摘要：假期开始第一周，孩子根据自己的年龄和阅读水平，制定详细的阅读计划。老师可以提供一些推荐书目，包括童话故事、经典文学作品、科普读物等，如《小王子》《夏洛的网》《神奇的校车》系列等。孩子从推荐书目中选择至少 3 - 5 本作为寒假阅读书籍，并规划好每天的阅读时间和

一、活动目标

1、让孩子在假期中放松身心，同时保持良好的学习和生活习惯。

2、通过各类活动，培养学生的综合能力，如动手实践能力、团队协作能力、创新思维能力等。

3、增进亲子关系、同学情谊，让学生在充满爱的氛围中度过一个有意义的假期。

二、活动时间

2025.1.15—2.20

三、具体活动安排

1、“书香寒假”阅读活动

(1)阅读计划制定

假期开始第一周，孩子根据自己的年龄和阅读水平，制定详细的阅读计划。老师可以提供一些推荐书目，包括童话故事、经典文学作品、科普读物等，如《小王子》《夏洛的网》《神奇的校车》系列等。孩子从推荐书目中选择至少 3 - 5 本作为寒假阅读书籍，并规划好每天的阅读时间和阅读量。

例如，低年级学生每天阅读 30 - 60 分钟，中年级学生每天阅读 60 - 90 分钟，高年级学生每天阅读 90 分钟以上。

(2)阅读打卡

孩子每天完成阅读任务后，在家长的协助下进行阅读打卡。可以通过制作阅读打卡表，记录每天的阅读日期、阅读书籍名称、阅读时长等信息。打卡表可以设计得生动有趣，如用彩色贴纸或简笔画来装饰，增加学生的参与积极性。

每周日，家长将孩子的阅读打卡情况拍照上传至家庭群，母亲进行统计和鼓励，给予表扬。

(3)阅读分享会

寒假结束前一周，班级组织线上或线下的阅读分享会。学生们可以分享自己在寒假阅读过程中的收获、最喜欢的一本书或一个故事片段，并谈谈自己的感受和体会。分享形式可以多样化，如口头讲述、制作手抄报、录制短视频等。

老师对学生的分享进行点评和总结，评选出“阅读之星”，并给予一定的奖励，如书籍、书签、笔记本等。

2、“创意手工坊”实践活动

(1)手工主题确定

根据不同年龄段孩子的特点，确定几个手工主题。低年级可以选择简单的折纸、剪纸、黏土制作等主题，如制作动物造型的折纸作品、剪出漂亮的窗花、用黏土捏制小玩偶等；中年级可以开展一些稍有难度的手工活动，如制作纸灯笼、编织中国结、制作立体贺卡等；高年级则可以尝试更具创意和挑战性的手工，如利用废旧物品制作工艺品、制作木质小摆件、进行丝网花制作等。

(2)手工材料准备

鼓励学生利用家中的废旧物品进行手工创作，培养环保意识。例如，用饮料瓶制作花瓶、用旧纸盒制作收纳盒、用易拉罐制作小摆件等。

(3)手工制作过程

孩子在假期中按照自己选择的手工主题进行制作。在制作过程中，可以通过观看手工教程视频、参考手工书籍等方式，学习制作方法和技巧。家长可以在一旁给予适当的指导和帮助，但要尽量让学生自己动手完成，培养他们的动手实践能力和创造力。

孩子每完成一件手工作品，都可以拍照记录，并写下自己的制作心得和体会，如制作过程中遇到的困难、是如何解决的、对自己作品的评价等。

(4)手工展览

开学后，班级举办手工展览，将学生们的优秀作品展示在教室或学校的展示区。学生们可以互相参观、欣赏作品，交流制作经验和心得。老师组织学生进行投票，评选出“最佳创意奖”“最精美作品奖”“最具环保奖”等多个奖项，对获奖学生进行表彰。

3、锻炼活动

(1)运动项目选择

为孩子提供丰富多样的运动项目选择，包括有氧运动、球类运动、力量训练等。有氧运动如跑步、跳绳、踢毽子、游泳等；球类运动如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等；力量训练如仰卧起坐、俯卧撑、平板支撑等。学生可以根据自己的兴趣和身体状况选择适合自己的运动项目。

建议学生每天至少进行 30 - 60 分钟的体育锻炼，运动强度要适中，避免过度疲劳和受伤。

(2)运动计划制定

孩子在假期开始第一周制定个人运动计划，明确每天的运动时间、运动项目和运动目标。例如，周一、三、五进行跳绳和仰卧起坐练习，周二、四、六进行篮球或足球运动，周日可以选择户外散步或骑自行车等轻松的运动方式。运动计划要合理安排，避免连续高强度运动。

(3)运动打卡与监督

孩子每天完成运动后，在家长的监督下进行运动打卡。打卡方式可以与阅读打卡相结合，制作统一的假期成长打卡表。家长要关注学生的运动情况，确保学生按照计划进行锻炼，并及时给予鼓励和支持。

老师每周通过班级群了解学生的运动打卡情况，对积极参与锻炼的学生进行表扬和鼓励，对未能坚持运动的学生进行督促和指导。

(4)亲子运动时光

家长在假期中抽出时间与孩子一起进行运动，如亲子跑步、亲子羽毛球比赛、亲子跳绳挑战等。亲子运动不仅可以增强孩子的体质，还能增进亲子关系，营造温馨和谐的家庭氛围。家长可以将亲子运动的精彩瞬间拍照或录制视频，分享到班级群，与其他家庭互动交流。

4、“小小志愿者”社会实践活动

(1)社区服务活动

组织学生参与社区服务活动，如社区环境清洁、关爱社区孤寡老人等。孩子可以在家长的陪同下，与社区工作人员联系，了解社区服务需求，并根据实际情况安排服务时间和内容。

在社区环境清洁活动中，孩子们可以拿着垃圾袋、扫帚等工具，清理社区内的垃圾、杂物，擦拭公共设施，为营造整洁美观的社区环境贡献自己的力量。在关爱孤寡老人活动中，孩子们可以陪老人聊天、给老人表演节目、帮助老人打扫房间等，让老人们感受到社会的关爱和温暖。

(2)公益宣传活动

根据社会热点和环保主题，组织孩子开展公益宣传活动。例如，围绕垃圾分类、节约用水、保护野生动物等主题，学生们可以制作宣传海报、宣传单页，在社区、公园、商场等人流量较大的地方进行宣传。通过向路人讲解相关知识，提高公众的环保意识和社会责任感。

在活动过程中，孩子们要注意文明礼仪，大胆与他人沟通交流，锻炼自己的表达能力和社交能力。

(3)活动记录与总结

孩子在参与社会实践活动过程中，要认真记录活动的时间、地点、内容和自己的感受。可以通过写日记、拍照、录制视频等方式，留下活动的精彩瞬间和自己的成长足迹。

寒假结束后，孩子对自己的社会实践活动进行总结，撰写心得体会。老师可以组织学生在班级内进行交流分享，让学生们互相学习、共同成长。同时，对积极参与社会实践活动的学生进行表彰，颁发“社会实践小标兵”荣誉证书。

5、“欢乐春节”传统文化体验活动

(1)春节习俗了解

假期开始后，孩子通过查阅资料、询问长辈等方式，了解春节的由来、传统习俗，如贴春联、挂灯笼、吃年夜饭、拜年、舞龙舞狮等。可以制作一份春节习俗手抄报，将自己了解到的知识以图文并茂的形式展示出来。

老师在班级群内分享一些关于春节传统文化的视频、文章等资料，引导学生深入了解春节的文化内涵。

(2)传统美食制作

在春节前夕，孩子与家长一起参与传统美食的制作，如包饺子、做汤圆、炸春卷等。在制作过程中，学生可以学习到传统美食的制作方法，感受浓浓的节日氛围，同时也能增进亲子间的感情。

孩子将制作美食的过程拍照或录制视频，分享到班级群，与同学们交流制作心得和技巧。

(3)春节文化活动参与

鼓励孩子在春节期间积极参与社区或当地举办的各种文化活动，如观看舞龙舞狮表演、参加庙会、欣赏花灯展览等。通过亲身体验，感受春节传统文化的魅力。

孩子可以将自己在活动中的所见所闻、所思所感记录下来，写一篇春节文化体验日记或作文。

(4)新年祝福传递

春节期间，孩子制作新年贺卡或录制祝福视频，向老师、同学、亲朋好友表达新年的祝福。贺卡可以自己设计制作，画上漂亮的图案，写上温馨的祝福语；祝福视频可以包括自己对新年的期望、对他人的感谢等内容。通过这种方式，培养学生的感恩之心和人际交往能力。

四、活动保障

老师指导

老师要密切关注学生的假期活动情况，通过班级群、电话等方式与学生和家长保持沟通，及时解答学生在活动中遇到的问题，给予指导和鼓励。对学生的活动成果进行认真评价和反馈，及时发现学生的闪光点和不足之处，促进学生不断成长。

来源：文轩教育