摘要：这段时间我多次遇到有人问怎么学新概念英语、要不要学好好学学新概念英语、为什么那么多人推崇新概念英语，我已经答了几次，但还是不断遇到，感觉有必要专门写一篇文章来说说了。

这段时间我多次遇到有人问怎么学新概念英语、要不要学好好学学新概念英语、为什么那么多人推崇新概念英语，我已经答了几次，但还是不断遇到，感觉有必要专门写一篇文章来说说了。

大家对新概念英语的通常观点不是论证，而是猜测，或者随口一说。比如：新概念这么多人推崇，当然是好教材；新概念的文章短小优美，值得背下来；某人就是背了新概念的文章，考得很好；新了新概念文章后口语好得老外都夸。也有些人说：新概念过时了。

这些说法，对于判断要不要学新概念、怎么学、作用有多大，起不到作用。大家还是疑惑一大堆。

我的文章，从学英语的目标开始说起，再分析新概念英语的内容、中国人学英语的普遍方式和效果、真会英语是怎么学会、拿什么素材的学习效果最好，各方面对比之后，就有比较符合逻辑的结论了。

我在这里先亮结论，让你心中有数，读完你自己对照着做判断。

①、新概念英语这套书籍，不是语言教材，语言课该学的内容全部缺失。

②、中国人拿新概念英语来学习，也许应考时能提点分，但对 “学英语” 没帮助。

③、苦背新概念英语文章或全四册的，零水平背了没可能学会说英语。会一点英语的，背了还是卡在低水平。

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我有必要先声明一下：

现在的客观现实是：新概念英语这套书在中国已经火了多年，衍生了大量的课程、教学方法、教学资料、参考资料，很多人因此获益。我写这篇文章，不管阅读量多还是少，对这些新概念从业人员都不会产生影响，大家要教学的、要卖书的，照样教照样卖。对于新概念粉丝也不会有影响，你要背要学，我根本不会拦着你，你甚至都不会读我这篇文章。

但经常有些人有疑惑，不知道新概念英语到底有多大作用、要不要学。也有些人，真想把英语学会，但又看到那么多人在背新概念英语，在犹豫是否自己也要花时间背一背，如果不背会不会损失什么。我的文章就是针对这一小群人做解答，帮大家理清思路，然后你自己做判断。

1、你学英语的目标是什么？

学英语是要学什么、学成什么样子，这个问题太多人不明白。

大多数中国人围绕应考转。学英语是为了对付考试，以为考过关了是会了英语，拿了高分是学得好。所学内容就是背单词、背课文、练精读精听、读英文书、练口语对话、翻译写作、刷题应考、拿证书这些以应考为核心的技巧。

也有些人学英语是为了听读说写译这些应用，工作学习或出国生活。以为能跟人对几句话、能半猜半懂的读几本英文书，是会了英语，所学内容主要是多听多说多对话。

目前中国人学英语的主流就是要么应考，要么应用，共同点都是：要苦磨多年；大家自以为的会英语，跟英美人的真会没得比，无法象母语那样精准理解；只要不背不练一段时间，就水平下降。

大家还以为中国人学英语只能学成这样半猜半懂、记不住老要背、水平忽升忽降的效果。其实这不是学母语与学外语有区别，也不是英美人跟中国人的效果有区别，而是一个真水平，一个假水平。

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真会英语是英美人那样的状态：对英语声音直接听懂且精准理解含义，能用英语想问题，能说正确的英语句子，会了一直会。中国人会中文就是这样的，我会英语也是这样的。

其中核心判断标准是听懂。真正的听懂，必须同时满足5个要求：对英语声音直接听懂、一遍懂、立刻懂、精准理解含义、听懂了就一直能听懂。这个要求非常低，英美3岁小孩个个能达标。中国人听懂中文就是这样的状态。

对英语水平的评价，分为两套体系。一套针对“学习者”，分为不会、会、精通三档。英美2-4岁小孩那样，是牙牙学语/日常水平/半熟水平等各种层次的会，6岁小孩那样是母语水平，学好了、精通了。如果听不懂/半猜半懂/要想中文意思，是不会、零水平、没入门。

另一套针对已经精通到母语水平了的“应用者”。比如中国人的中文分为文盲水平、小学生水平、中学生水平、大学生水平、作家水平这些。英语也一样。6岁的儿童母语水平刚刚及格，高中生大学生才是正常水平，三四岁小孩这种半吊子是不算的。

我们学英美人的英语，就要学成英美人那样能听、能想、能说的状态。多数人只想学会，少数人希望学好。

2、背课文不是学语言

大家学新概念英语，虽然也做题、精讲，但主要学习方法是背。背了才能做题，精讲之后还是背，背一篇篇文章，背一二三四册整本书。

经常有人说“中国人要背唐诗/古文/课文，因此学英语要背文章和句子”，可惜这是分不清语言、文学、知识三者的关系。中国人背课文不是学中文，大家背英语不可能学会英语。

语言是地基能力，学的是把一个个句子听懂、说正确。文学是母语水平的地基之上，再高一层的装饰能力，学着说漂亮话、说到位、写文章、提高理解和表达能力、演讲辩论，或者拿来玩的。各科知识技能则有数学、物理、化学、生物、历史、逻辑等。

非残疾的中国人、英美人，都是0-4岁阶段以听的方式自动学会了母语，6岁达到儿童母语水平，语言就学完了。中国人把英语当外语学，语言课堂上要学的，是语音、语法、词汇、含义、习惯表达这些。把一个个句子学会了，英语这门语言课就学完了。这个阶段是语言的学习者，语言水平的判断只看能听、能想、能说三个项目，不用管其它。

想在社会上混得好，仅语言层面过关是不够的，还要提升文学、知识、逻辑等方面的综合应用能力。因此上学后所学的不是语言，而是在母语水平的基础上，学习文字扫盲、知识、文学技巧。学了文字就能广泛阅读书本、吸收各科知识，并学习作文/情感抒发/演讲辩论等文学技巧。这个阶段是语言的应用者，语言水平的判断包括语言、文学、知识、思维多个维度，汇总起来就是理解能力和表达能力两大项。

上了学是小学生/中学生/大学生母语水平，不上学也是文盲母语水平。不过，上了学只是可能提高语言应用水平，也可能提不高，很多大学生的中文水平跟小学生一样差。

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中国小学生背古诗或课文，或历史生物化学，是在中文母语水平的基础上，背的文学作品，很容易背下来。不背课文依然会说话、能即兴演讲、能应考，对听过读过的内容能自动记得很多。

但中国人对英语不是“文盲母语水平”，而是0岁婴儿的零水平，因此才需要学英语。要是从语言层面开始，象3岁小孩那样把一个个句子听懂、说正确。英文写作是语言写作，写作题就是要求写短短一段话，能把几个句子写正确就算过关。至于文学写作、演讲技巧、精彩表达这些文学课内容，要到6岁母语水平之后才能玩得来，或者至少学会英语了才能折腾一下，0岁婴儿根本没有玩的资格。但太多人以中文水平为参照，错以为自己也能玩英语文学，花很多时间读英文原著、写英文议论文，实际上全是假功夫。读是猜中文意思这样假读，写是套着模板填空这样假写。

在不会英语的前提下，英语就是乱码、鸟语、噪音，你背单词、背英语句子，跟背乱码是一回事。背得非常艰难，忘得极其迅速。即使你有着超常的毅力天天复习抗遗忘，你依然只是临时记住了一堆乱码，不可能学会英语这门语言。

因此背中文和背英语都不是学语言。背中文课文，是背的文学作品，不背照样会中文。背英语课文，是背的乱码，怎么背也不会英语。

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有些人反对背新概念英语，理由是 “新概念过时了”。可惜这个理由是错误的。

新概念英语在语言层面，是当代英语，一点也没过时。他们所指的过时，是其中一些文章的内容，讲的是什么机器、什么技术，这些在知识层面已经过时了。但我们学新概念英语又不是冲着知识去的，只要英语还是当代英语就可以学。我自己的文章经常引用新概念的句子当案例，因为大家很熟悉。多少书本上的知识都在迅速淘汰中，还不是照样被很多人阅读。

真正过时的是文学名著，因为是几百年积累下来的，不但其中的知识、词汇，连很多语法都已经被淘汰了。捧着些旧文学名著啃，相当于老外学中文却捧着《水浒》《三国演义》来学，能学得多会？有些人只接触过旧英语，对当代英美人的正常讲话没见过几句，看个英美剧说这也俚语、那也俚语，成天大惊小怪。甚至有人说美剧台词都是病句。——抱着这样的观念，你还学什么英语啊？你知不知道我们学的是谁的英语？

3、大多数中国人把英语当乱码，只学中文包办

中国人普遍以为学外语跟学母语不一样，以为会了中文就 “没可能直接懂英语” 了，于是都在学着猜“中文意思”：把个个单词在脑子里转化为中文词汇、再拼凑成自以为通顺的中文句子。但这不是懂了英语，仅是把乱码、噪音、鸟语一样的英语信息解密成中文。

解密的关键是密码。大家背的单词要捆绑中文词汇，变成假单词，就是当密码来用的。几千个密码怎么可能记得住？

背了密码之后，对文本猜中文意思，但猜对猜错自己无法判断，稍微长点/复杂点/有生词的句子，就猜得云里雾里。

对声音也想猜，却发现含糊的声音很难听出几个单词，讲一句话的时间又短，匆忙之中又听单词又解密，还只能一遍过，解密难度大百倍，能解对几句？因此对听力考试非常头痛。即使对付了考试，又发现对老外的正常讲话或英美剧依然是鸟语，留学生和外企员工不敢接老外的电话、不敢参与开会，只能用邮件勉强对付。

说写则是反向操作，把个个中文字词转码为单词，再套着语法规则的公式搭积木。但大家对英语句子也不熟，语法规则也不熟，单词就不知道挑哪些，讲话时间又有限，往往按中文习惯仓促搭些烂句子挤出来，或者什么也挤不出来。有些人干脆背点现成的句子搞朗诵，但当乱码来背，背得非常困难。

精听精读是解密技巧，口语写作是反向转码，都是把英语当乱码，由中文来包办一切。正因为都是假招，不知道在对话中还灵不灵，大家还要找人陪练对话，练熟了表演给考官看，因此本质上是练演技。演技嘛，只能表演练熟的，超出范围必然卡壳。而且只能管个临时，猛背猛练一把似乎能对话，松懈几天就大面积遗忘与丢生。

上了十几年英语课，却一直对英语躲着走。这样学的不是英美人的英语，连语言都不是，而是学的破译、解密、转码、编程，因此是假英语。假英语让人能对付考试、拿证、啃书、临时表演对话，但独独学不会英语。

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无论是在学校上课，或去培训班上课，或出国生活，或自学，甚至从幼儿园时代开始学，中国人普遍都是学的这么一套中文包办的假英语，因此怎么努力背、练、磨、苦熬多年，依然只能临时应考或应急，而学不会英语。

4、能听懂才是会英语

你可能会认为，利用中文包办的假英语尚且学得这么苦这么难，要是真英语那不得剥几层皮？但恰恰相反，真英语非常容易学会，只不过大家试都没试过。

英语是一门正常语言，英美人个个学会了，其它国家也有很多人学会了。全世界的非残疾人学会一门语言，所采用的方法都是一样的：对语境中的声音多听，从而直接听懂。不管是小孩还是成年人，当母语还是当外语，都这样。

语境，也就是英语环境，是有声音的生活场景才算，分为两种，一种是在英美国家生活、外企上班的那种自然语境。另一种是英美剧这种高仿真的电子语境。当代中国人谁也不缺英语环境。

我自己早就忘了学校那点死背和应考的英语内容，前些年为了好玩而看英美剧，几个月自动听懂了一些简单句子，英语就这么学会了。然后短短几年到了母语级听力水平，对绝大多数英美剧包括快速含糊长难句能轻松一遍听懂、精准理解含义。读说写译的能力全自动会了，会了一直会，水平不下降。

真能学会英语的那少数中国人，都是这样学会的。有些人在英国美国生活一段时间，就听懂了一些简单句子，很自然就会说了。我见过几位服装外企的员工也是直接听懂，几个月时间能用全英语搞定办公室的日常对话。有些人读了我的文章后大受启发，以全新的思路去重新看英美剧，也是几个月听懂了很多简单句子，轻松学会了。

因此学英语只需要学一件事：听懂。听懂了就有英语记忆力，读说写译全都自动跟着会了。聋人正是由于听不见，从而学不会语言，结果是哑巴。

由于大家学了十几年的假英语，各种错误思路根深蒂固，即使努力听英语，其实每个动作都是错的，就老听不懂。为此，我针对如何听懂英语的话题，一连写了多篇知乎文章，从原理、思路、方法，到如何选材、如何一句句听懂、如何避开无效项目，哪些错误的方法与习惯要调整，还有语音、语法、单词这些具体困难如何处理，写得非常详细，都汇总在以下文章中，你一篇篇读下去，再照着操作，也很快能听懂英美剧的一些简单句子，然后听懂更多，英语就这样轻松学会了。不用背不用练，不用坚持多久，这种真水平是不会下降的。

5、听懂了就有英语记忆力，就能说口语

说写是头脑中的想法往外表达，说出声音或写成文字的内容是一样的。你先要能听懂、脑中有真实的储存量、能用英语想问题，最后一环才是对外表达。不用讲得多流利，但要讲正确的英语句子。发音不用多标准，有英语的味道就行了。

英美两三岁的小孩子能牙牙学语，就是由于在0-2岁阶段已经听懂很多。我自己在听懂之后，也很自然会说英语了。

因为听懂之后，英语就成了活生生的语言信息，而语言信息是彼此关联的逻辑信息，人脑对逻辑信息有着强大的理解和记忆能力。只要真正理解了，就是整句、整段、整篇这样自动记住的，单词、语法、声音、知识全都包括在内。因此我有了英语自动记忆力，根本不需要背单词、背句子、背台词、背文章。听力越好，自动记忆能力越强。我现在每看完一集美剧能大段复述台词对话，生词见几遍就成了熟词，极少查字典。新概念第二册我听了两三遍就记住了，跟自动记住中文小故事的效果一样。英美人从来不需要背单词背句子而大量自动牢记，就是这样的情况。中国人想尽了办法却背得苦忘得快，因为背的是乱码。

脑子里有了大量英语储存量，我就能用英语想问题，说的口语是正确而地道的英语句子，长句照样说，发音是标准纯正的美式英语。能听懂又能说正确句子，我就能跟人直接对话，不需要找人练对话，一次也不用练。

因此真正的练口语，不是跟人练对话，而是增加脑子内部的英语储存量，或者提升脑子内部组装英语句子的能力，自言自语或写成文本都可以，只在脑子里想也行，是自己一个人练的，有人站在面前反而有干扰。其实不练也行，只不过进步慢一些。

你可以自己检查，是否具备口语四条件：有效英语储存量、句子组装能力、正确发音的能力、正常的思维速度。

在听懂状态下自动储存的英语词汇句子才是有效储存量，填鸭死背的乱码不算。在精通语法规、知道英语句子长啥样的情况下，能调用合适的词汇顺利组装出正确句子，才是句子组装能力。拿死背的假单词机械拼凑搭积木的烂句子，不算。讲得有英语的味道且让多数老外能顺利听清的发音，才是正确发音，丑怪的中式口音不算。能一句接一句说才是正常速度，十分钟才挤一句不算。

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自己会说了，才是出去找人对话实战、聊天吹牛、论坛回帖，不然就算一群老外站在面前陪着，自己还是哑巴。

但太多人混淆了输出与互动，成天瞎叫“国内缺英语环境，没人陪我练口语”。也有些人以为在美国生活可以找老外练对话因此能学会英语，看美剧无人对话因此学不会英语，这些人练的都是假口语，需要的不是英语环境而是表演舞台。先背一点，再表演给老外看，忘了再去背，或者忘了变哑巴。整个过程练得再努力也是无用功。

新概念英语都是文章，句子是描述而不是对话，背了连对话表演都搞不成。有人编段子“把四册新概念英语背熟了，口语好得老外都夸”，这是不可能的。你听就听不懂，英语句子全是乱码，怎么可能背得熟？即使背了几句搞朗诵，也只能自言自语，怎么可能跟老外对话？

那些自豪于背了多少英语课文、新概念背了多少遍多少册的，都只说故事开头，而从来不讲接下来多久全部遗忘、如何又恢复哑巴的状态。如果投入如此多的时间精力来苦背，就算能提点考分，或者能表演几句英语朗诵，但只能临时管几天，只要不再持续背就大面积遗忘，这样苦背的意义何在？

6、哪些人喜欢背新概念？

在知乎经常看到有人问：为什么那么多人推崇新概念英语？为什么那么多人都在背？这套书到底好在哪里？

我认为不是这套新概念好在哪里，而是由于名气大，接触的人相对更多。中国人学英语主要是背，其它的英文书或资料，大家也都在广泛的背和读，只不过名气小一些，被人讨论得少一些。

喜欢背新概念的人，分为两类。一类是听不懂英语的，以为背了能学会英语。另一类是能听懂一些的，但水平老卡住提不高，以为背了能提高水平。但这两种都达不到目标。

新概念英语不是语境素材，仅是碎片内容。上文已经分析了，初学者不可能拿它听懂英语，只能猜中文意思这样假听懂，或者当乱码这些背了临时记住几天，应个考，或者背诵出来搞朗诵式假口语。这不是能学会英语。

个别人在苦背新概念英语的同时，还听英美剧、听老外讲话，等于是真假英语掺和在一起学，有可能苦熬几年后直接听懂一些，会了一点真水平，就以为是背新概念所起的作用。却不知道恰恰相反，如果不背，学会英语的进程要快得多，过程也远没有这么苦。

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另一类能听懂一些了，真会了一点低水平的英语，但卡在低水平无法提高，比如在美国生活了几十年，依然是半吊子的低水平。他们不明白为什么就是到不了英美人的正常英语水平，也不知道该如何把英语学精通，就瞎找方法，什么多背单词、多背课文、多找人练对话等等。

由于这类人有了一点英语记忆力，努力一把之后，对新概念的很多文章能背下来，就经常鼓吹自己多能背、背了多能说英语。可惜英语水平还是跟英美人差老远，永远到不了母语水平。因为他们不知道，水平提不高的根源是中文思维的干扰，只有对症下药才管用。

欧洲多国语言同源，彼此区别很小，欧洲人学英语是学的同源外语，跟中国人学中国方言一样容易。英语跟中文处处反着来：语音，中文简单清晰且固定发音，英语复杂含糊且广泛音变。语法，中文简单随意、先细节后重点，英语复杂严谨、先重点后细节。词汇含义，中文精细而局部对应，英语抽象粗犷而全局通用。句子，中文由汉字直接拼叠成句，中短句为主，英语的每个句子是逻辑体系，长句子占一半。

中国人学英语是学的冲突外语，对中文有多熟练，对英语就有多排斥。初学的时候还不明显，很容易听懂一些了。但学到日常水平后，会感觉到中文母语防火墙的强烈排斥反应，对英语声音始终有一些难听清、语法始终比较晕头、词汇含义始终难理解、整句含义更难理解、抽象文字没感觉、语速跟不上、内容记不住、到处形变顾了头顾不了尾。

这是思维层面的排斥反应，意志力无法抵抗，多背多练多磨多熬也没用。我自己是练好了语音、语法、含义三个英语基本功之后，就突破了中文母语防火墙，适应了英语思维模式，顺利学到了英语母语水平。

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新概念英语只有几百篇短文章，缺失语言教材所需的语音知识与训练方法、语法规则与训练方法、词汇内容与应用方法、含义讲解、习惯表达等各种内容。要学这些内容，你要么得自己从文章中去总结，要么得另外找教材来学习。这也是为什么太多人要另外报个新概念精讲班，或者另外买参考书的原因。

VOA、BBC新闻、经济学人、TED演讲，都是些碎片式的英语素材，你肯定不会认为这些是语言教材吧？新概念英语跟这些是一回事，同样不是什么语言教材。本来就不是给中国人学冲突外语的，而是给欧洲人学同源外语的，跟普通话训练手册是一回事。

欧洲人学英语，跟南方人学普通话、北方人学粤语一样，只需要把英语句子多听听、多模仿，就学会了，新概念英语这种文学作品对他们有帮助。但中国人学英语，零水平需要的是有效语境，新概念不是语境。会一点英语的人需要的是专门学三个英语基本功，以对抗中文母语防火墙，新概念缺失英语基本功相关的所有语言内容。因此新概念这套书对中国人学英语没有任何作用。

新概念英语在中国火了那么多年，太多人背过，但中国人的英语还是学得照样差，你明白原因了吗？

另外，背了新概念的文章是否真能提高考分是存疑的，因为最好的应考方法，是考什么就准备什么，显然考题并不是按新概念这本书来出的。如果你觉得背新概念的文章能提分，那你背英语课本、考题，应该更能提分。

我分析了这么多，你该对新概念英语这套书持什么态度，你能做出判断了吗？如果你想学会英语，你有正确的思路了吗？

来源：离婚中的娟娟