摘要：先说社会筛选机制：初中升高中时社会设置了中专学校，高中考大学时社会设置了大专院校。中专和大专的设置，就是通过筛选，让有天赋的学生继续上大学深造，让天赋欠缺的孩子从初中升高中开始就先直接筛选掉一批进入中专学校，让他们学习打工技能，为这辈子当工人做准备；高中生考大
小学升初中只考语文和数学，这是社会给落后地方和贫穷家庭的孩子挖的一个天大的坑。
先说社会筛选机制：初中升高中时社会设置了中专学校，高中考大学时社会设置了大专院校。中专和大专的设置，就是通过筛选，让有天赋的学生继续上大学深造，让天赋欠缺的孩子从初中升高中开始就先直接筛选掉一批进入中专学校，让他们学习打工技能，为这辈子当工人做准备；高中生考大学再筛选掉一批进入大专院校学习打工技能，大专的功能和中专可以说基本没啥两样，都是把筛选下来的学生朝技术工人方面去培养，就是说，你既然不适合上学，继续深造的大门就直接给你关掉。
如果说通过中专和大专院校筛选掉一大批人让他们从此和大学基本无缘还算多少有点公平，小学生升初中不考英语，这简直就是一个一埋就是6年的深坑。
为什么这样说呢？因为小学升初中不考英语，无论是哪个落后地区的教育部门，在必考科目语文和数学已经很难搞的考试压力之下很自然就会放松对英语的教学，这是不容争辩也无可厚非的事实。
贫穷家庭的孩子不仅不明白英语学习的重要性，因为升初中的时候不考试英语，这还给了贫穷家庭的孩子及家长一个错觉,那就是英语不重要。
不重要就不学呗！
而不学就不会！
到了初中才发现，改版后的七年级英语不是从ABC和国际音标开始的，而是建立在小学三四五六年级四个年级基础上的英语！
这对从小就没重视过甚至都没学会国际音标拼读的落后地区和贫困家庭的孩子来说，英语一下成天书，不是学习不努力，而是想学已经很困难。
举个例子就明白了，这就像开车自驾进山，所有人都告诉你去山区三必备的物品：食物、水、棉袄。
你照做了，带足了食物、水和棉袄。
走到半山腰下雪了，才发现懂行的人都备有防滑链！
因为你要去的这座山常年有雨雪天气。
在上不能上、下不能下的档口，你找谁说理去？！
所有人都告诉你防滑链非必须，懂行的人才知道你要上的这座山防滑链是必须！
可悲的是：只有你自己不知道！
把英语放到小升初不考的科目上，初中英语课程的编排却又建立在小学英语的基础之上，考大学的时候又是必考科目，这种安排，对落后地区和贫困家庭的孩子不能不说是一个人为的大坑。
落后地区和贫穷家庭的孩子整个小学对英语的不重视甚至是直接放弃是自废武功，造成上初中后英语成了他们的短板，从七年级开始，瞬间让他们失去了和一线城市及富裕家庭孩子的竞争力，因为他们已不在同一个起跑线上。
由于英语成绩的拉分，落后地区和贫困家庭的孩子的综合成绩也只能被甩到落后生的行列，想向前挪动一步都无比艰难。
再看大城市特别是一线城市的孩子，因为他们知道英语的重要性，他们从小就把英语当成语文数学一样的主课去学习。
家庭条件好的孩子也一样，他们的家长消息灵通见多识广，同样知道英语的重要性，也有从小就找家教给孩子补习英语的条件，自然，大城市的孩子及家庭条件好的孩子在小学时扎扎实实打下了坚实的英语基础。
就是因为小学升初中不考英语的原因，落后地区的小学虽然也是开设英语课的，落后地区不仅是师资欠缺，而且落后地区从学校到家长（特别是贫困家庭学生的家长），是压根不知道小学的英语对于孩子到底有多重要的。
俗话说“一个人挣不到他认知之外的钱”，一个学生也挣不到他认知之外的分数。
落后地区和贫困家庭的孩子初中时才学英语，就像没打地基直接往上盖房，想要盖高盖结实，基本很难。
所以，小学升初中不考英语，这对落后地区和贫困家庭的孩子很不公平，是社会给他们人为地挖下的一个天大的坑！
来源：卢哥卢立锋