摘要："John, where Jack had had 'had', had had 'had had'; 'had had' won the contest."‌

I think that that 'that' that that boy used was wrong.

我认为那个男孩使用的那个“that”是错误的。

1 I 主语 句子主语

2 think 谓语动词 主句动作

3 that ‌连词‌ (引导宾语从句) 引出 "think" 的内容

4 that ‌指示代词‌ (指特定事物) = "那个" (指代下文中的 'that')

5 'that' ‌名词‌ (被讨论的对象) 作为被分析的词汇

6 that ‌关系代词‌ (引导定语从句) = "which/that" (替代先行词)

7 that ‌指示代词‌ (修饰名词) = "那个" (形容 boy)

8 boy 名词 定语从句的主语

9 used 谓语动词 (定语从句) 动作"使用"

10 was 谓语动词 (主系表结构) 连接表语"wrong"

主句: I think [宾语从句]

宾语从句: that [主语] was wrong

主语: that 'that'

定语从句修饰'that': (that) that boy used

→ 关系代词that指代先行词"that 'that'"

→ 指示代词that修饰"boy"

句意分解‌：

核心：我认为 ‌某个东西‌ 是错误的。

这个东西是：‌那个 'that'‌（即一个具体的词语"that"）。

这个 'that' 的来源：‌被那个男孩使用的‌。

最终句意：‌"我认为那个男孩使用的那个‘that’（词语）是错误的。"‌

类似例句

1. ‌五重 "that" 完整句‌

"We conclude that that 'that' that that sentence contains is redundant."‌

（我们得出结论：那个句子中包含的那个“that”是多余的。）

2. ‌六重 "had" 逻辑句‌

"John, where Jack had had 'had', had had 'had had'; 'had had' won the contest."‌

（在杰克用了“had”的地方，约翰用了“had had”；最终“had had”赢了比赛。）

3. ‌四重 "can" 疑问句‌

"Can can-can canners can can-cans?"‌

（罐头工人能装罐“康康舞”罐头吗？）

连词 that‌：引导从句（可省略，但堆叠时必须保留）。

指示代词 that‌：特指某事物（相当于中文“那个”）。

关系代词 that‌：引导定语从句（可替换 which/who）。

名词化 that‌：作为被讨论的‌词汇本身‌（需加引号）。

来源：海安教育