盐城市京师实验学校首届写作节启幕

摘要：五月的京师校园，墨香氤氲，文脉流淌。5月27日，盐城市京师实验学校小学部首届写作节盛大启幕。本次活动以“师生同书‘京’彩文墨，家校共谱笔绽芳华”为主题，在“根系教育”理念引领下，将写作化作深扎生活土壤、舒展思想枝芽的成长之旅，为师生家校搭建了一场以文字为纽带的

五月的京师校园，墨香氤氲，文脉流淌。5月27日，盐城市京师实验学校小学部首届写作节盛大启幕。本次活动以“师生同书‘京’彩文墨，家校共谱笔绽芳华”为主题，在“根系教育”理念引领下，将写作化作深扎生活土壤、舒展思想枝芽的成长之旅，为师生家校搭建了一场以文字为纽带的生命对话。

盐城市京师实验学校党委书记李玉田，学校党委副书记、校长李秀季，学校党委委员、常务副校长陈靖慧，学校特聘教学顾问、特级教师孙美蓉参加开幕式。

教育者说：以笔为犁，深耕心田

学校党委委员、副校长兼小学部校长郭超在开幕式致辞中深刻诠释写作的“根系”价值：“写作是贯通生命的纽带——向下深扎生活的土壤，向上舒展思维的枝芽。当家长在亲子日记中重拾童真，当教师在教学研磨中精进匠心，当孩子在展板上书写星辰大海，文字便超越了符号的堆砌，成为心灵对话的桥梁。”他呼吁家校携手，让写作挣脱分数桎梏，回归“记录成长、传递温度”的本质，让每个孩子都能在生活的沃土中汲取创作源泉。

师者匠心：搭建思维生长的根系支架

语文教师代表陈雯雯老师的分享，揭开了写作教学改革的生动切面。从执教《我和——过一天》时学生习作的同质化困境，到《我的乐园》中“快乐地图”支架的创新实践，她以自身蜕变诠释了新课标理念下的教学转型：“写作教学不是灌输框架，而是搭建从‘零散感知’到‘结构化表达’的桥梁。”当她发现男生的乐园是操场篮球架、女生的乐园是图书角时，当她引导学生在同伴互评中让文字“从空洞走向生动”时，教育的柔软与智慧正在悄然生长。

团队力量：灯火下的根系深耕

小学部副校长倪盛娟主题汇报展现语文组攻坚图景：专家领导引领精研教材、梳理课标，创新写作教学样态，六个备课组自发组成攻坚小组，老教师 “传帮带”、年轻教师创新突破，深夜办公室里的思维碰撞映照出教育者“向下扎根”的执着信仰。校级领导支持、年级部协同，凝聚写作教育合力。五期新课标写作课型落地，教学体系从 “零散” 迈向 “结构化”，学生习作绽放个性化光彩。“每一份推翻重来的教案都是向光年轮”，京师写作教学研究团队以热爱与坚持在 “根系教育” 中书写深耕篇章。

童声筑梦：破土而出的幼苗之声

四年级学生以朗诵《红色的童话》点亮会场，诗句“红色的童话在稿纸上发芽”恰如根系教育的生动隐喻。学生代表陈秋曼分享创作秘钥：“写作不是凑字数，而是用文字说自己的话——窗边的阳光、‘神奇剪刀’的灵感、《海底两万里》的奇遇，都是生活的馈赠。当我们学会捕捉‘人无我有’的细节，笔尖便拥有了魔法！”

专家领航：衔接生长的年轮密码

学校特邀专家孙美蓉校长开展小初衔接习作讲座。她从小学“习作”与中学“写作”的区别入手，围绕“探究习作和写作的联系点”“寻找习作和写作的衔接点”“发现习作和写作的提升点”“突破习作和写作的困难点”四方面，带学生探秘初中写作。现场学生认真倾听、踊跃互动，还就“妈妈做饭”即兴创作并朗读。这场“有趣有效”的活动，在学生心中播下了文学创作的种子。