摘要：这个题目是2025年全国高考二卷中，考察的是学生的联想能力和思想深度。他们需要从"赠梦"这个意象出发，展开文化层面的思考。深层需求应该是希望看到有文化底蕴、思想深刻的文章，能够将文学意象与社会现实相结合。

这是一个关于"赠梦"的作文题目，材料引用了三句古诗，探讨了梦的呈现方式和对人类的意义。让我仔细思考一下这个题目背后的深意。

这个题目是2025年全国高考二卷中，考察的是学生的联想能力和思想深度。他们需要从"赠梦"这个意象出发，展开文化层面的思考。深层需求应该是希望看到有文化底蕴、思想深刻的文章，能够将文学意象与社会现实相结合。

这个题目最吸引我的是"赠梦"这个动作的象征意义。梦通常被视为最私密的体验，而"赠予"则是一种分享行为。这让我想到人类文明中那些伟大的梦想传递者——比如孔子传播仁爱之梦，马丁·路德·金传递平等之梦。但直接写这些例子会不会太普通了呢？

再深入想想...或许可以从东西方文化对比的角度切入？西方有《理想国》的哲人王梦想，东方有"大同世界"的社会理想。但这样会不会太宽泛？等等，题目中特别提到用文字记录梦、用行动实现梦，这提示我要关注梦想的传递方式。

有了！我可以聚焦"文字"作为赠梦媒介这个点。就像但丁的《神曲》把梦境变成文学经典，曹雪芹通过《红楼梦》传递人生感悟。这样既有文化深度，又扣住了材料中"用文字记录梦"的提示。这个立意既新颖又能展现思想深度。

题目的话..."字里行间赠一梦"如何？化用了古人"赠人玫瑰"的说法，又突出了文字传梦的主题。比简单直白的"论赠梦"更有诗意，也符合材料中引用的古诗意境。

接下来构思文章结构。开头可以用材料中的诗句引出，然后点明文字是赠梦的媒介。第一个分论点可以写文学经典如何传递梦想，比如《神曲》中贝雅特丽齐引导但丁游历三界的梦境。第二个分论点转向社会理想，比如《礼记》中"天下为公"的梦想如何通过文字传承。第三个分论点升华到现代，写普通人如何通过文字相互赠予勇气和希望。

最独特的分论点应该是第一个。把但丁和曹雪芹并列：一个在西方构建灵魂救赎之梦，一个在东方书写家族兴衰之梦。但丁遇见贝雅特丽齐的情节特别能体现"赠梦"的主题——她的出现本身就是赠予但丁的精神礼物。这样东西方对照的写法既有文化视野，又新颖深刻。

结尾需要更有力些。不要简单重复观点，而要写出梦想传递的现代意义。可以写：当我们在深夜阅读时，那些文字就是前人赠予我们的梦之灯火。这样既呼应开头，又提升意境。让我再想想...结尾如果加入"灯"的意象会不会更好？比如"以文字为灯，赠梦于途"，既形象又富有诗意。

对了，还要注意避免说教。通过具体的文学事例自然引出观点，让思想在叙事中流淌。比如描写但丁在地狱中迷惘时，贝雅特丽齐如何赠予他希望的梦境，这样的场景描写比直接议论更有感染力。

最后检查一遍：立意紧扣赠梦主题，有文化深度；结构层层递进；事例经典但解读角度新颖；语言追求诗意化。应该符合用户对高分作文的期待。

好，思考成熟了，可以开始写作了。

字里行间赠一梦

“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”，先人咏叹之梦如星子，穿越时空闪烁于我们心野。而当这最私密的体验被赋予“赠予”的可能，我们可曾细想：那些伟大梦境，早已借助文字这支不朽之笔，悄然传递千年，烛照人心。

文字铸就的典籍，正是人类梦想最璀璨的馈赠。但丁于《神曲》迷途地狱之渊，贝雅特丽齐宛如天降神使，将光明的梦境赠予这位迷途的诗人，牵引他穿越三界抵达天堂。这一场“赠梦”，又何尝不是但丁透过文字赠予世人的灵魂地图？东方古国中，曹雪芹亦以《红楼梦》的巨笔，让黛玉、宝玉等一干人于“太虚幻境”中领受命运玄机，将镜花水月般的人生悲欢，写成赠予后世的深沉梦境。这些文字如光如电，赠予我们的不只是梦的意象，更是心灵深处的永恒启迪。

文字所赠之梦，更可超越一己悲欢，成为时代精神的火炬与共同理想的蓝图。《礼记》中“大道之行也，天下为公”寥寥数语，如清泉般流入无数志士心中，将大同社会的宏梦慷慨赠予了千秋万代。西方柏拉图以《理想国》为舟，将哲人治国的理性梦境航渡至现代政治哲学的港湾。这些文字承载的宏大愿景，早已跨越时空，成为社会变革的明灯。

当“赠梦”的奇思从文学天空降入现实土壤，文字的平凡力量亦被重新照亮。在时代动荡中，鲁迅先生以笔为炬，向铁屋中沉睡的民众赠予“呐喊”的清醒之梦。即便在平凡角落，一封家书或几句箴言，亦能将温暖的希望与勇气默默传递——文字正是我们可随时采撷、用以彼此赠梦的朴素花朵。

从但丁神游三界的诗意光芒，到《礼记》中大同世界的理性宏图，文字织就了人类梦想最坚韧的经纬。当我们在深夜展卷，那些字句分明是前人赠予的梦之灯火。纵然时代喧嚣翻涌，个体亦应珍视文字这古老而永恒的赠梦之力，以心为笔，以笔为灯，赠梦于途——如此，人类精神的星河方能跨越时间深渊，永续光芒。

那些被文字封存、又借文字赠予的梦，实为人类灵魂深处永不熄灭的星辰：纵使沧海桑田，它仍于字里行间默默燃烧，待你虔诚拾取，赠予下一位夜行者的掌心。

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来源：高考志愿行一点号