摘要：为深入贯彻落实习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示精神，盐山县自2016年至今，持续10年开展家风家训建设工作，弘扬好家风、促进好民风、涵养好社风、形成好县风，提升全社会文明程度。

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好的家风不仅影响后世子女，也影响一个地域的社会风气；家训家规是中华民族传统美德的重要组成部分，与社会主义核心价值观一脉相承。

为深入贯彻落实习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示精神，盐山县自2016年至今，持续10年开展家风家训建设工作，弘扬好家风、促进好民风、涵养好社风、形成好县风，提升全社会文明程度。

2025年，盐山县在前期工作的基础上，进一步推进家风家训建设工作，广泛发动全县各级各部门和广大干部群众，征集在励志为学、孝道积善、勤俭修业、宽容养心、戒私守法等方面表现突出的家风好故事。即日起，我们将陆续展播部分优秀家风故事，以典范的力量，带动营造德润万家的社会主义家庭文明新风尚，引导盐山广大普通家庭在传承中升华，赋予新时期百姓家风更多的内涵，进而转化为支撑家庭前进、社会发展的强劲动能。

以家风为笔，绘学子成长长卷

盐山中学 赵静家庭

作为一名高中班主任，我深刻领悟到教育绝非仅仅是知识的传授，其核心更在于品格的塑造与美德的传承。而这一切，家庭的影响至关重要，尤其是家风的熏陶，宛如一盏明灯，照亮孩子前行的道路。我的家风，可用“励志为学，成就未来”这八个字精准概括。它不仅是祖辈馈赠给我的珍贵精神财富，更是我在教育事业中始终坚守并践行的准则。

赵静工作照

励志为学：知识改变命运，学习成就未来

我成长于一个充满书香气息的家庭。我的曾祖父堪称一位令人敬仰的教育家，他对知识的尊崇深深影响着家族的每一代人。爷爷的前半生在动荡岁月中度过，生活清苦，却始终笃信“知识改变命运”这一真理。在那个物质极度匮乏的年代，他省吃俭用，克服重重困难，坚持让伯父、父亲、叔叔和姑姑们接受教育。伯父和姑姑们传承了曾祖父的志向，投身教育事业，成为了光荣的人民教师。爷爷常对他们说：“教育，不仅是知识的传递，更是点亮人心的火炬。”这句话如同火种，在我心中深深扎根，成为我求学和工作道路上的座右铭。

小时候，我与爷爷奶奶一同生活。家中那一本本泛黄的书籍，是我童年最好的伙伴，也让我自幼便养成了热爱阅读、勤于思考的好习惯。即便如今工作繁忙，我依然保持着每天读书的习惯，不断充实和提升自己。上学时，父亲常常教导我：“学习的目的不是为了应付考试，而是为了让自己变得更加优秀。”受他的影响，作为班主任的我，也将这种理念传递给我的学生。我时常告诉他们：“学习，是为了给自己的未来赢得更多选择的机会，去追求更美好的生活。”我始终坚信，每一个孩子都蕴含着成为优秀人才的巨大潜力，关键在于如何激发他们的内在动力。

在班级管理中，我尤为注重培养学生的自主学习能力。我鼓励他们制定合理的学习计划，定期进行总结反思，探寻适合自己的学习方法。同时，我组织“读书分享会”，让学生们互相推荐好书，分享阅读心得。通过这些活动，我希望学生们能够真切感受到学习的乐趣，从而树立终身学习的理念。

传承家风，点亮学生的心灵

在教育生涯中，我遇到过许多性格迥异的学生，他们带着各自的故事与困惑走进我的班级，而我也在与他们的相处中，不断践行和传承着家风。

赵静陪学生远足

曾经，我带过一个班级。有一次晚自习结束后，学生们都离开了教室，我在教室后门的地上发现了一张卫生纸纸条，上面写着因天气炎热，班上不让开空调，而办公室开了空调，学生心中有怨言，还说了一些对老师不礼貌的话。看到这些内容，我既伤心又震惊，同时也深刻反思自己的感恩教育是否存在缺失。经过调查，我锁定纸条的主人是男生小D。他是个很聪明的孩子，成绩不错，平时也很懂礼貌，这件事让我十分意外。我深知处理方式会对他今后的学习生涯产生重大影响，于是我没有将此事告知办公室的其他老师，而是单独把他的妈妈请到学校。小D承认了错误，解释说晚自习时实在太热，热得无法安心学习，才写下那些不礼貌的话。我对他说，我相信他本质是一个善良、懂得感恩的孩子，并愿意给他改过自新的机会。小D承诺今后一定会好好学习，懂得感恩。后来高三分班，他没有分到我带的班级，高考时他考上了本省一所不错的重点大学。去年中秋节，小D给我发来问候信息，还汇报了他进入大学后的学习和生活情况。虽然他没有提及当年的事情，但我明白他心中那份难以言表的感激，也庆幸自己当时的处理方式点亮了他心中的希望之灯。

还有班长小C ，有一次放假回家后，突然给我打电话说想要退学，没等我劝导便挂断了电话。我立刻与他的妈妈取得联系，得知他的父母都在天津打工，由于当时天津的疫情防控政策，他们无法回来。小C家在县城的最南边，尽管我的驾车技术还不太熟练，但我毅然决定驱车前往他家了解情况。到他家时，只有他和哥哥在家。小C看到我后，满脸惊讶，显然没想到老师会亲自来。经过一番深入的交流，小C表示愿意重新考虑退学的事情。几天后，他的妈妈打电话告诉我，孩子想通了，过两天就回校。从那以后，小C再也没有提过退学的事。高三分班时他也没在我班上，高考后，他考上了外省的一所本科院校，每逢重要节日，他都会给我发问候信息。这些经历让我深刻体会到教育的力量，它不仅能够改变个人的命运，更关系着社会的未来走向。

赵静为学生答疑

在教育过程中，我愈发明白，要想让孩子们真正实现成长与改变，离不开家长的密切配合。于是，我开始定期组织家长会，与家长们共同探讨如何在家中营造良好的学习氛围。我鼓励家长们以身作则，成为孩子们学习的榜样，用自己的言行举止潜移默化地影响孩子。在我的积极推动下，家长们越来越积极地参与到孩子的学习生活中，家庭氛围变得更加和谐温馨。孩子们也在这样的环境中变得更加懂事、自律，看到他们的成长和进步，我由衷地感到欣慰。

在家庭中，我也注重对孩子传承家风。从孩子牙牙学语开始，我就给他讲述祖辈们励志为学的故事，像曾祖父如何投身教育事业，爷爷怎样在艰苦条件下坚持让子女读书。日常里，我和孩子一起制定阅读计划，每晚都会留出固定时间进行亲子阅读，分享书中的有趣内容和道理。遇到孩子学习上有畏难情绪，我就以自己学生克服困难的例子鼓励他，告诉他只要坚持学习就能收获成长。

我的爱人也积极参与到家风传承中。周末时，我们全家会一起去图书馆，在那里，孩子感受着浓厚的学习氛围，挑选自己喜欢的书籍阅读。爱人还会利用节假日，带孩子拜访家中长辈，听长辈们讲述过去的奋斗故事，让孩子更直观地了解家族的优良传统，在他心中种下励志为学的种子。

作为一名班主任，我深知自己肩负着重大的责任。我不仅要传授知识，更要引导孩子们树立正确的价值观，培养他们积极向上的品格。我坚信，只要我们家校携手，共同努力，每一个孩子都能成长为社会的栋梁之才。

这就是我的家风故事，希望它能激励更多的教育工作者，用信任和激励去点燃孩子们心中的火焰，助力他们实现自己的梦想。

来源：晨曦