摘要：人工智能技术的进步为塑造高等教育新生态、推动学科创新发展带来了新的机遇和挑战。自 2017 年《新一代人工智能发展规划》开启国家级战略布局以来，国务院、教育部等多部门不断推进 AI 教育生态体系建设。
人工智能技术的进步为塑造高等教育新生态、推动学科创新发展带来了新的机遇和挑战。自 2017 年《新一代人工智能发展规划》开启国家级战略布局以来，国务院、教育部等多部门不断推进 AI 教育生态体系建设。
今年4月，为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》，教育部等九部门印发《关于加快推进教育数字化的意见》，表明将持续推动“人工智能+教育”全方位发展，全面推进教育强国建设。可以说，教育数字化浪潮正以前所未有的力度重塑高等教育格局。
清华指导，AI大厂联合发布！学科+AI 人才培养白皮书
为响应这场教育范式革命，许多高校正面临双重挑战：既要响应国家战略尽快完成学科专业数字化升级，又要解决 AI 教育落地过程中 “理论与实践脱节” 的痛点。全国高校自2024年起全面启动人工智能教育改革。一年以来，高校在人才培养体系设计、课程改革路径、教学模式创新、实践教学体系构建及能力评价标准等方面虽取得一些经验和成果沉淀，但目前学界尚未形成统一的理论框架与实践范式。
在此背景下，5月28日，由清华大学计算机系人工智能通识教育（AIGE）研究中心、金砖创新基地数字经济研究中心指导，北京智谱华章科技股份有限公司、上海和今信息科技有限公司、和鲸社区牵头，异步社区与中国信通院联合发布的《AI 融合高等教育：从通识到专业——学科 + AI 人才培养白皮书》召开发布会，从政策解读、现状分析到教学模式与教学工具、技术底座、高校实践案例等，全景式呈现 AI 融合高等教育的现状与前景、机遇与挑战。
此外，该白皮书在编撰过程中，特别组建了专家顾问委员会，特邀 20+ 位国内高校权威专家领衔指导，成员覆盖通识教育及文、理、医、工全学科领域，为人才培养理念与实践路径把关定向。同时，项目组广泛收集 2500+ 份多元问卷，调研对象涵盖学生、企业从业者、教育工作者、科研人员等群体，并系统梳理国内外 100+ 高校自 2024 年以来在人工智能教育领域的政策规划与创新实践，以扎实的数据与案例支撑，确保白皮书兼具学术深度与实践价值。
南大经验：系统化、体系化的人工智能通识课程建设
白皮书指出，学科+AI 的可行路径之一，就是构建人工智能通识基础课程、人工智能通识素养课程、人工智能交叉融合课程三层课程架构，完善学科+AI 人才培养课程体系。而在这一方面，南京大学早早便联合和鲸科技做出了一系列探索与尝试，并已获得了成体系、可复制的成熟经验。
南京大学人工智能教育走在全国前列。南大自2018年起在C9高校中率先成立人工智能学院，并发布首份本科人才培养方案，构建起完整的人工智能本科专业培养体系。2022年，南京大学依托苏州校区探索智能人才培养，2024年创新构建“1+X+Y”人工智能核心课程体系，成为全国首个面向全体本科新生开设人工智能通识核心课的高校。
在5月28日的白皮书发布会上，南京大学计算机基础教学部金莹教授围绕“高校人工智能通识课程体系构建探索与实践”做了主题报告，并着重介绍了“1+X+Y”教学体系的优势与成果。她指出，伴随 ChatGPT 的诞生以及 AIGC 的全面发展，教育领域正面临深刻的转型与改革。南京大学积极响应这一趋势，构建了“1+X+Y”三层次的“人工智能通识核心课”教学体系，并通过校企合作打造了实践应用平台与 AI 创新虚拟实验室，强化科教融汇与产教融合，并拟通过课堂与竞赛的创新实践培养适应智能时代的创新人才。她表示，在新一轮的教学改革中，应当向学生传递这样的理念：人创造了机器，人赋予它们灵感，并借用它们创造未来。
2024年，南京大学计算机学院大学计算机基础教学部与和鲸科技以及智谱AI共同签署“101 数智领航计划”，校企三方以“人工智能通识课程”为合作起点，充分发挥各自优势；2025年，应南大“人工智能素养教育”通识课程负责人的邀请，和鲸的资深算法工程师苟天宇来到了南大校园，为 70 余名不同专业背景的大二至大四学生带来了名为《人工智能通识：AI 与我们》的第一堂人工智能通识课，阐释了 AI 从概念到应用的发展历程，介绍了人工智能的学习过程，探讨了人工智能与人类的协作关系。
让每个学科拥抱 AI ，共同开启高等教育智能化转型的新篇章。《AI 融合高等教育：从通识到专业——学科+AI 人才培养白皮书》的发布，不仅为高校 AI 通识教育提供了前瞻性的理论指导，更勾勒出学科与 AI 深度融合的实践路径。未来，随着白皮书指导价值的逐步释放与研讨成果的持续转化，我国高等教育将加速迈入“学科+AI”协同发展的新阶段，为培养适应智能时代的复合型人才提供强劲引擎。
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来源：和鲸