摘要：在你心里，公开课是不是一个老师超认真、学生特别听话、台下一堆老师边听边记的画面？可如果主角换成一年级的小朋友，整场课的画风可能就完全不一样了——你以为是教育盛宴，结果可能是现场翻车。
一年级公开课能有多搞笑？校长都不被放在眼里，网友看完笑不活了
公开课到底是在展示教学，还是一场“师生表演”？
在你心里，公开课是不是一个老师超认真、学生特别听话、台下一堆老师边听边记的画面？可如果主角换成一年级的小朋友，整场课的画风可能就完全不一样了——你以为是教育盛宴，结果可能是现场翻车。
那问题来了：公开课到底是检验教学质量，还是一场师生合演的大型“表演”秀？下面咱们就从几个“名场面”出发，边讲故事边分析，聊聊背后隐藏的教育逻辑。
彩排式公开课：是教学手段，还是应试焦虑？
很多老师在公开课前会偷偷“排练”一遍——比如学生知道答案举左手，不知道举右手；提问顺序早早就安排给了配合度高的“指定演员”。看起来像教学，其实像演出。
这种做法不能简单说对错。老师确实有压力，公开课往往是教研评比、职称评审、甚至教学质量考核的一部分，一节课几十双眼睛盯着，不想出错是人之常情。但问题是，一旦变成“表演”，就很容易失真，学生的真实学习状态和老师的真正教学风格，都被藏起来了。
一年级的现场“社死”，不是老师的错
说到失真，最容易“失控”的场面，绝对是低年级的公开课。一年级的孩子刚从幼儿园过渡到小学，课堂规则还没完全建立，这时候要他们在一大堆陌生大人面前稳如老狗，那几乎是奢望。
比如，有个孩子把笔插在耳朵上，一脸严肃地听课，老师一开始还以为挺乖，结果一回头发现整场课他压根没写字，因为“找不到笔”。你问他学谁的？大概率是家里的大人——这招动作，十有八九从爸爸身上偷师来的。
再比如，有个坐在最后一排的同学，公开课上竟然光明正大地吃起了零食，吃得津津有味，老师也不敢吭声。你以为这是“吃货自由”，其实就是“规矩没立住”。网友看完后纷纷表示笑不活了。
即便是校长也招架不住的“熊孩子名场面”
最离谱的是——有些公开课还惊动了校长亲临，结果孩子当场扮演奥特曼起飞，或者突然“变身”怪兽，跟同桌来一场对打。老师讲得慷慨激昂，学生在下面上演“变形大战”，这种场景，谁看了都忍不住笑场。
而这些画面一旦被记录下来、传播出去，外行人可能会笑老师“控场能力差”，但内行人都知道：这是小学一年级的常态。小朋友不是上课不认真，而是真的还没学会“如何在课堂上表现得得体”。
老师跳进黄河也洗不清：课堂失控不是教学失败
最心酸的一幕莫过于：学生在公开课上突然站起来请假，上厕所也不提前说，老师一脸惊慌，领导却在后面皱着眉头。
你以为这是学生不懂事？其实是孩子把老师平时的叮嘱“不要随便请假”理解得太过字面，于是憋到实在憋不住了才“紧急起飞”。老师怎么解释都显得无力，整个形象大翻车。
但说句公道话，一年级的课堂能有多少“可控性”？老师再厉害，也挡不住一个六岁孩子的突发奇想。教育，不可能是百分之百的剧本演出，它本来就该有不确定性、灵活性，甚至“笑场”的空间。
孩子的“失控”，未必是坏事
站在教育的角度看，这些所谓的“课堂翻车”场面，其实都是孩子成长的真实片段。笔插耳朵、干饭不停、变身奥特曼……这些行为固然“出戏”，但恰恰说明孩子们在课堂上没有被压抑，他们还保留着自己的好奇心、表达欲和行为自由。
要知道，六七岁的孩子才刚开始学会“上课”这件事，规则感、表达能力、自控力，这些都还在建立过程中。一年级的公开课表现“滑稽”，不是孩子调皮，更不是老师无能，而是教育过程本就该允许试错。
家长和老师都不该“太较真”
说到底，我们得承认：教学是一件充满变量的事，特别是小学阶段，孩子的状态波动极大，老师也不可能场场稳定发挥。那种对公开课“完美呈现”的执念，其实是来自外界对老师职业的一种过度想象。
老师不是演员，不该靠一场表演来证明自己；学生也不是道具，不该因为“出戏”就被贴标签。与其把所有注意力放在“表现”，不如多花点心思在孩子是否真正理解了课堂内容、是否爱上了学习。
一个新的观点：公开课应该回归真实，而不是迎合评比
如今的公开课，往往承担了太多非教学的功能。除了教学示范，还有考核、展示、竞赛等目的。这种“功利性”不但让老师倍感压力，也让学生变得不自然。
其实，最好的公开课，不是“演出成功”，而是“真实可见”。它应该呈现老师真实的教学思路、学生真实的课堂反应，甚至包括“出错”“搞笑”在内的意外场面，因为这些才是教育的原生态。
结语：你以为的“失控”，也许是教育中最真实的部分
回到开头那个问题：公开课到底是教学展示，还是一场演出？
答案是，它本该是展示教学的，但现实中经常变成了表演。不过真正让人记住、值得反思的，恰恰不是那些“剧本顺利进行”的一课，而是那些笑点频出、意外不断的课堂片段。因为它们提醒我们，教育的底色从来不是“控制”，而是“成长”。
每一个课堂上“失控”的孩子，都是一个正在学习如何与世界相处的小生命；每一位被孩子“社死”的老师，也在不断学习如何理解学生、放下完美主义。这，才是教育的意义所在。
来源：学神讲知识
