摘要：张文平说教育：一线教师，专栏作家，从事高中教育20余年，研究高考志愿填报15余年，教育类文章撰写10余年，在高考领域撰写多个热门专栏，全网阅读量过亿。

张文平说教育：一线教师，专栏作家，从事高中教育20余年，研究高考志愿填报15余年，教育类文章撰写10余年，在高考领域撰写多个热门专栏，全网阅读量过亿。

初心：普及教育理念，讲清报考逻辑，佐证成长思维。帮助家长提升教育理念，帮助孩子提升学习能力，帮助家庭明明白白报考，助推每位学生奔赴锦绣前程。

上篇文章写的是，如何薅羊毛，从香港中文大学顺利卷走99万，其中谈到了香港中文大学的诺贝尔班，后台有朋友私信我，让我好好讲一下港中大的诺贝尔班。

而且一口气给我提了好多问题？

以上问题，今天我们写一篇文章全部解决。

诺贝尔班，仅仅从字面意思上来理解，就是为了培养诺贝尔奖得主的，这也正是港中大的野心所在。

不像内地有些学校，计算机专业成立一个图灵班，其他不变的情况下，就收高费，更收高分学生，坑你没商量。

而港中大的诺贝尔班，名副其实，为什么这么说呢？因为老师真有货真价实的诺贝尔奖得主啊。

诺贝尔班的导师团队，堪称 “豪华顶配”。由诺贝尔奖、图灵奖、菲尔兹奖得主带队，还有中国、美国、加拿大等各国科学院或工程院的院士们加盟 。

举例子：阿龙・切哈诺沃（Aaron Ciechanover），是2004 年诺贝尔化学奖得主，詹姆斯・莫里斯（James Mirrlees），是1996 年诺贝尔经济学奖得主。阿里耶・瓦谢尔（Arieh Warshel），是2013 年诺贝尔化学奖得主。

此外还有各个国家的科学院院士。

教师队伍这么豪华，所以，港中大的诺贝尔班学生，也是特种兵中的特种兵，是王牌学霸。

为了保证质量，每一届的诺贝尔班学生数量不超过15人，没看错，是不超过15人，如果学生不符合条件，可以少收。如果学生符合条件，就优中选优，不超过15人。

有两种。

第一：高考成绩要在各省名列前茅，具体指标是什么呢？高考成绩文科全省前 20 名，理科前 50 名，机会很大。

第二：获得奥赛全国决赛金牌或者银牌。

其中港中大非常看中奥赛奖牌，这体现在，只要你有奥赛奖牌就有资格进入诺贝尔班，即便没有进入，也会获得学科特长奖学金，最高16.5万，相比较下，奥赛金银牌得主更容易进入诺贝尔班。

诺贝尔班有专属奖学金，累加学科特长奖学金，可以获得每学年30万元左右奖金，这也是我们题目年薪30万的来历。

30万元奖学金细目如下：只要入选诺贝尔班，学生即可获得全额入学奖学金 11.5万元，加 海外留学奖学金最高 12 万元（具体等次官方没有公布），特等学科特长奖学金为 16.5 万元 / 学年。

我们以海外奖学金最低2万算，也轻松达到30万了，也就是说，理论上可以超过每年30万奖学金，而且可能还会多不少。

入学第一年即可得到，但是并不是无条件存续，条件很简单，就是每学年平均积点达到 3.5（满分为 4.0）者，即可保留 “诺贝尔班” 学习资格并续得奖学金。

若学生学年平均积点未达到上述要求，仍可保留 “诺贝尔班” 资格并进入为期一年的观察期，若翌年平均积点仍未达到要求，则须退出 “诺贝尔班”，未颁发的海外留学奖学金将终止颁发。

拿这么多钱，不是白拿的。

香港中文大学诺贝尔班旨在培育顶尖科研与学术人才，相比普通班，毕业要求通常更具挑战性。

诺贝尔班，要求学生在学期间于知名学术期刊发表论文，或参与导师科研项目并取得实质成果。像在物理、化学这类基础学科，需在国际权威学术平台展示研究成果，以此证明其科研创新与学术写作能力。

诺贝尔班，课程涵盖大量跨学科与前沿学术内容，除本专业课程，还需修读跨学院高阶课程，如 “量子物理与生命科学交叉前沿”，拓宽学术视野，培养跨学科解决问题能力。成绩要求也更高，平均绩点可能需达 3.85以上（满分 4.0）。

诺贝尔班，科研训练贯穿本科学习，从大一参与科研项目，大二深入研究，大三产出成果，类似小型硕博科研路径。例如计算机专业学生，需在人工智能前沿领域开展研究。

诺贝尔班，要求学生有海外学习或交流经历，参加国际学术会议、暑期学校，或与国外高校交换学习，拓宽国际视野，了解国际学术动态。

哈哈，所以这每年30万的奖学金真是不容易拿啊，不过，观察要求，纵观学习经历，港中大真是想培养诺贝尔奖得主，这种培养模式也是真锻炼人啊。

个人建议，孩子如果有实力，能上港中大的诺贝尔班，还是送去吧，港中大太有诚心了，培养方案也很科学，关键是港中大是真拿钱啊，对比各个985高校的强基计划，算了，以防敏感，我还是不说了，想了解强基计划的，可以去看我另外一个专栏。

答案是不固定，诺贝尔班的学生在大一结束时可以任选专业。选择理工学院、数据科学学院、医学院、人文社科学院的 “诺贝尔班” 学生可以在大学三年级开始攻读研究生课程，所修读课程学分可计入研究生学分。

说重点，也就是说，诺比尔班的学生本科其实就是2年多一点时间，第三年就纳入研究生培养范畴了。

是两者的结合体，在大一时更像是一个行政班，分专业之后，更像一个虚拟班。

说是行政班，有行政班的一些培养方案。

集中授课：安排专门定制的课程，像跨学科前沿讲座、科研方法训练等，这些课程诺贝尔班学生集中上课，促进交流与思维碰撞。

共享资源：共同享有诺贝尔班专属的科研资源、导师指导等，导师定期与诺贝尔班学生集体交流，分享经验、答疑解惑。

集体活动：诺贝尔班组织专属活动，如学术研讨会、科研项目合作等，让学生共同参与，加强联系与合作。

说是虚拟班，大二分专业之后，诺贝尔班的学生各种学习攻关各自专业，符合要求的情况下，才能继续待在诺贝尔班，不符合要求则会被淘汰。

从这个意义上讲，诺贝尔班更像一种荣誉，一种资格，一种严苛的要求。

课程压力大、要求高，学生压根不像学生，直接就是严格的科研人员，而且是顶尖的那种。

竞争激烈，全省前50名，奥赛金牌银牌得主，都是人尖子，竞争残酷，要是心理承受能力弱，可能会被压力压垮。

不过，哪有容易的求学生涯呢？三本轻松，你家孩子也不去啊。再者，有能力的孩子，到了一个可以施展自己的舞台，在他眼中，那些不是压力，不是竞争，而是享受。

所以，如果你家孩子符合要求，强烈建议。

香港中文大学性价比高吗？有哪些优点？香港中文大学有什么缺陷？什么类型的考生适合？大概考多少分数可以考虑？文科生专业如何选？面试如何准备？

以上问题，我们会在以后文章中详细解读。

本专栏会持续更新，把综合评价招生揉碎了来讲，接地气，说人话，站在家长视角来分析问题。欢迎大家订阅，让我们下一讲不见不散。

来源：张文平说教育