摘要：解析：孟郊46岁终于中进士，此前屡试不第，困窘到“食荠肠亦苦”。此句以“春风”喻命运转折，“得意”二字直抒胸臆；“马蹄疾”“看尽长安花”更以夸张的画面，写尽中举后策马游街、恨不得一夜看遍长安繁华的癫狂之喜。

（孟郊《登科后》）

解析：孟郊46岁终于中进士，此前屡试不第，困窘到“食荠肠亦苦”。此句以“春风”喻命运转折，“得意”二字直抒胸臆；“马蹄疾”“看尽长安花”更以夸张的画面，写尽中举后策马游街、恨不得一夜看遍长安繁华的癫狂之喜。

适用场景：高考放榜/成绩公布时，分享喜悦——此刻的你，正如孟郊跨上骏马，连风里都浸着“终于等到”的畅意。

（白居易《及第后归觐留别诸同年》）

解析：白居易29岁中进士，写下此诗。“十年苦学”呼应备考艰辛，“一上谬成名”是自谦，却难掩“终于成功”的激动；末句“贺亲方始荣”更点破核心——苦读的意义不仅是个人成就，更是让父母骄傲。

适用场景：向家人报喜时引用，或写录取通知时附上——你的成功，本就是给父母最好的礼物。

（张籍《送李馀及第归蜀》）

解析：张籍为友人李馀中举作诗。“欢言得所愿”直写喜悦，“美誉播他方”是对其才华的肯定；末句“拂尘服”“觉尘土香”以细节传情——从前为苦读沾染的尘埃，此刻都因“及第”变得珍贵，连空气都带着甜意。

适用场景：收到录取通知后整理书桌时，或与好友分享心得——那些熬夜刷题的日子，原来都在为今天的“尘土香”铺垫。

解析：诗人以“鹏鸟抟风”自喻（呼应《庄子》“九万里风鹏正举”），写十年寒窗终得“抟扶”之力；“不觉龙门是嶮津”更妙——从前觉得科举如“险滩”，此刻才知：公平的时代、努力的方向，会让难题都变成坦途。

适用场景：感慨备考不易时自我开解——那些“难”的时刻，都是“抟风”的蓄力，终会迎来“排羽而飞”的畅快。

解析：齐己为中举友人作诗，以“桂树”“珊瑚”喻才华出众；后两句“俊才皆落我之后”是戏言，“春闱得早名”是真心欢喜——中举之喜，连“同伴优秀”都成了陪衬，只为自己“早得功名”而雀跃。

适用场景：与同学互相调侃时用——曾经的“竞争对手”，此刻都是“同榜兄弟”，这份“互夸”的轻松，正是青春的模样。

解析：前两句写深夜整理考卷的专注，后两句笔锋一转——“金榜题名后”的第一件事，竟是“频向青楼问旧音”（向旧友报喜）。看似随意，却道尽“苦尽甘来”后的真实：从前为考试紧绷，此刻连“报喜”都带着孩子气的急切。

适用场景：迫不及待想和朋友分享成绩时——这份“想立刻说出口”的冲动，正是喜悦最本真的模样。

注：此诗虽非直接写中举，却暗含“厚积薄发”的哲理。可引申为：十年积累如“花开满树”，终有一日“一孕”（成果）破茧，随风绽放。

适用场景：用此诗隐喻备考过程——那些看似“平凡”的积累，终会在放榜日化作“唯一的风”。

解析：“丹墀对策”指殿试答题，“三千字”见才学；“金榜题名”如“五色春”，色彩绚烂喻人生新章；后两句更升华——中举不仅是个人荣耀，更是“圣主求贤”的时代机遇。

适用场景：填报志愿或规划未来时引用——此刻的“金榜”，是起点，更是与时代同频的契机。

结语：

古人笔下的“中举之喜”，既有“一日看尽长安花”的狂放，也有“贺亲方始荣”的温情；既有“十年辛苦涉风尘”的释然，更有“明日定随风”的期待。高考放榜日，愿你如这些诗句中的学子，把“十年灯火”熬成“满树繁花”，让每一份努力都成为“春风得意”的注脚。

愿所有考生：

笔下生花处，皆是心之所向；

榜上有名时，尽是笑逐颜开。

来源：有堂数学课