摘要：为落实双减政策，促进学生全面发展，近日，烟台经济技术开发区第八初级中学举办跨学科养蚕项目实践成果展。学校将跨学科项目化学习落实到劳动教育与各学科的融合中，生物学科老师带领学生饲养家蚕、制作养蚕装置、加工蚕丝产品，培养劳动技能与工匠精神，感悟蚕桑文明承载的中华民

为落实双减政策，促进学生全面发展，近日，烟台经济技术开发区第八初级中学举办跨学科养蚕项目实践成果展。学校将跨学科项目化学习落实到劳动教育与各学科的融合中，生物学科老师带领学生饲养家蚕、制作养蚕装置、加工蚕丝产品，培养劳动技能与工匠精神，感悟蚕桑文明承载的中华民族数千年的智慧与匠心。

学生抽取蚕丝，手工缠绕于竹制扇骨，利用废旧纸盒、纱网、塑料瓶等材料，设计分区式养蚕装置，结合家蚕生长需求，增添温湿度计，打造低成本、高实用性的观察工坊，让生命教育触手可及。

以家蚕粪便（蚕沙）为原料，经晒干、筛选、炒制等古法工艺，制成天然养生茶饮。

以日记形式记录蚕宝宝的生命旅程，一篇一篇“蚕宝手账”——具有创意的封面设计；文字记录蜕皮、食量等细节；利用多种工具测量蚕的体长变化；配以Q版插画，用拟人化语言揭秘蚕生趣事。

用纸盒、转轮、木筷、牙签等简易材料自制缫丝机，通过煮茧、索绪、抽丝等步骤，将蚕茧拉成绵长丝线。装置配以制作教程和缫丝机操作流程图解，“蚕丝细如发，匠心韧如钢”，再现古代劳动智慧，体验“一丝一线皆不易”的工匠精神。

以晶莹剔透的滴胶为“时光琥珀”，滴胶内精准定格蚕卵的气孔排列、幼虫的环节刚毛、蛹尾的棘刺结构，微观细节纤毫毕现，打造可触摸的“生命教科书”。

以衍纸艺术呈现家蚕的结构特征，用白色纸条卷曲、折叠出蚕的环节身体，绿色衍纸折就成桑叶背景，蚕宝宝“趴”在叶脉上啃食，生动展现“蚕-桑共生”的科学关系，让微观生物结构跃然纸上。

学生担任“蚕文化讲解员”，讲解我国养蚕历史和烟台养蚕历史，介绍学生作品。亲手体验蚕丝手工，一起感受蚕丝扇制作的不易。

烟台经济技术开发区第八初级中学注重学生在各项实践活动中锻炼动脑、动手能力，采用多种方式促进学生的全面发展。（通讯员：汪芹）

来源：传播学习之声