摘要：今年的六一儿童节最特别了，赶上周末，又上端午节，可以放假三天。对于儿童来说，最快乐的儿童节是能放假的儿童节。

今年的六一儿童节最特别了，赶上周末，又上端午节，可以放假三天。对于儿童来说，最快乐的儿童节是能放假的儿童节。

现在的儿童节还儿童的味道吗？

重庆泥溪小学的六年级孩子们过最后一个儿童节，他们快乐地哭了，老师也哭了。

能流泪的儿童节是有儿童味的节，有的孩子们与老师朝夕相处6年。

老师看着学生由毛孩子一天天长大，学生看着老师由年轻变得成熟，由成熟到长出青丝。

师生彼此动情的儿童节才更像儿童节。

然而，现在很多师生觉得儿童节变成了“儿童劫”。

近年来过儿童节不是为了庆祝儿童成长，而是在完成部门任务。

每年很多师生要用好几个月的时间排练节目，在儿童节这一天去展示评比。

如今的儿童节节目追求宏大、壮观、效果，一个节目动则一两百人。

小演员们穿精致的表演服，摆弄花样道具，做整齐划一的动作，这样的节目进行航拍、直播才有画面感，领导才满意。

学校为了能拿出到区里、县里展示的节目，就得打动脑筋。学校就想出了请校外艺术培训机构、专业人士策划、编制、排练。

于是，参加节目展示的班级学生因为过节，每人要花大几千元。

除了花钱外，学生还得牺牲音体美课，甚至延时在学校排练节目，学生为了获奖给学校长脸，需要付出很多该休息、学习、自由活动的时间。

每次过儿童节，那些个子高、颜值好、机灵的孩子是逃不脱表演节目的。

这些孩子花钱，劳累，没有自由，没有快乐，过节就是被迫表演，他们抱怨儿童节就是“儿童劫”。

不光学生因为过儿童节受苦，老师也一样。老师要设计节目，指导排练，维持练练纪律，负责安全，老师们还得备课上课、批改作业。

特别是班主任老师，每过一个儿童节得掉一层皮。

于是，过儿童节成了师生的一种负担，儿童节耗时、耗钱、耗人。

儿童节已经变味为部门获取政绩的道具。为了搞政绩，把展示、考核、评比引入儿童节，弄得儿童节成了师生的鸡肋。

儿童节是为儿童，让儿童快乐的节日，学生喜欢怎么过就怎么过，能欢乐就行。

有孩子愿意自我展示，可以；有同学愿意欣赏别人，可以；有同学想大吃零食，可以。

强制不愿意展示的孩子演节目，就如按着牛头喝水一样，孩子是没有快乐可言的。

教育部门、教育领导口口声声喊“以儿童为中心”，可是做起来却以“领导”为中心。教育领导好大喜功，学校、师生就得绞尽脑汁讨好、让人家高兴，否则学期学校量化就是末名。

于是，儿童节变成了一个取悦、考核的“儿童劫”。

过去为儿童开心的小而美、精心、用心、用情的节目变成了空洞、死板的“大节目”。

导致好端端的儿童节成了“儿童劫”，根源在于教育主观部门的手收得太长，借过节干涉、控制学校、师生的自由。

要让儿童节有童趣，需要教育主管部门要摒弃效果主义、形式主义，少开会下指令，少展示评比，减轻过节的物资、时间、精力负担。

让学校、师生自由、安静、创意过节，让师生体验过节的过程、享受“不出彩”的节目表演。

来源：云顶语文教与学