摘要：殷校，咱们这里的卷子不见得比南山区简单，只是现在学坏了，怕被家长再闹上头条，考完就把试卷全部收走了。

原创行者殷涛

昨天写了深圳南山区小学期末试卷的事，某发达省份网友留言：

殷校，咱们这里的卷子不见得比南山区简单，只是现在学坏了，怕被家长再闹上头条，考完就把试卷全部收走了。

更绝的还有:

而且连批改的标准答案也只在群里传播，真是那么多的智慧防着，不和川普打毛衣战都可惜了。

呜呼，教育成了谍战！

学生成了对手，家长成了敌人！

防火防盗防家长，合伙人变成了仇人。

堂堂正正的教书育人变成了偷偷摸摸的勾当。

他们究竟在怕什么？

试卷风波的教训是：

出题不是一种权力，而是一种责任。

而在某些人那里，出题就是权力，权力就要任性。

只要自己开心，上级高兴，哪管孩子和家长死活。

热闹的是他们的，师生落个啥？

南山区的小学四年级数学试卷，一个槽点就是“不知是考语文，还是考数学”。

卷中出现了大量的成语、古文，设置了重重阅读障碍，结果数学的简约之美丢了，学科的本质被忽略了。

官方回应是为了“情境化”“跨学科”。

“跨学科”“情境化”本来没错，但被玩坏了，变成了“为跨而跨”和“刻意情境化”。

教研员把试卷出完了，完事了。老师怎么教？家长怎么办？

信不信，今年寒假各类超前班、特训营、素质拓展班又开始火爆了？

一位老师告诉我：

今年的跨学科又要给一批孩子爆雷了，中国古代诗词中的地理，好多学生根本就是按照语文的阅读理解去答地理题。

跨学科才开始，就在试卷整那么难，又成了坏东西了，学生一看就烦。

还有大单元教学、双师课堂，上面热热闹闹，下面怨声载道。

客观上说，大单元教学需要教师学生的综合能力都非常强。而我国区域差异大，师生能力参差不齐，盲目推广就是一种笑话。

就像老师吐槽的：

小单元都没弄明白，整什么大单元？天天叫大单元，教材为什么不以大单元来偏，非折腾老师来弄？

专家乐此不疲地“造词”，领导们忙着引进“亮点”，教育进行一场一场“跟风秀”。

最后呢？一线教师受累，学生迷茫，效果却难见真章。

一线教师强烈建议：

让教研员教书，每周至少在自己的辖区内轮流上一节课。

无折腾，不教育？

一位教育工作者说，“搞教育，一定不要去折腾。”

这些年，恰恰是折腾，接着折腾。

从教材，到教法，再到考法，一直都不省心，乃至不断爆雷。

教育是农业，偏偏搞成了工业。引入项目，批量生产，大干快上。

孩子被折腾得两眼无光，老师被折腾得两眼空洞，家长被折腾得两眼冒火。

谁在折腾？谁喜欢折腾？谁在折腾中得利？

古人说：大道至简。基础教育，能不能就把基础打好，把兴趣培养好，底盘做大？

教育就是生长。生长是自由的，有节奏的，让孩子成为孩子，让他慢慢来。

很多是不需要教的，就像植物开花，鸡雏走路，知了蜕壳。孩子自有节奏，大人只要多给一点空间和耐心。

如果要“折腾”，不妨死磕“通识教育”。

通识教育在于让孩子了解各学科的脉络，掌握基本方法和工具。其核心是自由的精神、公民的责任和远大的志向。

诺奖排行榜上，美国以不到5%的人口获得70%以上的诺贝尔奖，注重通识教育功不可没。

耶鲁大学前任校长理查德·莱文认为：“如果一个学生从耶鲁大学毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育最大的失败。”

一句话：站在文明的基本框架上展开正确的创造。

如果说教育有最佳的方式，那就是引导。

“教育”源自拉丁语educare，意思是 “引出”，把孩子的天赋引发出来。

就像苏格拉底的“产婆术”：孩子在你的肚子里，只不过借助我生出来了而已。

柏拉图在《理想国》中努力把人引导出“洞穴”。今天，还有多少人在坚持这个伟大的“引导”？

折腾不断的原因在于，管教育的和做教育的是两拨人。

有些人眼里没有孩子，只有自己的名利。

守门人成了破门者

前天写了“四个烧饼引发的暴力”一文。料是当地一个有责任感的老师曝给我的。

文章发出去不久，老师就给我留言：

教育局让纪委找我谈话了，认为传播负能量，违背师风师德第三条“主体责任”。我保存了证据，如果处理了请为我说句公道话。

不得不说，当地反应真快，反应也真大。

请问传播的有扭曲事实吗？实事求是不是我们的工作路线吗？

让你们开心了就正能量，不开心的就是负能量？不去解决问题，就解决提出问题的人？

还有，纪委什么时候管起这摊子事情了？

这年头，那么多倒台的局长、校长，眼皮子底下的腐败，纪委是怎么管的？

让民众伤心痛心的学校食堂问题不断爆雷，而食堂的黑盖子却往往是家长揭开的，各级纪委在哪里？

一个小小的总务主任，就能贪污成百上千万，还贪污了这么多年，纪委在做什么呢？

还有，什么时候“师德师风”成为绑架老师的道具了，还“主体责任”？

老师伸张正义，不平则鸣，不就是在担当主体责任？

某些人尸位素餐，还要捂别人的嘴，这是负“主体责任”？

一些人对下如虎狼，对上如绵羊，因为他们清楚自己的权力是哪来的。

如果守门人成了破门人、监守自盗者，真正的危险就来了。

祸起萧墙

春秋末期，周王室衰微，各诸侯国权争不断。

季康子是鲁国最有权势的贵族，为了扩大势力，准备攻打颛臾，美其名曰“绝后患”。

孔子得知这一消息后，语重心长地说了一段话：

有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。

今由与求也相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。

“祸起萧墙”这个成语即源于此，告诫人们要多注意内部的危险。

如今看来，孔老师真像是穿越了。

来源：东方红观察