的健康成长呢？无非也是两点，一是保证孙女吃好，睡好，身体好。二是对孩子进行早期教育，促使孩子脑组织发育良好，增强孩子的思维记忆能力，培养孩子的学习兴趣，从小培养孩子的创造力。

作者孙女

一、怎样让孩子有健康的体魄？

改革开放后，人民群众的生活普遍提高，从“吃不饱”到吃不了，从“子女多”到子女少，现在各家各户大多是1~2名孩子，孩子是家中的掌上明珠，盼孩子多吃饭，长高个，都是祖辈的心愿。现在物质条件丰富，孩子们常常是零食不停嘴，肚子不饿，把吃饭不当回事，急得祖辈们端着饭碗追着孩子吃饭。可我家引导孩子吃饭方式不一样，常常制造“狼多肉少”的气氛，我呢？我更是和孙女“抢”食吃，孙女是在和我抢食吃中长大的。“今天外婆煮的红烧肉就这么多，不吃，没了”。“今天外婆做的烧卖比昨天做的包子还好吃”，我边说边用手“抢”着抓，孩子眼疾手快，动作敏捷，怎轮不到你去“抢”呢？

其实，大家都知道，我不过是做做抢食的样子而已，我可以肯定的说，世上没有一个祖辈与孙辈抢食吃的，就是上世纪最困难的“三年自然灾难”时期，奶奶宁可自己挨饿，也让我们孙辈先吃。当我的手还没有触摸到烧卖，她手中的烧卖已进嘴了。我家就是这样制造“竞争”意识，让孩子把肚子吃得饱饱。孩子玩耍累了，一盒牛奶递了上去，孩子的营养又得到及时补充。孙女上小学后，经过学校的教育，渐渐懂事后，我给孙女讲上世纪“三年自然灾害”时期，我们这一代人吃不饱，那忍饥挨饿的状态，让她从小珍惜粮食。教育孩子的同时，灵感驱使我写下了《两种饥饿的滋味》。

专家们说孩子的身高与父母的基因有很大关系，我认为基因不可改变，后天的营养吸收因素大于基因。我女儿女婿的身高基因不是特别高，但才三年级的孙女，身高已达1.47米，是全班女生中最高的。记得防疫抗疫高潮期间，许多孩子进医院，我的孙女轻微症状一天，吃了点药，睡了一觉，就恢复了身体，第二天正常上学。这正是由于平时营养吸收好，身体强壮，抵抗力好的缘故。

二、从小培养孩子的学习兴趣，学习兴趣是追求知识的动力。

我从孩子学说话开始，就想方设法让孩子有渴望了解外面世界，有追求新知识的求知欲。

学前班的主要任务是培养孩子的自理能力和语言表达能力。我家没有上过学前班，孙女要上星韵幼儿园了，我自学了一百多首儿歌，边领着孩子玩边“念经”，对对歌：

“一边多，一边少，一把铅笔一把刀。一个大，一个小，一个西瓜一颗枣。一边大，一边小，一头肥猪一只猫。一边多，一边少，一群大雁一只鸟。”让孩子认识动物、植物、学用品。

“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，吃的萝卜和青菜，蹦蹦跳跳多可爱。”让孩子认识名词、动词、形容词。

“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友。”通过玩游戏《找朋友》的歌词和简单动作，鼓励孩子主动交朋友，学会与他人互动和社交。

走到星韵幼儿园大门口，看到幼儿园的孩子们在操场上在老师的带领下升国旗，或是做游戏等户外活动，我就领着孙女念道：“幼儿园像我家，老师爱我我爱她，老师夸我好娃娃，我说老师像妈妈”，把幼儿园当成自己的“家”后，孩子就不畏惧上学了。记得进幼儿园的第一天，许多孩子在校门口哭，不愿进校门，我的孙女背着小书包，和我挥挥手，兴高采烈地走进星韵幼儿园。

孙女上幼儿园后，我逐步把现代语言向古诗词过渡。春天，漫步在春日的小径，脚下的泥土散发着芬芳，我搀着孙女软绵绵的小手，踩着树影斑驳的小路《踏春》（铁道兵战友网2019一04一10），望着路边的野草，我便脱口而出“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。边领着孙女背诵，边讲解纷繁茂盛的小草生命力强的特点和生生不息的规律。

当风掠过孙女的羊角辫，也拂过我鬓角白发的时候，我领着孙女背诵“解落三秋叶，能开二月花。过江三千尺，入竹万竿斜。”使孙女对看不见、摸不着、闻不到的“风”有了从感性到理性的认知。当看到星韵幼儿园围墙边竹子的时候，我触景生情地教孙女“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。清代书画家郑燮的《竹石》诗词，让孙女感性认识到，郑板桥先生虽说竹子“咬定青山”，“立根”于“破岩”，经得起“千磨万击”，受得住四面狂风，实际是象征着一个人不怕社会上和生活中的种种艰难困苦和排挤打击。《竹石》让孩子从小树立起自己的人格特性，理性认知要做一个百折不挠、顶天立地的精神强者。

三、身教大于言教，始终以自己的言行为孩子做榜样。

在对孙女的语言文化教育中，我也反哺了我自己的创作思维，教孙女唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》和“小草，小草，站好站好，风儿梳头，雨儿洗澡，太阳晒晒，长得高高。”的儿歌，使我这个曾经的铁道兵战士产生了创作的灵感，我写下了《我愿做一棵春天的小草》（铁道兵战友网2019一03一17）

我愿做一颗春天的小草———生长在铁道兵走过的足迹，那工地、营区、那“三用堂”……

我愿做一颗春天的小草———繁茂在铁道兵所建铁路的沿线，让它随铁轨伸向远方……

我愿做一颗春天的小草———永恒陪伴躺在松柏丛中长眠在九泉之下的铁道兵烈士，让他们寂寞无恙……

我愿做……我愿做……

领着孙女吟诵唐代诗人李峤古诗词《风》，灵感让我写下了《我愿化作一股股春风》，把党和国家对退役军人的各项优惠政策吹遍祖国大地，吹进每个退役军人的心田……

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声……”孙女的吟诵，让我写下了《我愿化作一缕缕春雨……》春雨带给我对铁兵生涯的思念，春雨滋养着铁二代成为国家栋梁，春雨哺育着我们铁三代成长……

“情在词外曰隐，状溢目前曰秀。”（引张戒《岁寒堂诗话》）孙女每次的吟诵，都拓展了我的情感思路，让我思绪万千，思潮汹涌，浮想联翩，欣然命笔，写下许多寓吟于情的散文。

近八年来，我这个“魔都”边缘人，发表了二百多篇含军旅生活、乡土文学、农耕文化、寻梦乡愁、趣味养老等方面的文章，我始终坚持身教大于言教的隔教理念，为后代做榜样，孙女常常问我：“外公，你年愈古稀，还这么用功干什么？”我说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。外公求学的时候正是文化大革命的动乱时期，没有学到什么知识，我现在真正认识到：少壮不努力，老大徒伤悲啊，你修了个好时代，要好好学习珍惜太平盛世的好时光！”我告诫自己，年轻的时候要养家糊口，要创造自己的物质文明，退休了有了固定收入，要创造自己的精神文明，要为后代做个榜样，要为社会留点影子。

四、严谨教与学，不留后遗症。

孙女要上一年级了，在教她认字的同时，也教她拿笔写字，教完了基本笔画，教字的间架结构，按照仿宋字体的标准，告诉她一个字怎么写得好看？左右结构的字怎么写？上下结构的字怎么写。独体字怎么写？一个字哪一笔最长，哪一笔最短？要突出写好哪一笔？我告诉孙女，你写的字，就是你的面孔。字写得特别好，阅卷老师眼睛一亮，都舍不得扣你的分。字一出，人家就知道你这个人有没有水平？即使你肚子里没才，字也能为你掩饰。将来大学毕业找工作，你漂亮的字所书写的个人简历就是你一张绚丽的名片。

在辅导孙女学习的时候，自己拿不准的，决不含含糊糊，决不敷衍搪塞，做到百分之百的一个“准”字。自己拿不准字的读音和写法，和孙女一起查《小学生笔顺字典》《新华字典》，自己拿不准的词，查阅《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语词典》，没有理解的唐诗，查阅《唐诗鉴赏辞典》，和孙女一起打破砂锅问到底，追根探究。记得一年级上册语文书中有“卧如弓”的词，“卧”字的笔顺，我也拿不准怎么写，查阅了《小学生笔顺字典》后，我还到手机上调“百度”，确保百分之百准确后，我才教孙女。陪孙女玩耍时，我问了几个二、三年的同学，基本个个都没有写正确。

作为国际大都市的上海，她的英语教学是区别于其他地区的，从一年级开始上海就教英语。孙女要就读于福山证大外国语小学了，作为有英语特色教学的小学，我想一定要为孙女打好基础的基础。孙女上一年级之前，我这个文化大革命期间的英语代课教师，虽然在那个时代，英语知识学得非常肤浅，但教孩子正确朗读和书写26个英文字母是没有问题的。朗读，让她跟着电脑反复练习。书写，我严格按照牛津英语书写的标准模式在三线格上教孙女规范书写，孙女按书写规范默写后，我非常满意。

哪知道开学后，老师是按照木棍书写体教学的，与牛津英语不一样，特别是“f、g、j、p、q、y”几个小写字母与牛津英语写法完全不一样，我好长时间不理解，想不通，牛津英语的字母不仅美观好看，而且还可以连写，木棍体硬棒棒的，书写也慢啊，以后才知道现在中考、高考都是电脑圈卷，为了阅卷快捷，现在英文的书写都是木棍体。从这件事让我知道知识在更新，时代在发展，隔代教育要与时俱进，适应新时代啊。

孙女上三年级后，开始了日记与作文的写作，我也时常关注一下。初学写作，对三年级的小朋友来讲，主要是把事情的前后经过叙述清楚，语句通顺就行，但我对孙女提出了更高的要求，这就是一篇文章要告诉读者一个什么道理？要体现一个什么思想？

我给孙女讲了一个真实的故事：她的妈妈，我的女儿也是上三年级的时候，老师布置了一篇日记《新学期你准备了什么？》我的女儿和同学们一样，写出我准备了课堂笔记本、铅笔、橡皮、削笔刀等，准备了新书包，女儿还把新书包上“小朋友迎着太阳去上学”的图片作了描述，写的马马虎虎，基本说得过去。半夜，我从夜市上做生意回家，累了一天的我，看到孩子的日记后，感觉没有写好，但女儿已经睡了，不便叫醒。第二天上学前，我教她修改了错别字后，问女儿：“你背着书包到学校干什么去？”女儿不假思索地回答我“去学新知识啊！”在回答我的同时，女儿有了“我要把对新知识的渴望带进学校”的领悟，我没有吭声，女儿自己把日记本拿去，在日记中增加了“我把对新知识的渴望放进了书包”等几句话，结果，女儿的这篇日记不仅得到优，还被老师当作范文在全年级朗读。

我告诉孙女，老师布置的日记作文，要认真审题，要写出进一层的意思。日记作文要告诉读者一个什么道理？什么思想？在我所写的一百多篇军旅作品中，就是通过故事细节的描写，告诉读者一个思想，这就是“风餐露宿，沐雨栉风”、“逢山凿路，遇水架桥”，不畏艰险，不怕流血牺牲的伟大铁道兵精神。我用自己的作品告诉孙女，要写出文章的内涵，告诉读者的思想。

五、把孙辈当学友，祖孙携手共进步。

辅导孩子的学习，也反哺了我的知识面，丰富了我的知识储备，深化了我的思维想象，并给我带来创作的灵感。和孙女一起学习北京教育出版社出版的《小学生必背古诗词75首》中北朝民歌《敕勒歌》“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”。想起了当兵所在地呼盟草原那蔚蓝的天空，辽阔的草原，风吹过使草低伏，现出的一群群肥壮的牛羊的情形，想起鄂温克、鄂伦春、蒙古等少数民族同胞骑着骏马奔驰的模样，更想起在大草原上和战友们在雨中“夜战“，在雪中“冲锋”战斗场景，写下了《美丽的呼伦贝尔，你还记得咱铁道兵吗？》（铁道兵战友网2019一05一11）

学习了先秦“诗经·小雅”《采薇》（节选）“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”想起当兵前母亲健在，退役回家后母亲逝世，父亲病重的家庭变化，使我对诗句加深了理解，“雨雪霏霏”也映衬出我心灵中深深的悲哀。诗句以景传情，全诗的悲凉情绪也引起了我的共鸣，使我的心灵创伤难以磨灭。因此，”小雅“诗句多次被我引用在我的文章上。

一年级下学期，和孙女一起学习“大兴安岭，雪花还在飞舞。长江两岸，柳枝已经发芽。海南岛上，到处盛开鲜花。我们的祖国多广大。”时，想起连队战友们开发大兴安岭的奋斗足迹，想起自己在呼伦贝尔大草原的战斗生活，心想：一定要让我们的铁三代了解当祖国南方“柳枝发芽”、“盛开鲜花”的时候，铁道兵在“高寒禁区”的”西里泥”（鄂伦春语：难以生存的死亡地带）开发大兴安岭的历史功勋，于是我写下了《大兴安岭，你是铁道兵历史功勋的永恒丰碑！》，文章在中共大兴安岭地委宣传部公众号《神州记录者》发表后，在社会，特别是在大兴安岭地区，在我们铁道兵内部产生了强力的反响，战友们，还有许多少数民族同胞纷纷在文章后留言，赞扬铁道兵为他们少数民族跨越千年的发展作出的历史性贡献。

我在文章中使用过“垂涎欲滴”这个词。今年，班主任李老师在教第17课《我变成了一棵树》时拓展了一个词“馋涎欲滴”，看到孙女在默写“馋诞欲滴”，我想，到底应该用“垂涎欲滴”还是用“馋涎欲滴”？用什么词最准确，经过和孙女一起探讨，终于让我们明白：“馋涎欲滴”侧重指对食物的生理性渴望，而“垂涎欲滴”是对食物、财富、权力等事物的极度渴望，口水几乎要流下来，适用范围更广，既可指对美食的贪馋，也可比喻对非食物类事物的羡慕或贪婪。

几年前，我写过自己的散文三步曲，就是铁道兵的《家》《路》《桥》，其中《桥》这篇文章，从1400多年前的河北赵州桥，写到当今的港珠澳大桥，从我参战过的呼伦贝尔大草原上的西索木伊敏河铁路大桥，写到我连在兵改工前参与决战的我国纬度最高，气候最寒冷水域的黑龙江支流的呼玛河大桥，我歌颂了铁道兵“以冻制冻”，不畏酷寒，战胜大自然，书写人类建桥史的历史功勋，歌颂了伟大的铁道兵精神。然而，今年学习了孙女语文课本上《赵州桥》一课（三年级上册第11课），感到我对赵州桥的简要叙述不够全面，真是学无止境。

我写过一篇上过新华网客户端的散文《雨恋》，文中我将铁道兵在春雨、夏雨、秋雨、冬雨中战斗故事尽情的描绘了出来，可以说，我汇集了“所有”描写雨的好词好段，然而，今年学到了三年级下册语文园地（七）“你是否听过雨落的声音？小雨的时候，它缠绵悱恻，如呢喃细雨；大雨的时候，它倾盆而下，像河水滂沱。”我对“缠绵悱恻”这个词不理解，经过孙女的讲解和百度的查询，让我理解了这个词的正确用法，孙女反哺我进步。

几年来，我和孙女展现了一场“日出之阳”少年好学与“炳烛之明”老年好学的画卷，演绎了一场“朝阳”与“晚霞”的对弈。2023年我的《做市场的“弄潮儿”——“闯出来的创业故事》荣获我所在的地级市——南通市退役军人“我的创（就）业故事”征文比赛优秀作品奖。今年孙女荣获华东师范大学语文教育研究中心、《中文自修》编辑部、“美丽汉字”活动组委会、新闻晨报“中文自修杯”组织的第十一届上海市小学生“美丽汉字”征文活动（浦东区）三年级区写作小英才称号，征文《若前方无路，我便踏出一条路——中华探索精神的新诠释》获得浦东区三年级区二等奖。她多次获得学校的“英语之星”、“数学之星”、“计算小达人”、“福山证大三星级形象少年”荣誉称号，2024学年，在学校“五育”成果交流展示活动中荣获“智育好少年”荣誉称号，真是长江后浪推前浪，一代更比一代强！

隔代教育是一个系统工程，涉及到众多分系统、子系统，是一个长期循序渐进的过程。但我们这一代是“家庭教育共进体”中的配角，不能让“隔代亲”变成”隔代惯”，要在家庭教育中“不越位”。“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们总有要告老还乡的时候，总有一天要退出历史舞台。我想等孙女考上初中后告诉她，不能光想要老师和书本传授的现成知识，将来必须学会寻找知识的途径和方法，始终保持好奇心和探索精神，拿到开发文化宝库、科学知识的金钥匙，一辈子无止境地探求知识，超过家长，超过老师，超过书本，探索创新，创造出改变世界的知识和技术。

我相信一代更比一代强，让我们竭尽所能去完成我们这代人的历史使命，慧育儿、育慧儿，托起明天的太阳吧！

来源：铁色文创